初中生数学交流素养培养途径探索

• 作者: 全文骊 刘永东 许世红
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 数学
• 关键词: 数学交流 数学素养 初中生 培养 数学课程标准 数学思想方法 情感态度 义务教育
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

一、问题的提出 当前，义务教育阶段数学课程标准提出十个核心概念，高中数学也提出了6个学科核心素养．什么是数学素养？各有各理解，数学素养是指学生为了满足自身发展和社会发展所必备的数学方面的品格和能力，是数学的知识、能力和情感态度价值观的综合体．其构成要素为：数学运算、数学推理、数学意识、数学思想方法和数学情感态度价值观（何小亚．2015）．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永东	广东省广州市天河区教育局教研室	54	16	2.0	3.0
2	许世红		23	37	4.0	5.0
3	全文骊		2	0	0.0	0.0