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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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271. 将“积累”进行到底刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《小学语文教学》2009年第3期，刊登了贾志敏老师的文章《教语文，其实不简单》。拜读完后，多年来置于心底的一点想法又浮上心头，想和贾老师以及广大的小语同行们探讨。
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272. 谈谈“壬”和“王”的写法刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在汉字书写教学中，有很多细节性的内容需要处理，比如“羽”在上下结构的字中，处于上面时，其中的“钩”要写成“竖”，同样“雨”字处于上面时，第三笔“横折钩”要写成“横折”等等，这类型的问题是书法...
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273. “留”出一片语文学习新天地刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 绘画、文章、电影、诗词等艺术，都讲究留白。绘画中的留白，令人浮想联痢；佳作中的留白，让人回味良多；电影中的留白，使人意犹未尽；诗词中的留白，给人留下余味无穷的深邃意境……语文教学也是艺术，也...
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274. 关于“正确、流利、有感情地朗读”的误解刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 翻阅《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），你会发现，在九年一贯的课程目标中，没有哪一个目标能像“正确、流利、有感情地朗读”那样被反复强调：
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 语文教学有三个层面：语言文字训练的层面、文化传播的层面和审美化育的层面。这三个层面是有机交融、密不可分的。
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276. 高年级，别冷落了“字”的教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 识字与写字教学在低年级普遍得到了高度重视，学生的字书写规范、正确率高。可是进入中高年级后，学生写字脱离规范、自由变异的现象却日益严重，且错误率远高于低年级。究其原因，笔者认为大致有三：
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277. “月”“王”偏旁要名实相符刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 笔者以为，在“月”“王”偏旁的庞大字族中，把肉字旁和月字旁、斜玉旁和王字旁分别合称为月字旁、王字旁，而漠视肉字旁和斜玉旁的巨大的客观存在，这样的做法既不能有效地保留汉字的文化信息，也不能帮助...
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278. 小学识字教学不能因形害义刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读教学和作文教学的基础，因此，识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。识字教学的基本任务是让学生掌握汉字的读音、字形和字义，而掌握字义是识字教学...
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279. 古诗文教学“定篇化”应谨慎刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 周永文老师在《小学语文教学》2009年第5期上发表了《“定篇”化：古诗文教材教学的基本取向》。开宗明义提出了古诗教学应该把古诗文处理成“定篇化”的观点。他分为三点加以论述。
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280. 告别画蛇添足般的写话练笔刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 我想先让大家看《掌声》第二课时教学的一个片段： 师：相信同学们读到这个故事的时候，一定也有很多很多的话要说，为了让每个同学都有表达的机会，请你拿出心声卡，把想说的话写下来。
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281. 《阳光》教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： （人教版一年级上册第8课） 一、说阳光 1．简笔画。板画白云和太阳。 2．揭题。 3．音乐情境渲染，感受阳光。你觉得阳光怎么样？什么季节比较温暖？什么季节比较热？
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282. 《师恩难忘》教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： （苏教版五年级上册第1课） 设计理念 语文姓“语”，是唯一以言语形式为教学内容的特殊学科。我们要坚定不移地紧抓语言文字这个本体，关注作者遣词造句的精当以及谋篇布局的匠心，在感受语言艺术魅...
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283. 《李时珍夜宿古寺》教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： （苏教版四年级上册第16课） 教学目标 1引导学生联系文本，理解“破败”“长年累月”，培养学生的概括能力和语言表达能力；抓住“端详”“嚼嚼”“若有所悟”等动词，体会文章的生动传神。
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284. 《窗前的气球》教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： （人教版二年级上册第22语） 设计理解 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是观察实践、想象实践、读写实践和语言实践。
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285. 《我要的是葫芦》教学刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： （人教版二年级上册第14课） 教学目标 1．通过看图、阅读等途径，采用多种方式在语言环境中学习生字，理解词义。 2．能在初步读通课文的基础上，理解故事；体会反问句、感叹句与陈述句的不同...
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286. 探寻课文教学的“语文价值”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 课文教学是目前我国语文教学的主体，其教学成效的高低从最大程度上决定着语文教学质量的好坏。近年来，随着语文课程改革的不断深入，语文教学的“语文价值”，已引起人们高度的关注与重视。那么，就一篇具...
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287. 阅读课的教学任务是什么刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一般来说，语文学科的观摩赛课活动，基本上展现的是阅读课，上作文课的很少，上口语交际课的几乎没有。对于阅读课，都比较喜欢选择深刻感人的文本。这样，教师可运用事先设计的精致的教学语言，对其关键词...
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288. 本色简约孕育真精彩刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 本色中绽放出精彩 一、“读味”足 叶老师非常重视“读”，让学生充分地读，读中理解，读中感悟，以读促思，以读悟情。如：对三处写景的句子进行引读、品读、赏读、带着动作读等，读出了湖水的平、静...
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289. 平衡：求解真实语文课的最大值刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 理想的语文课学习不是一个简单的“搭积木”的过程，而是一个生态式“孕育”的过程，是学生的生活经验、知识结构等多方面进行解码、重组、提升，再解码、再重组、再提升的旅程。语文教师就要在这“平衡——...
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290. 《伯牙绝弦》释疑刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 人教版六年级上册《伯牙绝弦》是一篇文言文，笔者备课时有诸多疑惑，经过查阅资料，反复考证，现将两处解惑结果与各位同仁同享。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《珍贵的教科书》这篇课文讲的是革命战争年代延安小学的师生，在艰难困苦的环境下坚持学习的事。课文记叙了张指导员为了保护教科书而英勇牺牲的经过，表现了革命先辈艰苦奋斗、英勇献身的精神，以及对后代...
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292. 美丽的字母 快乐的拼音刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 汉语拼音是孩子人学第一课，教时长达两个月。拼音字母既没有汉字的形象与想象空间，又没有语言的无穷魅力，但却摆在了孩子学习生活的“第一步”。让孩子“迷恋”字母，让他们在拼音学习阶段就开始产生对语...
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293. 《嚓--嘭!》教学设计刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一、作品欣赏 小鸟西蒙，希望能像爸爸妈妈那样飞翔，可不小心从巢里掉了下来。从此，他只记得当时脑袋里的声音——“嚓嘭!”。
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294. 儿童本位：处理教材的基本策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 众所周知，处理教材要关注四个主体：编者、作者、教师与学生，但其目的却只有一个——促进儿童学习。因此处理教材要从儿童出发，其重点应放在对教学内容的儿童化处理上。所谓教学内容的儿童化处理，是对教...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “王小二该不该喊救命？”课间，几位语文教师热烈地讨论着在《王二小》课堂上出现的情景——在讲读到王二小把敌人引进八路军的埋伏圈时，老师发问：“王二小此时会喊什么？”有生答曰：“鬼子来啦!八路军...
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296. 历史题材类课文教学的操作要义刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 纵观现行各种版本的语文教材，其中都有一定数量的历史题材的课文，如：《虎门销烟》《三顾茅庐》《祁黄羊》《西门豹治邺》《成吉思汗和鹰》《阅读大地的徐霞客》…这些文章都是编者精心挑选的，学生阅读之...
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297. 语文教材的自主性整合刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 语文教材资源的整合，不是简单的打乱顺序或随意组合，而是要根据学生与教材的实际，独具匠心地整合，实现教育的艺术化，真正体现教师教学的独创性与学生学习的自主性。
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298. “乃”“及”二字如何写刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “乃（奶）”“及（级）”二字如何写一直让我们无所适从。
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299. 有效教学，始于准确地制定目标刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 布鲁姆指出：有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么。确实，教学目标是课堂的灵魂，是实现课堂有效教学的前提与保障。如若作为课堂引领者的老师不明确达到的目标是什么，那么学生的有效学习就只能成为...
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300. 口语训练不应该忽视四条原则刊名： 小学语文教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 重激励：充分激发学生的表达欲望 进行课前口语训练，必须要运用激励原则，让学生敢说。起始阶段主要是引导学生把握口语交际的基本要求：大胆开口，文明得体。
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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