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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2016年第8期出版文献
出版文献量(篇)
1833
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11
总被引数(次)
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
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投稿
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
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0
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目录
1.
初中生运用不确定性和数据进行交流的素养剖析
作者:
胡阳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
5-9
摘要:
一、测评工具((BMI指数》的基本特征与测评概况 (一)测评工具及其考查要点 测评工具:BMI指数. 小雅与伟亮正在做一份体重和健康的报告.他们找到一个A市健康网站,内有关于健康和体重...
2.
初中生数学交流素养培养途径探索
作者:
全文骊 刘永东 许世红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
10-13
摘要:
一、问题的提出 当前,义务教育阶段数学课程标准提出十个核心概念,高中数学也提出了6个学科核心素养.什么是数学素养?各有各理解,数学素养是指学生为了满足自身发展和社会发展所必备的数学方面的品...
3.
对知识过程性探索的思考——记《十字相乘法》引入部分的教学
作者:
张文丽 易丽萍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
13-15
摘要:
十字相乘法是一种重要的因式分解方法,作为中学广泛应用的一种恒等变形,它在思维上给学生带来延续性的影响.教材中此部分内容随着课程标准的改变,从“必学内容”调整为现在的“阅读与思考”,笔者尝试对...
4.
初中分阶段实施分类讨论思想教学的实践与思考
作者:
杨俊荣
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
15-19
摘要:
所谓分类讨论,就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的解答.实质上,分类讨论是“化整为零,...
5.
关于中小学数学教学衔接的对策
作者:
李瑞珍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
20-22
摘要:
美国心理学家布鲁纳认为:“教学是通过引导学生对问题或知识体系循序渐进的学习来提高学生正在学习中的理解、转换和迁移能力.”《新课标》指出“数学思维在学生数学学习中具有重要作用,没有数学思维就没...
6.
渗透数学思想与方法 提高课堂教学效率
作者:
赵庆平
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
22-23
摘要:
西南大学张庆林教授在《高效率教学》一书中,专门讨论了高效率教学的问题,他提出的教学效率的公式是:教学效率=(学生学到的有用知识+学生形成的有用能力+学生养成良好的非智力因素)÷(学生投入的学...
7.
正确认识合作学习内涵——初中数学合作学习模式的探究
作者:
孙杰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
24-24
摘要:
随着新课程改革的不断深入,我国教育界涌现出许多全新的教学理念,合作学习模式便是其中一种.它主要以小组合作的形式开展教学,注重强化学生之间的交流,培养学生的团队协作意识,促使学生在相互合作的过...
8.
“三为主,五环节”数学教学模式的实质——“做数学,说数学,用数学”
作者:
陆锦屏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
25-27
摘要:
长期以来,虽然教材不断地修改,但数学教学有些仍停留在知识型的教学模式上.教学过程中过于强调对数学概念、法则、性质、公式的灌输与记忆,忽视了对这些知识的产生、发展、形成和应用过程的揭示和探究,...
9.
综合“通壁垒”实践“生新枝”——生活中的“一次模型”实践活动所感所悟
作者:
樊香彩
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
27-28
摘要:
2011年版课标明确指出:“综合与实践”是一类以问题为载体、以自主参与为主的学习活动.在学习活动中,学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题.“综合与实践”...
10.
从“做”数学到再创造——初三复习中如何有效发展数学的基本思想
作者:
麦穗明
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
29-34
摘要:
很多学生说,数学是“聪明的学生学的”,那么使这些学生聪明的秘密武器是什么?是数学思想.布鲁诺说,“数学思想是数学的灵魂”.我们把沟通数学问题与数学知识、数学方法之间的联系,产生解题思路的方法...
11.
初中数学复习课型的构建初探
作者:
曹谷铭
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
34-37
摘要:
一、数学复习课的含义 复习课是单元教学必不可少的重要环节.复习的目的不仅在于使学生在记忆上再现学过的公式、法则、定义、定理以及解题方法,还应使学生能够对于新旧知识做更明确的联想以及逻辑的联...
12.
初中学生数学解题中的盲区分析和解决办法
作者:
何少华
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
38-39
摘要:
汉语词典中的盲区是指雷达、胃镜等探测或照射不到的地方;比喻及不到或认识不清的方面或领域.盲区的种类繁多有驾驶盲区、法律盲区、建筑盲区、管理盲区等等.盲区这个词在我心目中的理解就是看不到或者被...
13.
融合知识与技能 提升学力与智力——谈切实提升学生数学解题能力的策略研究
作者:
江斌杰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
40-41
摘要:
评价数学知识学习效果的一个重要标准就是学生们能否运用所学方法来准确解答数学问题.很多学生在初中数学学习过程当中,自认为已经将知识内容掌握到位了,可在面对具体数学问题时,却总是会出现这些那些的...
14.
谈一谈“韦达定理运用中的隐含条件”
作者:
余秋根
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
42-43
摘要:
一元二次方程根与系数的关系定理也称为韦达定理,它是由16世纪法国最杰出的数学家韦达发现的.韦达定理是指:如果x1,x2是一元二次方程ax^2+bx+c=0(0≠01的两个实数根,那么x1+x...
15.
百花齐放,各显其艳——如何在课堂中训练学生的思维
作者:
黄雄林
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
43-44
摘要:
提高学生的数学思维能力,是数学教育的基本目标之一,如何打破传统课堂教学陈规,在数学课堂上发挥学生学习的主动性,在教师的组织下通过学生的自主探究,将课堂中的思维空间让给学生,是当前数学课堂变革...
16.
几何计算题的基本方法和策略
作者:
秦令忠
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
45-47
摘要:
近年来,在以圆为背景的图形中求线段长,是各地中考的高频考题,是圆与相似、解直、方程的联系题目,学生对于此类问题中的第二问的解决上还存在困难.我在多年的教学中重点这样指导学生:学会寻找几何元素...
17.
一元二次方程的四种基本解法及其内在联系
作者:
张潘越
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
48-48,F0003,F0004
摘要:
一、直接开平方法 直接开平方法是对形如:(ax+h)^2=k,(k≥0)的方程左右两边直接开平方的方法.直接开平方法是解一元二次方程的最基本解法,它是配方法、公式法的基础,因为配方法和公式...
18.
初中生数学交流素养及其测评标准探索
作者:
许世红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2016年8期
页码: 
F0002-F0002,1-4
摘要:
随着社会进步和数学自身发展,特别是在信息技术推动下,数学内容、思想、方法和语言广泛渗透在社会的方方面面,数学成为人们生活、工作和学习必需的工具;数学不再仅仅是关于空间形式、数量关系、模式等的...
中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
中学数学研究(华南师范大学):下半月统计分析
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