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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 早在６０年代初期，张志公在研究传统语文教育的同时，也在思考语文教育要符合本国语言文字的特点，符合儿童和青少年学习本国语言文字的规律，语文教育要科学化的问题。他认为，任何一门学科的成功的教学...
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2. 小学阅读课堂教学的新突破刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 最近在杭州听了支玉恒老师的一次观摩课——《太阳》。整个教学表现了一种强烈的改革创新意识，使人耳目一新。老师们普遍认为支老师的课是小学阅读课堂教学一个全新的课型，对许多久为人们关注、议论，但...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、阅读课教学的初步阅读阶段这一阶段的目的，在于对课文有初步的、全面的了解，为讲读课文，为更好地理解课文打下良好的基础。在这一阶段要预习课文，作好阅读前的准备，如读全文、查字典。在这一教学...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、要把说话与读写等能力的培养结合起来，促使学生语文能力整体协调发展。１．把说话训练与朗读训练结合起来，以说促读，共同发展。在教学实践中，我们体会到：只就朗读技巧来指导学生提高朗读能力，往...
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5. 培养学生“自能读书”断想刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： “自能读书”这一阅读教学的最终目标，早就为著名教育家叶圣陶先生所提出。然而至今，阅读教学能否使学生达到这一目标呢？众多有识之士发出的“阅读教学费时多、效益低”的呼声可以回答这一问题。究其原...
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6. 也谈“以学生为主体”刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 语文课堂教学中如何体现“以学生为主体”呢？一、变被动接受为主动探索，让学生自己去发现问题。“学起于思，思源于疑。”教学中由提出问题到解决问题是训练思维的基本手段，但问题是由教师提出还是让学...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 教学过程，准确地说，应该是促进“自我发展”、“自我完善”的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学这一本质属性决定了学生是教学活动的主体，学生能否主动地投入...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 小学语文教学研究近几年在“语文课要上成语言文字的训练课”这一观点的理论研讨与实践探索方面已取得了重大的进展。可以说，小语界基本解决了语言文字训练的认识问题。当前，摆在我们面前的一个实实在在...
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9. 语言文字训练呼唤“到位”刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 我们在为“把语文课上成语言文字训练课”这一呐喊庆幸的同时，却不无遗憾地发现这一响亮口号后潜伏的暗流：在不少课堂上，语言文字训练正在流于形式，训练不到位现象已比比皆是。如果任其泛滥，这种为“...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、保证学生主体地位是课堂中实施素质教育的关键１．从教育目标看，学生是教育目标的体现者。学校教育的最终目标是把学生培养成德智体全面发展的人才，而这个目标实现到什么程度，主要是看学生在学习中...
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11. 教学生学会学语文刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 陶行知先生说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学是什么意思呢？就是把教和学联络起来，一方面要先生负指导的责任，一方面学生负学习的责任。对于一个问题，不是要先生拿现...
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12. 发挥单元教学重点目标的调控作用刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、准确把握单元教学重点目标，体现训练要求的层次性。教师要准确把握每单元教学重点目标的基本点及教材单元重点目标之间的相互联系。语文教材每个重点训练项目落实一个读写训练的要点，这些要点相互关...
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13. 如何实现教学目标双到位刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 教学目标“双到位”指的是学生学习效果和学习行为两项教学目标同时到位。这是针对当前教学中存在的某些弊端提出来的。例如我们经常看到某些语文课上，教师布置自学或反馈学习效果时，学生照本宣科，对答...
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14. “四步八问多读”初探刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 笔者在多年的教学实践中，始终不忘以培养学生“自能读书”、“自能作文”为宗旨，将语文教学中的若干要素组成一个整体，全面进行听说读写的训练，并确保阅读能力的优先发展，发挥阅读对识字、作文、听说...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 由全国循环识字研究会主办的第五届“乌苏里江之夏”语文教师学术研讨会，于１９９８年８月６日至１０日在黑龙江省虎林市召开。全国小语会理事长高惠莹向会议发了贺信。我国写作理论家、分格作文法创设者...
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16. 《古风》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 唐代诗人李绅的《古风》深刻揭示了封建社会极端不合理的现实。全诗画面鲜明、醒目，情感激荡、真挚，欲扬先抑，诗句平实，却语落千斤。因此，细致地感受画面，真实地体悟情感，多方面激发学生的欣赏兴趣...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 九年义务教育小学语文《自读课本》，是为了培养学生自学能力而配合教科书编选的，是语文教材的有机组成部分，是课内学习内容的延伸和扩展，对开阔学生视野，发展智力，提高语文素质起着重要作用。因此，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 《江雪》是一首烩炙人口、传诵千古的名篇，展示了凄凉孤寂、寒江独钓的情景。其奥妙精益之处在于用词的准确、凝练、通俗晓畅。全诗对仗工整，如数量相对——“千山”对“万径”；事物相对——“鸟”对“...
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19. 借鉴说指导读刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 读能促进说，但说也影响着读，因为读亦要借鉴说。在朗读训练时，可以把说迁移至读，在读中汲取说的方法、说的技巧，以便克服读中一字一顿、拖腔、唱读等现象。具体如何指导，需要针对不同类型的课文采用...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 《第一场雪》是六年制小学语文第十一册（九年义务教育五年制小学语文第九册）的讲读课文。叙述了胶东半岛的第一场雪，表达了作者预见到小麦丰收的喜悦心情。教学重点、难点是在朗读中体会作者怎样借写雪...
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21. 多点入手 有所侧重刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 小学语文教材中，每一篇文章都是语言规范优美，思想内涵丰富的佳作。在编排和编写上都具有科学性、知识性和思想性的特点，但在这些共性上还有不同的侧重，有的重在语言训练，有的重在思想教育，这就要求...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 《美丽的小兴安岭》文句优美，所描绘的景色亦十分优美。佟旌老师执教这一课，着力再现美，引导学生欣赏美，颇为成功。一、再现美。在短短４０分钟里，教师充分运用教学手段，创设情境，有效地再现文中的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、读中悟序，板书合理设计《一个苹果》这篇课文描写的人物比较多，人物反复出现。为了弄清人物出现的顺序，我让学生反复读书，一人读，大家听，在听的时候，理清思路：苹果从运输员的手里，递到了谁的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 理解语言——落实“结合上下文理解词句”这一重点训练项目。这课所在的单元重点训练项目是：用理解词语和联系上下文的方法来理解句子，此重点训练项目体现了阅读能力的训练在低年级的基础上的逻辑延伸和...
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25. 由“狂风怕日落”想到的刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 在教学《风》一课时，几位学生同时质疑道：“老师，狂风真的怕日落吗？为什么？”这是一个有一定难度的问题。原来，课文在进述人们厌恶狂风，希望它止息时这样写到：“狂风怕日落。大家却都望着那不像样...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 这次作文要写的是：“一处景物”。这道作文题向我们提出了哪些具体要求呢？①要按一定的顺序，抓住景物的特点进行观察；②然后写一段话，把主要景物写具体些；③注意用词准确、语句通顺、书写工整、不写...
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27. “生怕”之疑刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 小学语文第九册第１２课《十里长街送总理》一文中有这么一句“好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”对于本句...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 一、抓住重点词“高大挺秀”，形成对白杨树的鲜明印象。课文以介绍荒凉的大戈壁开头，然后运用一个设问引出白杨来。课文的标题是“白杨”，我让学生读出有关白杨的句子，从中提出“高大挺秀”这个词语，...
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29. 第九册语文部分课文板书设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 卢沟桥的狮子课文第１—３自然段为第一段，写卢沟桥的特点，第４自然段为第二段，写卢沟桥的特定意义。所以板书也分这两部分。写桥的特点在于石狮子多，大小不一，形态各异。写形态，虚实结合，板书揭示...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 1998年11期页码:摘要： 潮来之前１１．观潮本板书是按课文的记叙顺序设计的。它突出了课文重点，显示了作者的观察顺序。学生通过板书，理清文章思路，掌握课文的主要内容和重点，学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养留心观...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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