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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2016年第12期出版文献
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
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目录
1.
数学语言与社会生活
作者:
姬粱飞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
2-4
摘要:
数学语言不仅为自然科学研究提供了工具与载体,而且它早已成为人类社会文化不可分割的一部分.在当今瞬息万变的信息时代,它以自身简洁而精准的魅力走进人类生活,譬如小概率事件、雾霾指数、曲线美、事业...
2.
在定理教学中培养高中生数学反思能力的案例研究——以《余弦定理》课堂实录为例.
作者:
徐飞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
5-7
摘要:
一、提出问题 反思就是学习者对自己的思维过程、思维结果进行再次认识的检验过程.在学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径,学生对所学的知...
3.
让数学课堂成为师生的精神家园
作者:
刘久红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
8-9
摘要:
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味.那么,如何让我们的数学课堂充满生机、充满活力,成为师生的精神家园呢?笔者以多年的教学经验浅谈点滴体会.
4.
结合数学史的负数概念教学
作者:
汤志娜 谢启敏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
10-12
摘要:
1.问题提出 有理数在初中数学学习中是至关重要的一章,为后面的数学学习提供了一个基础,大部分的教材都是将其放在七年级第一章进行教学,在数学课程标准对有理数的教学有明确的规定:
5.
关于涂色问题的教学思考
作者:
盛朝阳 邵利
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
12-13
摘要:
排列组合是高中的重点内容,既是学习概率统计的基础,又能发展学生的抽象能力和逻辑推理能力.涂色问题是排列组合中的难点和易错点,教师在讲解时一般会展示各种不同的正确做法,但学生在正确样例的学习之...
6.
基于“三段六步”学案导学模式的小组合作学习实施策略研究水——以人教版七年级数学(上册)教学实践为例
作者:
温秀梅
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
14-17
摘要:
一、问题的提出 在新课堂教学理念越深入人心的教学改革氛围中,我们学校聘请了增城中学张铁坚副校长作为学校开展的“问题导学”课改的顾问,各科组如火如荼地开展了“问题导学”的教学模式改革.我们数...
7.
小组合作学习的课堂支持策略——《探究三角形全等的判定方法SAS》的案例分析
作者:
谢桂英
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
17-19
摘要:
一、问题提出 教育部在《基础教育课程改革纲要》中,把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标.可见,当前小组合作学习已经成为一种趋势,笔者也在这条道路上摸索前行,却时常忽略了小组合...
8.
初中数学教学模式创新的探究
作者:
蔡浩
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
20-21
摘要:
一个充满着学生参与探究的热情,施展着学生个性的灵气,振奋着师生新生活力的数学课堂,是每一位数学教师不断追求的目标.然而在如今这个新课改的大环境下,可以供给同学们更加具有意义、充满乐趣并且具有...
9.
有效整合北师大版和人教版初中数学教材,提高课堂效率——基于佛山中考采用广东省命题的思考
作者:
金国年
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
22-23
摘要:
随着新课标的确定与新课程的大力推进,教材选用也打破了以往的一纲一本制,而同一课标下不同版本的教材也可谓百家争鸣、百花齐放,普遍使用的有人教版、北师大版、华东师大版,在这种一标多本的大环境下,...
10.
利用变式教学培养高中生数学反思能力的范例设计——以《抛物线定义及其几何性质》为例
作者:
黄淑珍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
24-27
摘要:
一、反思是数学思维活动的核心与动力 世界著名数学家、数学教育大师荷兰的弗赖登塔尔教授精辟指出:“反思是数学思维活动的核心和动力”,“通过反思才能使(学生)的现实世界数学化”,“没有反思,学...
11.
高中数学学业水平考试复习精准度策略研究
作者:
操明刚 龙笑清
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
28-29
摘要:
复习阶段是学生进行系统学习的阶段,复习精准度如何,直接关系到学生掌握数学知识的程度,以及后续学习数学的兴趣.笔者结合近年的高中数学教学实践,对增强数学学业水平考试的实效性作了一些思考和探讨.
12.
问题探究:提升学生数学素养的瑰宝
作者:
林松
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
30-32
摘要:
数学解题能力一般是指综合运用数学基础知识、基本方法、基本经验和逻辑思维规律,对数学问题进行分析、解决的能力.怎样提升学生的数学解题能力?除了夯实学生系统的数学基础知识,培养学生严密的思维能力...
13.
南通市中考数学“压轴题”之探究与思考——2016年8月暑期能仁教育集团研训中考试题分析
作者:
仇建新
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
33-35
摘要:
【2012-2016年南通市中考数学第27题回放】 1.(2012年南通27题12分)如图,在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=12cm,点D是BC边的中点.点P从点B出发。以acm...
14.
高三复习课实施变式教学培养学生数学反思能力的案例分析
作者:
梁辉
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
35-37
摘要:
一、利用变式教学培养高中生数学反思能力的意义 当前的数学课堂,教师的主导地位依然强势,课堂上教师讲得多、灌得多,往往忽视了学生个体在学习过程中的重要性许多高中生在数学学习中缺乏反思的机会或...
15.
一道竞赛题的推广及其引发的解题教学思考
作者:
刘婷
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
38-41
摘要:
某天有幸读到一篇文章,发现马小为先生和此文作者先后对同一道竞赛填空题进行了研究.马小为先生的解答下称解法1,此文作者在该基础上改进,提出了另一种解法(下称解法2).解法2确实较巧妙、简洁,让...
16.
从一道习题探究椭圆、双曲线新的统一
作者:
杨哲
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
41-43
摘要:
《数学教学通讯》(中等教育)2013年4期、12期分别发表郭新祝老师、周金兰的论文《在极坐标系中椭圆、双曲线、抛物线方程的统一》、《也谈在极坐标系中椭圆、双曲线、抛物线方程的统一》,探究教材...
17.
初中数学选择题的解题策略——以一道2016广州市中考题为例
作者:
蔡映霞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
44-45
摘要:
选择题是初中数学试卷的一种重要题型,题目的形式都是四选一,不需要写出解答过程.虽然每道题目的分值不大,但却不容有失.因此,了解选择题的特点并掌握解题技巧对于教师的教和学生的学都有重要的指导意...
18.
平面向量的教材分析与解题策略研究
作者:
赵然
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
45-47
摘要:
一、向量的地位与作用 向量在数学和物理学中应用很广,在解析几何中应用更为直接,用向量方法特别便于研究空间里涉及直线和平面的各种问题.从数学发展史来看,在历史上很长一段时间,空间的向量结构并...
19.
精心设计教学例题 全面提升学生素养
作者:
蓝小军
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
48-48,F0003,F0004
摘要:
例题教学是高中数学教学的重要组成部分,好的例题既可以让学生能够在较短的时间内掌握知识、突破难点、发展思维起着非常重要的作用,高效的例题教学对教学质量的提高起着关键作用.但在现实教学中,不少教...
20.
范希尔理论指导下的教学目标设计探讨
作者:
卢道燕
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
前言 为了提升学生的代数认知水平,促进学生思维水平的真正提高,教学设计必须以学生原有的代数认知水平为基础.而教学目标是教学活动的起始点和落脚点,是教学设计的灵魂,反映了教师对学生学习后的预...
中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
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