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中小学教材教学：中学文科2004年出版文献
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中小学教材教学：中学文科
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主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
ISSN：
1009-4636
CN：
11-2707/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100009
地址：
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181. 浅谈建构主义学习理论与音乐教育刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学中的一个分支，是由认知主义发展而来的哲学理念。在此基础之上的学习理论与以往的行为主义的理论模式有很大的差别。
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182. 如何培养中学生的英语写作能力刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程；说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外化...
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183. 将任务型教学模式运用到家庭作业的设计中刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合运用语言能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
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184. 创设问题情景 培养问题意识刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 传统式教育是一种“去问题”的教育：学生没有问题走进教室，没有问题离开教室。而研究性学习，却通常是围绕一个需要探究、需要解决的特定问题展开的，学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室，是以...
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185. 史料教学浅谈刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹，如各种典籍、图表、碑文、笔记、图画等。人们对历史的了解和认识就是从史料中获得的。因此，历史教学要做到言之有据，就必须从史料出发。
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 海子，本名查海生，1964年3月26日生于安徽省安庆怀宁县高河镇查湾村。1979年考入北京大学法律系。1982年开始诗歌创作。1983年大学毕业，分配至中国政法大学校刊编辑部工作。
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187. 谈谈三峡文化（二）刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 三峡的自然景观是国内外知名的，瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有特色，人们各用两个简洁的词来形容它们：瞿塘峡——雄奇，巫峡——秀美，西陵峡——险峻。如果用唐宋诗人各四句诗来形容，则唐朝大诗人杜甫用“三...
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188. 谈谈综合实践活动课程刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点，是对原有课程体系的结构性的突破。它以全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着人们传统的教学观念，给新课程输入了新鲜的血液。为了更好地发挥...
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189. 语文综合性学习的误区及反思刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为新课程的基本理念之一，最为典型的体现在语文综合性学习中。而“综合性学习”同“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”并列，共同构成语文教材内容的五个板块...
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190. 观一节优质课有感——请还给学生审美的权利刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 听一名教师上《荷塘月色》，为了“活摹”出荷塘月色之美，让学生感受文章意境之美，这位教师把文中有关写景部分全部化为画面，一会儿荷花，一会儿杨柳，就连每一幅画的进出都设计了变化，或百叶窗状，或收...
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 随着课程改革的深入推进，校本课程开发已经成为当前课程改革的一项重大举措。开发适合本地区、本学校实际情况的体育校本课程，既能对国家规定课程做一定的补充，以尽量满足学生的个性发展需要。同时也为弘...
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192. “橘子洲头”究竟该怎样读刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 在教学毛泽东的《沁园春·长沙》时，我正充满感情满怀自信地范读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”时，突然一个学生打断了我的诵读：“老师，‘橘子洲头’的顿似乎应该在‘洲’，而不应在‘子’，因为...
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193. 课标中写作要求的教育价值刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 我国历次颁布的语文教学大纲，包括1956年的高中文学教学大纲，对高中的文学教学，从来都只提阅读方面的要求，没有提出过写作方面的要求。高中生的写作训练主要是记叙文、说明文、议论文等实用文体。2...
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194. 语文新课程学法指导例谈刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中的“课程目标”是根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的，其中有一些“过程与方法”方面的目标。这些目标...
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195. 让孩子掌握六种“生活技能”刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 根据世界卫生组织的建议．家长、老师都要努力帮助青少年在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。世界卫生组织将心理...
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196. 教师要成为聪明的“合作者”刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在传统教学中，人们非常重视教师的主导作用，突出教师“教书”的角色。教师应尽的职责就是把道理、知识讲清楚，把问题解释清楚。这种只重视教师主导作用、忽略了学生主体作用的做法，导致了传统教学中“你...
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197. 地理“过程与方法”目标的价值追求刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了“过程与方法”的课程目标。这一目标变“追求学习的结果”为“强调学习的过程”，注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。通过该目标的实现，...
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 2000年秋季开始使用的高中语文新教材，打破了以文体编排课文单元的传统，把不同文体的文章按单元混编在一起，使不同的思维方式既相对独立又相互交叉，使不同的语体材料既相对完整又相互融会；为了避免...
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199. 《语文读本》资源的开发和享用刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 阅读始终是语文学习的命脉。课文选文在数量上的局限和内容上的限制，以及课外自选读本的良莠不齐或单一性、功利性等，给学生阅读带来了量上的欠缺和质上的困惑，而人手一册的《全日制普通高级中学语文读本...
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200. 英语教学中的情感交流刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 传统教学是以学科为本位的——重认知轻情感。在传统的教学中，教师关注的是如何使教学内容能够为学生接受，至于学生接受时的情感状态如何，一般不加考虑和关注。本次课程改革正是在对20世纪80年代以来...
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201. 中学英语词汇教学面临的几个问题及其思考刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，词义含混，就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几...
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202. 略谈思想品德课开放式教学刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 任何教育活动都是时代精神的缩影，必须随着时代的发展而发展，思想品德课教学也必须与时俱进。当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，思想品德课教学活动必须把“为了每一位学生的发展，为了中...
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203. 高中历史学科研究性学习的本质探析刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 随着课程教学改革的深入，教育部新颁布的《全日制普通高中历史教学大纲(试验修订版)》与《普通高中历史课程标准(实验)》都着重强调研究性学习方式的重要性，这不仅是培养创新精神和实践能力的重大举措...
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 一、问题的提出 从2003年秋季开始，深圳市福田区全面开设了历史与社会课程，在实施新课程的过程中，如何对学生进行评价呢?这是一个沉甸甸的话题。当我们再次面对传统的纸笔测试时，许多问题一齐涌来...
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205. 我国教师教学反思存在的问题和改进建议刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进与深入开展．全新的教育理念和教育教学方法越来越渗透到了中小学教师的日常教学工作中，使得目前中小学教育教学领域正呈现出一派蒸蒸日上的新气象。而其中，教学反思...
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 2004年10月12～15日，中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办，中国地图出版社承办。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高...
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207. 浅谈个性写作的培养刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 一、引导学生观察、体验、感受生活 写作呼唤创新思维，呼唤以自己的思维对生活予以深度介入。近年来，语文教学界不断发出回归生活，以生活为本源的呼声，出现了以真实生活为起点的崭新的写作尝试。这种回...
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年12期页码:摘要：
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刊名： 中小学教材教学：中学文科发表期刊： 2004年6期页码:摘要：
中小学教材教学：中学文科基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学：中学文科 | 主编 | 刘意竹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 课程教材研究所 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-4636 | CN | 11-2707/G4 |
| 邮编 | 100009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 64050355 6 | 网址 | |
| 地址 | 北京沙滩后街55号 |
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