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中小学数学(小学版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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241. 探究学习用猜想刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学学习过程是一个不断探索和思考的过程。在小学数学教学中，利用猜想可以营造学习氛围，激起学生饱满的热情和积极的思维，使学生产生克服困难的坚强意志，自始至终地主动参与数学矢口识探索的全过程。
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242. 要读懂学生的想法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 这是第九册的第一课时：“认识负数”。通过温度计和海拔高度的学习，学生已经掌握了正负数的概念。并且知道：“0既不是正数，也不是负数”。
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243. 从“算法多样化”审视学生的思维现实刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课改以来，“算法多样化”主要是针对口算、笔算等计算领域提出的。倡导“算法多样化”不仅尊重学生的已有知识和生活经验，同时也把探索计算方法与算理的主动权交给学生，为学生提供了一个自由想象、自主交...
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244. 闲聊“算法多样化”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 作者在文中提到了几个当下比较热的流行词组：“算法多样化”、“算法最优化”、“一题多解”、“解决问题”（亦日“问题解决”）。其中，“一题多解”原本就是数学教学用的老词；而“算法多样化”和“一题...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《中小学数学（小学版）》在2008年7、8期合刊中发表了《到底错在哪一步？》一文，该文中提出了这样一个问题：“某童话书每本厚0．2厘米，与童话书同长宽的小抽屉每格高1．7厘米，这个小抽屉可放...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2011年第9期《“质疑”后的“精彩”》一文，作者对阿凡提分马的数学故事作了改编，并大胆地进行课堂教学的尝试、质疑、探究、比较，读后受益匪浅。但笔者认为，原文中的教学...
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247. 横、纵切圆柱和圆锥的计算问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 圆柱和圆锥是小学数学最后一个几何体知识，其涉及的知识面较为狭窄，这里面，重点是正确把握它的计算公式，但一些教辅资料和试卷却涉及圆柱和圆锥的横、纵切问题，此类问题以其抽象的动态变化和与平面图形...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 上四年级“运算律”单元内容，在练习中遇到这样一道选择题： 到底选哪一个，办公室的同事各抒已见，主要有两种观点：第一种认为，从数的位置来看，38和75这两个数的位置进行了交换，所以运用了加法...
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249. 教学“众数”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “众数”是人教版五年级下册第六单元内容。看似简单，学生学过之后，会求一组数据的众数，好像没有什么难度，但是结合具体数据理解众数的作用和特点时不那么简单，不能正确解释众数的实际意义，
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250. “通分”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学五年级下册第65页的例4“试一试”和“练一练”。
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251. “小数的初步认识”教学案例与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课例背景与描述： “小数的初步认识”是青岛版数学三年级下册第六单元的教学内容。教材创设了“家居中的学问”这一现实情境，通过对家居中小数素材的研究，让学生经历发现小数、研究小数、应用小数的过...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 怎样引导学生将优化算法落到实处呢？“9＋几”教学中的小案例引发了我们的思考。
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253. 对估算教学的分析与建议刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【问题描述与再现】 现象一：教师出示题目“一袋大米重25千克，每千克2．96元，王奶奶买一袋大米带80元钱够吗？”结果很多学生埋头在用竖式进行精确计算。
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254. 巧用对比，彰显复习课的功能刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 最近，笔者有幸参加了“长方形、正方形面积和周长的复习”一课的研讨活动，执教者精心的设计让我感到耳目一新，特别是课堂中三次对比的妙用，不但使复习课的功能得到很好的落实，而且使复习材料的价值发挥...
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255. 有效的探究更需要科学的过程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2011年12期《“三角形内角和”教学实录与评析》一文，深深佩服作者的课堂导入与练习设计的匠心独运，尤其是中间的探究环节，多处渗透了归纳推理的数学方法和转化的数学...
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256. 由一则课例谈教学中的“被开放”现象刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，教师们发现创建开放式课堂教学能够较好地体现课堂教学的生成与发展，于是课堂教学走向开放成为目前课堂上常见的一种教学现象。但是不是课堂教学开放了，就能取得理想的效果？课堂...
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257. 听“乘法分配律”教学有感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “乘法分配律”是乘法运算定律教学中的一个重点，对其意义的理解及灵活应用是学生学习的一个难点。近日，县教研室领导来我校进行教学常规调研。其间，随堂听了四年级的两节数学课，教学内容都是“乘法分配...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入发展，有效性逐渐成为当前课堂教学的高频词，也逐渐成为判断课堂教学成功与否的最重要依据。所谓有效性是指通过课堂教学使学生在知、情、能等方面得到发展。可以说，有效、高效就是...
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259. 足球上有五边形、六边形吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 最近听了一位老师执教苏教版数学二年级上册“认识多边形”的研究课，其中的一个片断引起了我的深思。
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260. 我的教法有不同刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 习惯了，对《中小学数学》（小学版）的睡前咀嚼一如既往。突然，我的眼球被《诗意的发展思维的大餐》锁定在2011年《中小学数学》（小学版）第1—2期的第95页上，被作者的精彩课堂实况再现所牵引，...
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261. “百分数的意义和写法”两次教学的启示刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 常常听到老师们在评课的时候说：“本节课教学进展顺利，教学效果很好。”教学进展顺利就一定能说明教学效果好吗？我想，教学进展的顺利主要是对老师而言，教学效果很好应该通过学生来反映。教学进展的顺利...
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262. 谈“公顷和平方千米”教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 对于教材，教师不仅要看懂，而且要看穿、看透，在不随意改变教学目的，违背学科教学特点的前提下，教师应以有利于调动学生学习兴趣，有利于有效组织教学为出发点，体现以生为本的理念，对教材灵活处理，而...
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263. “认识乘法”一课教学难点的定位刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教了很多次“认识乘法”，思想上几乎形成了一种定势，总认为这一课的教学难点就是让学生体会到几个几相加用乘法表示比较简便。因此教学时，往往会在学生已经认识几个几的基础上，安排一次体验活动，如创设...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “干以内数的认识”这节课是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到1000以内数的认识。这是一节十分重要但又比较枯燥的数的概念课，如何让二年级...
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265. “3的倍数的特征”教学分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学是为学生服务的，学生是学习的主体，教材是提供学生学习的一种载体。如何能在充分解读教材的基础上，关注学生状态的基础上，精心设计教学，使我们的课堂更加有效？前阶段我们学校深入进行了课堂研究，...
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266. “有余数的除法”教学片断刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 首先讲个故事。著名的音乐家小泽征尔参加一场国际音乐指挥大赛，前两名选手在指挥的过程中都发现了一段不和谐的乐谱，但都认真的指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑，小泽征尔是第三个，
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267. 移线成面吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【教学片断】北师大版小学数学六年级下册第二页“面的旋转”，其中第二题有三副图，分别让学生通过对点、线、面的移动、分析、理解得出“移点成线”、“移线成面”、“移面成体”等数学知识。
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268. “连续退位减法”的教学反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 小学数学（人教版）第五册第二单元“万以内的加法和减法”，教学三位数减三位数的连续退位减法，这是在前面学习了两位数减两位数的退位减法的基础上学习的。学习连续退位的三位数的减法，因为在计算过程中...
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269. 例说课堂引导的错失现象及改进策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近年来我多次参加了由县、市教研室组织的常态下的课堂教学调研活动，由于平时备课预设不够充分，常常发现在教学的一些“关键处”教师引导缺失或引导过细，从而错失一些激活学生思维、提高课堂效度和促进知...
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270. “乘法分配律”教学片断与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 乘法分配律是小学生比较难理解的运算律。运用其解决问题时，经常出现类似：36×54＋13×36=（54＋36）×13；25×（40×8）==25×40＋25X8这样的问题。反思课堂教学，我们不...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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