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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 要满腔热情地投入教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 当教师的成功莫过于赢得学生的喜欢和信任。当然，没有满腔热情地投入教学是不会达到这个境界的。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 这里记述的。是全国“九五”教育科研规划项目中唯一一项小学艺术教育课题的研究过程：这里记述的。是江苏教育报刊社和吴江市教育委员会的一次长达四年的“联合行动”；这里记述的，是研究者生命中一次没齿...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 我们清晰地记得一九九五年五月《江苏教育》发表了《为孩子营造一方乐土》的长篇报道，并配以《宜兴实小的薄膜效应》的评论员文章，文章高度肯定了宜兴实小“轻负担、高质量”的探索，为各地学校提供了一个...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 岳德秀，一个普通而平凡的小学教师。
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5. 名家辞典刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 牛桂生，1946年11月生，江苏省特级教师，南京市首批名教师，中学高级教师，现任南京市石鼓路小学美术教师。
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6. 教育视野刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 于漪在谈到素质教育背景下的语文课堂教学改革时说，这个问题有四点可以考虑：一、出发点要转换好课堂不是教师演讲的地方．而是学生学的地方，教师引导、点拨，让学生作学习的主人方法无论如何是第二位的，...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 从一段时间来的小学语文毕业复习的课堂教学状况看，相当一部分教师存在着一种错觉．认为复习就是为了应付考试，考试成绩的优劣，就标志着教学质量的高低．因而在复习时，针对考试“目标”，把复习课上成考...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 在时空维度上，课外复习是期末复习的一个组成部分，其质量和效率直接影响着复习的总效果。以往的复习研究对此却很少关注，而它昕存在的问题却是不容忽视的。本文拟对课外复习中的四个问题谈点肤浅的认识，...
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9. 让作业成为学生创新的园地刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 每个学生都具有创造的潜能，有的学生用积木搭制自己想象中的乐园，有的学生在书本上用笔勾勒他们的一些设想：可是打开学生的作业，思维活跃、富有创新性的答案却不多。如果教师能进行合理引导，让作业成为...
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10. 语文考试改革例谈刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 考试是对学生学业情况进行检测的常用手段。考试固然是为了评价学生的学，也是为了反馈教师的教，更应该看作是教与学的过程中的一种手段与方法。考试应成为激励学生自主学习的一部分，促使学生更主动地学，...
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11. 语文创新教育应确立大语文教育观刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 大语文教育就是要把师生从语文知识的微观教学中解脱出来．升华为语文能力、思维发展、创造力的培养以及人格完善的教育：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 我们知道，教育评价是对教育领域内的某项教育活动、某项教育改革的价值给予衡量判断．它常常采用与其它事物进行比较的方式进行，也往往以某种价值观为标准直接进行价值判断。笔者认为，进行教育质量的评价...
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13. 分层测试——转化后进生的成功尝试刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 后进生在一些教师眼中，是一群不可教的低智群体。往往把他们视若稗草而不加以培育、浇灌、修枝、剪蔓，任其自由发展，结果造成优生一天天好起来，后进生一天天“烂”下去的不良现象。其实许多后进生是可以...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 我们的语文教学效率低，原因是多方面的，我认为繁琐的书面练习恐怕也是原因之一。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 数学中的开放性问题，是针对传统数．学中封闭问题提出的，开放性问题的开放性主要表现为问题的开放、问题答案的开放和解决问题的思维方式及途径的开放。精心设计开放性问题，创设问题情境，激发学生自主探...
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16. 在复习中培养学生的思维品质刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 复习课不同于新授课，因为学生对所学知识已有了不同程度的理解和掌握，解题能力有了相应提高，思维活动也比较活跃，所以教师要抓住这一有利时机来培养学生的思维品质?
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 数学，源于生活，本在应用．在数学教学中应当使学生除获得一定的数学知识和必要应用技能外，还要能运用数学的思维方式去观察、分析和解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
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18. 互助互动教学中教师主导作用的体现刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 互助互动教学是一种体现学生为．主体的小组合作学习的教学模式，注重学生的活动，注重满足学生的心理需求在互助互动教学模式中，教师的主导作用主要体现在以下几点：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 孔子曾将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学，认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐学”是一种强烈的学习热情，只有进人到“乐学”这一层次，才能使人做到在学习上自强不息。下面，我...
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20. 独立思考 大胆质疑刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 学生自主学习需要有时间作保证，课堂上教师要留有一定的时间给学生独立学习，独立思考，学生只有在思考的过程中才能有所领悟，有所发现。从低年级开始，我们的教学就注重激励学生独立思考，大胆质疑，在回...
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21. 课内外结合，培养学生思维的创造性刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 小学数学教学应依据学科的特点，抓住课堂教学这个主阵地，同时开展数学兴趣小组活动，做到课内外结合，培养学生的创造性思维能力：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 在揭示出“能被3整除的数的特征”后，教师写出四个数：336、9256、490、53；要求学生判断它们能否被3整除。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 课始，教师拿出事先设计好的两张完全相同的长方形硬纸板，分别以其长和宽作高，卷成两个不同的圆柱，并配上相应的底，在以长作高的圆柱体上标上甲，以宽作高的圆柱体上标上乙。
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24. 善于挖掘练习题的智力因素刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 教学归一应用题之后，书上有这样一道练习题：“一辆卡车从甲地开往乙地，出发2小时行驶了120千米。照这样的速度，又行驶了3小时到达乙地。甲乙两地之间相距多少千米?”很显然，这道题是配合书上例题...
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25. 把握“四个结合”进行社会教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 社会课是一门新开设的学科，如何教好学好这门学科，使学生初步了解社会常识，培养他们正确观察认识社会，适应社会生活的初步能力和培养他们对社会的责任感。我认为，在社会课的教学中应当把握好“四个结合...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 社会课所涉及的知识面极广，上至天文．下至地理，从古到今，包罗万象。在信息大量涌现。知识不断更新的时代，培养学生搜集、整理、运用资料的能力，同时用它来促进学生对社会知识的学习，无疑是一举两得的...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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