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数理化解题研究(初中版)2016年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>试题的设计,由浅入深,研究方法、思想明确,意义深刻.对学生来讲,在问题的引导下,可以独立研究,体验成功,激励他们的学习,以后遇到类似的问题,学生自己也可以提出问题并进行研究,感悟这种研...
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2. 二次根式运算常见错解剖析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>二次根式中的概念和性质都有条件限制,同学们在运用这些概念和性质进行运算时,往往会忽视这些条件而导致错解,现将二次根式运算常见错解举例如下,供同学们参考.例1计算:（（-4）×（-9））...
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3. 整体思想求值的技巧刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>许多代数式求值往往不是直接给出具体字母的取值,而是给出一个代数式的值,且已知代数式中的字母又无法具体求出来,这时,我们应想到采用整体思想解决问题,用整体思想求值时,关键是如何确定整体....
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>1.点动型问题在三角形、特殊的四边形等一些图形上,有一个或几个动点,对于探究这些点在运动变化过程中伴随着的变化规律时,要注意在运动与变化的全过程中,抓住其中的等量关系和变量关系,并特别...
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5. 巧补正方形 妙解平几题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>正方形是一种既简单又完美的四边形,它具有许多人们喜爱和广泛应用的特殊性质,在解几何题时,若能根据题设和图形特征,通过添加适当的辅助线构造正方形,常常能化难为易,不仅使问题'柳暗花明义一...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>解分式方程的一般思路通常是方程两边同乘以最简公分母,转化为整式方程解决.但是对于某些分式方程,用常规解法很麻烦或无法求解;此时必须认真观察、仔细分析方程特点,运用数学方法加以探索创新,...
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7. 初中数学中考复习的思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我有幸为2014年江山市中考阅卷组长,利用评卷系统分析,发现真正能够区分学生水平的题目是选择题的最后一道,填空的最后一题,还有一道压轴题,总分值在20分左右.为什么每次考下来,还有占1/7的...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>今年是《义务教育数学课程标准(2011版)》实施以来的第一次中考,各地中考压轴题精彩纷呈,风格各异,既有来源于对课本题内容的挖掘、整合、拓展与延伸,简洁明了,清新自然,通法解题,注重学...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>在等腰直角三角形中,既有直角,又有相等的锐角和相等的边,这些对于解题来说,都会有意料不到的效果.过直角顶点向形内作高线,可以将图形分成两个等腰直角三角形,这对解题来说都很有用.例1已知...
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10. 判别式有用须会用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>我们把△=b~2-4ac称为一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式,其应用十分广泛,但在应用中要注意以下几点:一、使用判别式时先要化方程为一般形式例1不解方程,判别方...
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11. 观察函数图象特征 确定系数符号刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>二次函数y=ax~2+bx+c(a≠0)的系数a、b、c的符号与图象(抛物线)有着密切关系.根据抛物线的形状来判断a、b、c的符号,也可以根据系数a、b、c的符号可确定抛物线y=ax~...
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12. 捷足先登——构造方程解非方程问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>有些数学问题,似乎与方程无关,但却可通过设元、列式等方式,使内含的数量关系更加清晰明了,推理过程更加条理化,进而利用方程的知识使问题迎刃而解.例1有一张纸片,把它撕成5小片,把5小片再...
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13. 妙用数学思维,巧解数学难题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学思维,是初中学习过程中学生开始了解和掌握的一种比较抽象的大脑思考问题的方式.数学教师可以从整体代换、化归思维和分类讨论等角度培养学生用灵活多变的视角来分析问题,从而提升学生的解题能力.
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14. 例析构造法在初中数学解题中的应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 构造法是一种重要的数学解题思想,在各类题型中应用也较为广泛.教学中教师要引导学生进行函数构造、方程构造和图形构造,从而培养学生思维的灵活性,使学生的思维模式得到很好的训练.
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15. 例析双重二次根式的解法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 观察根式特点,利用公式法,待定系数法巧妙求解.
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16. 中考中的一元二次方程问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>一元二次方程是历年各地中考必考的重要内容,各种类型的题型都有,主要是填空题、选择题,属于低、中档题,解答题综合性较强.近年来开放题、探索题、阅读题成为中考命题的热点,多以社会关注的热点...
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17. 中考圆中解题策略与思想方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>解与圆有关的几何问题时,常常需要添加适当的辅助线将复杂的图形转化为基本图形,从而方便求解.为帮助大家正确理解并掌握圆中有关计算或证明题的一般解法,现就圆中辅助线的常规作法分类例析如下....
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>大家好.我是一元二次方程x~2+bx+c=0(a≠0)的'根的判别式',数学式子是'b~2-4ac',人们通常用符号'△'表示.可别小瞧我,我经常'潜水'各地中考数学试卷,提醒同学们应...
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19. 直线与圆的位置关系易错点剖析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>同学们在学习直线与圆的位置关系时,因对切线的概念、性质和判定理解不清楚,或证明过程思路不清楚,而出现一些错误.下面举例分析.易错点一、对切线概念理解错误.例1判断正误:①经过半径外端的...
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20. 平行四边形与面积的不解之缘刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>平行四边形作为一类特殊的四边形在平面几何中占据着举足轻重的地位,人们烂熟、并善用其边、角、对角线的各种性质.殊不知平行四边形与面积也有着十分亲密的联系,下面就随笔者去欣赏一番.一、平行...
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21. 浅谈手脑并用的折叠问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： <正>初中数学新课程标准指出:'学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式.'因此,图形折叠问题(对称问题)应运...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当数学教学向更深层次迈进的时候,我们的课堂教学早已不再追求华美炫丽了.回归数学的本质,就是引领学生严谨细致地思考.努力尝试在课堂中让学生深度思考,教师应该在自己的教学策略上改变,做到张弛有度...
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23. 对初中数学例题教学的探讨刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 新课改之后,多种新型教学模式逐渐引入教育界,例题教学虽然是在教育之处就被提倡,但是近年来才对其加以重视.在初中数学的教学过程中,例题教学似乎显得更加重要,例题教学之于数学就好比空气之于人类一...
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24. 欧姆定律应用与电路辨析的困惑刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课堂上,师生要充分利用生成的'错误'资源,查找错因,学生通过判断电路的连接方式,准确判断电表的测量对象,运用欧姆定律熟练掌握串联并联电路电流电压的关系,利于解决学生存在的问题和疑难点.
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25. 初中物理受力分析策略研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 初中物理力学部分的技能是需要对受力对象进行受力分析,合理的受力分析是成功解题的关键,为成功解题提供科学的方法论指导.此外,研究对象的选择直接决定了受力分析的正确与否,本文通过具体实例阐述了初...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着现代化科技的飞速发展以及化学新课改的进行,社会对有解决问题能力的人才的需求越来越高,基于以上现实,当今社会对为人师者提出更高的挑战.本文以'根据化学方程式的计算'为突破难点,通过案例解析...
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27. 氢氧化钠变质的相关问题浅析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 氢氧化钠易吸收空气中的水潮解且能和空气中的二氧化碳反应从而导致氢氧化钠变质.这个现象涉及到的知识点在中考化学中经常考查,且难度较大,有很多的学生对此存在困惑.
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课程理论认为:凡是有利于实现课程目标的因素都可以称为课程资源.因此,实验教学中成功或失败的操作和现象也都可以成为一种课程资源.化学实验是一个科学探究的过程,难免会出现失误,但是,在教学过程中...
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29. 从实验细节中培养学生的问题意识刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生的问题意识主要是指学生在学习活动和自习实践中,能够主动的发现一些未被解决的、相对较复杂的问题,面对这样的问题学生没有产生放弃或者等教师讲的念头,而是对这些问题产生想要探究的欲望,并着手对...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着新课改的不断演进,初中化学课堂教学中,学生的主体地位日益凸显.教师变得更加强调学生自主学习,引导学生快乐学习.为了更好地实现这一点,化学教学中,应注重解放学生天性,从学生兴趣爱好入手,可...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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