教育伦理研究2019年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

出版文献量（篇）

244

总下载数（次）

教育伦理研究

投稿

Studies of Educational Ethics

主办单位：

上海师范大学跨学科研究中心

ISSN：

CN：

出版周期：

年刊

邮编：

201100

地址：

上海市

出版文献量（篇）

244

总下载数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

1. 编者的话

作者：编者

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 1-4

摘要：教育伦理学是一门跨教育学与伦理学的新兴交叉学科,它是研究教育活动的价值与善恶,探讨教育中的道德关系、伦理原则和行为规范,探索健全教师和教育工作者道德人格完善,以实现教育的最大利益和最大善的科...
2. 享用:学校教育生活之于儿童的意义——对儿童享用教育生活的现象学解释

作者：金生鈜

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 3-16

摘要：教育学理论对学校教育的享用性一直阐述不明,只是把享用作为教育教学内容与方式的一种功能,而不是在儿童作为生活主体的立场,理解儿童的享用与教育的整体关系,迄今为止,教育学理论没有在本体论上阐明儿...
3. 教育参与“构建人类命运共同体”之伦理诉求

作者：靖国平

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 17-23

摘要：在当今世界,数十亿人口从来没有像今天这样迫切需要彼此在一起"同呼吸、共命运",以积极应对前所未有、日益严峻复杂的时代浪潮的挑战。几千年以来,人类社会经历了无数次重大的社会动荡、历史变迁、经济...
4. 树立和培育正确的文化观——培养时代新人的一个重要问题

作者：陈泽环

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 24-35

摘要：在2018年9月10日的全国教育大会上,中共中央总书记习近平指出要把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为中国教育的根本任务,强调教育引导学生要在坚定理想信念上下功夫,要在厚植爱...
5. 超越纵容默许与重拳出击:师德失范行为治理的对策

作者：程红艳陈银河

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 36-46

摘要：近年来体罚学生、性侵儿童等违反师德问题频发,引发社会对教育行业质疑与不信任。2014年,教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,明确列举了教师违反职业道德行为的若干表现,并提出相应...
6. 论学校组织伦理及其建构

作者：朱炜

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 47-53

摘要： "组织是一种人格化的实体,它是一群人为实现共同的目标而形成的分工合作的有机结构。"[1]一方面,组织活动的人为性,使组织被赋予一定的伦理内涵成为可能;另一方面,组织的独特结构与特征,又使得这...
7. 立德树人:教育伦理的一项根本原则

作者：林雅静王正平

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 57-71

摘要：人类的教育活动,有一种崇高的价值追求,就是为了理想的、善的生活,培养完善的人。从教育伦理的视阈考察,立德树人是教育工作的根本,也是教育伦理的首项原则。进入新时代以来,我国党和国家更加突出强调...
8. 教师契约伦理论纲

作者：曾建平邓俊超

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 72-80

摘要：人不会孤立地存在于社会,而人与人之间的关系是社会关系的基础。人们通过广泛的微观契约来确立人与人之间的责、权、利等关系,通过宏观的社会契约确立个人与政府或国家的权利关系。历史经验表明,人类的文...
9. 论大学教育伦理的内涵:理智、道德与社会关怀

作者：李雄

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 81-90

摘要：无论是从人类公认的最早的"学生大学"博洛尼亚大学~①还是最早的"先生大学"巴黎大学~②开始算起,大学诞生至今将近有千年的历史,大学无论是作为一种理念还是作为一种组织,既保存了许多优秀的学术传...
10. 试析教师道德性和认识性权威身份的内涵及其确立

作者：卜玉华

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 109-122

摘要：不可否认,师生关系中,教师以权威身份而与儿童相处,儿童通常会受其正向或负向影响;如果教师滥用或不能正确认识和处理其权威身份,儿童也会对教师的权威身份进行反抗或利用,因此,如何理解教师权威身份...
11. 学校作为道德共同体的可能性及其建构

作者：孙嘉蔚程亮

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 123-135

摘要：学校教育的开展,通常离不开行政系统的支持和调控。接受指示、应付检查几乎是每所学校都会频繁面临的常规事务。但是,诸如视察、验收、督导、评比、考核等行政手段,作为强制性的事项,不仅给学校和教师造...
12. 论师德的国家义理要义

作者：李长泰

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 136-143

摘要：当前,师德问题成为国家道德建设的核心话题,立德树人成为教师道德建设的核心宗旨和国家号召。习近平在全国教育大会上的重要讲话突出了立德树人的教育方向,德性教育要贯穿到教育体系的各个环节。立德树人...
13. 教师道德敏感性:概念、框架、问题与改善

作者：张添翼

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 144-153

摘要：一、何以提出教师道德敏感性之所以提出要关注教师道德敏感性的命题,主要是基于两个方面的考虑:一是对教师道德现状的反思,二是对教师道德研究的深化。在教师道德与学生品德的关系方面,学校教育领域中存...
14. 走向“人性自由型”教师身份——论中国教师身份的伦理轨迹与当代重构

作者：杨茜

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 154-167

摘要：教师身份究竟怎么样以及为什么是这样,已经成为当前众多研究领域关注的热点问题。中国教师身份具有独特的伦理属性,其在历史变迁中遭遇着伦理解体的过程,当前教师面临着伦理危机,这种危机实质是身份世俗...
15. 论师德建设的“转向”

作者：杜时忠

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 171-179

摘要：教师职业的特殊敏感性,使得学校集体和教师个体的任何失德行为都会引发社会大众的关切、担忧甚至批评、谴责,自媒体时代尤盛。事实上,这些年来,从大中小学教师个体的师德失范、学术不端行为,到学校集体...
16. 论师德建设中的教师良知

作者：季轩民

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 180-191

摘要：师德建设是学术界亘久不衰的话题,无论是国家、社会还是文化领域,对于师德建设的努力效果甚微。近年来,师德失范、教师困苦、教师尊严丧失等问题层出不穷,引发人们再次审视我国当前的师德建设问题。从教...
17. 人文关怀视域下的高校师德建设

作者：廖志诚

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 192-200

摘要：十八大以来,习近平总书记就师德师风建设发表了一系列重要讲话。他在2014年教师节同北京师范大学师生代表座谈时说:"一个人遇到好教师是人生的幸运,一个学校拥有好教师是学校的光荣,一个民族源源不...
18. 现时代解读高校师德的几个维度

作者：夏丽萍

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 201-207

摘要：高校师德是高校教师职业道德的简称,是高校教师在从事教育活动所必须遵守的调节各类教育关系的道德规范和行为准则。高校师德的优劣决定了高校教师队伍素质的高低,并在一定意义上决定了高校教育的成败。高...
19. 道德教育缺效的伦理学释解——兼论伦理学的对象与使命

作者：王艳

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 208-216

摘要：有效性问题是道德教育研究的核心问题。人们常说的道德教育"有效性问题"的问题,实则有"低效"、"失效"、"反效"三层意思。本文所论的"缺效"三者兼而有之。道德教育缺效,固然有实践操作层面的诸多...
20. 伦理视域下学校体育“立德树人”的实现途径

作者：周莹赵宏郑立杰

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 217-224

摘要：伦理不仅指向善的价值,还指向善的行为。学校体育"立德树人"要持续健康、稳定高效的开展离不开伦理审视,更离不开伦理层面的价值导向与行为规定。在伦理广阔而深刻的审视下,其价值取向必须继承中国传统...
21. 面向学生自由的学校管理——一项伦理的探究

作者：程亮黄苗苗

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 227-235

摘要：学校的管理常常会关涉学生自由,对学生的行为进行限制和约束,这些规范有些具有合理性,有些仍需斟酌。学校管理中如何处理好与学生自由的关系,在制定规范的同时考虑到学生基本的自由权益,这两者的平衡并...
22. 处理幼儿欺负行为中教师应有的伦理责任

作者：梁俊伟

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 236-246

摘要：习近平总书记在党的十九大报告提到:"要坚持在发展中保障和改善民生,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,保证全体人民在共建共享发展中有更多获...
23. 情感体制视域下教与学的时代境遇与问题审思

作者：林滨郑丹

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 249-259

摘要：在社会科学研究领域,伴随着现代性对形而上理性体系的批判和学界回到"生活世界"的导向,被近代理性主义遮蔽或贬低的情感重要性日渐凸显,"20世纪70年代中期以来,一场’情感研究的革命’席卷了众多...
24. “我”的道德与“你”的道德——主体交互中的道德传授

作者：罗明星

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 260-267

摘要： "我"与"你",是用以指代教育者与受教育者的主体称谓,表征着教育者与受教育者在教育共同体中的平等关系。道德教育是以"你"为目的的对象性活动,是作为教育者的"我"的道德生长为作为受教育者的"你...
25. 超越功利主义——对教学伦理困境的思考

作者：邓俊超

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 268-276

摘要：教学具有伦理性,伦理性是教学与生俱来的特性。儒家经典《大学》在两千多年前就提出著名的论断"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善",它指出教育教学的最高目的就在于"止于至善"。《说文解字》对...
26. 关于学术失范的反思

作者：李萍

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 279-282

摘要：在我国,学界对"学术规范"这个话题,自20世纪80年代末起开始被关注,90年代展开大讨论,千禧年初形成了一些成文的规范。~①2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上明确指...
27. 新时期高校教师职业道德评价指标体系的内容构建

作者：周治华

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 283-298

摘要：师德评价既是依据一定的标准教师道德行为进行善恶裁定,也是依据一定标准衡量教育行为道德价值。不同的评价依据和评价标准,会导致不同的评价结果。对于教师这个职业群体来说,师德评价是他们无论是否愿意...
28. 道德测评:科尔伯格的贡献

作者：刘次林

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 299-306

摘要：任何测评都涉及到测评点的确认、测评题的研制、测评结果的表达这三个要点,道德测评亦然。在道德发展与道德教育领域,科尔伯格属于哥白尼式的人物,他在道德测评的三个要点上都实现了根本性的转变,所以,...
29. “以人为本”的学习评价价值观:共时性维度的考察

作者：王中男

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 307-320

摘要：基于历时性维度来审视中西古今的历史演变,不难发现:对于西方而言,"人"是西方时代发展的宏观方向,"以人为本"是西方哲学流派的终极旨趣;对于中国而言,人本思想一直蕴藏于中国传统哲学中,并一直倡...
30. 礼学教育伦理思想的核心理念——以《仪礼》、《礼记》为中心

作者：王文东

刊名：教育伦理研究

发表期刊： 2019年1期

页码: 323-336

摘要：中华礼学是以"三礼"(《周礼》《仪礼》《礼记》)为中心的专门之学,近代以前的礼学以礼经学(三礼经籍)、礼仪学(行为礼仪)、礼制学(典章制度)礼义学(礼的精神意义)研究为支柱,从礼制(制度层面...

教育伦理研究基本信息

刊名	教育伦理研究	主编	王正平
曾用名
主办单位	上海师范大学跨学科研究中心	主管单位
出版周期	年刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	201100	电子邮箱
电话		网址
地址	上海市