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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 联合国教育局局长保罗曾经说过：＂未来的文盲不会再是不认识字的人群,而是不知道怎样去学习知识的人群＂,这句话充分说明了拥有自己的学习方法是多么的重要.物理这门学科的学习也不例外,需要学生自身掌...
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302. 简议高中物理教学中如何促进学生深度学习刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 深度学习是针对传统教学开展的创新教学模式,有利于保障学生深入了解常规知识的同时将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题.从应试教育向素质教育过渡阶段,物理教学面临着巨大的挑战和困难,...
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303. 构建以学为中心的高中物理课堂刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中学生是高中物理课堂教学的主体,高中物理教师课堂教学的根本目的就是为了教学高中学生物理知识,培养高中学生物理实践操作能力,引导高中学生学会如何运用所学知识创造实际价值,因此,构建以高中学生...
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304. 文科班《电磁波的发现》教学片段及课后思考刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 【教学片段】一、伟大的预言1.变化的磁场产生电场师：奥斯特深受康德哲学思想的影响,认为各种自然力可以相互转化,正是这样的世界观,使得他坚信既然电与磁具有很多相似的特点,那么它们之间应该具有更...
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305. 构建高效课堂 提高复习质量刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 1高考物理复习教学的现状与问题江苏省目前的高考方案是分数加等级.作为选修科目,物理是算等级的.与以往相比,物理的复习课时相应缩减,而高考内容的要求、试题的难度并没有明显下降.如何在有限的时间...
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306. 牛顿第二定律解析及应用探讨刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在经典力学中,牛顿第二定律是基础核心所在,也是动力学领域中不可或缺的一项.那么,在物理学习中,如何去解析牛顿第二定律,做好定律的应用,就成为当前每一位学习物理的学生都需要掌握的,也是帮助学生...
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307. 例谈直流电路动态变化的归类分析刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在高中物理《恒定电流》一章,常出现直流电路动态变化的分析问题,该类问题大多是指在直流闭合电路中,某一电阻发生变化时对总电路及各部分电路的电压、电流等影响的分析.由于此类问题能很好地考查学生综...
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308. 例谈楞次定律中“阻碍”一词的深度解读刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 楞次定律内容的关键词是＂阻碍＂二字,主要运用于感应电流方向的判断.而在很多问题的处理中,＂阻碍＂二字还需进一步解读,以方便学生对相关问题的理解.本文借助于几个典型例题及其讲评,引导学生自主发...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 微元思想其实是数学方法在物理研究中的体现,它是这样一种分析问题的思路：将研究对象或过程分解成无数个微小的单元,对某一单元进行针对性的研究,进而发现规律的普遍性,并推而广之的来认识其他单元,最...
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310. 牛顿运动定律的知识线索与复习建议刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中物理是从研究物体的运动和受力开始的,牛顿运动定律则揭示了力和运动的关系,是高中物理的两大根基（动力学和能量）之一.同时,在处理物体运动问题时采取的受力分析方法、运动分析方法和数学方法是解...
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311. 追根求源寻自然 咬文嚼字学物理刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中物理教学,一直是中学学科教学中的难点.这其中的重要原因,是高中物理在知识结构的全面性和完整性、思维特点的抽象性和逻辑性、解题要求的的推理性和发散性、实验分析的量化性和推论性等方面,与初中...
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312. 高中物理课堂情境有效呈现策略的思考刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学生物理学习的过程需要借助一定的情境,怎样将这些情境呈现出来,才更加符合学生的认知特点,才能更加有效地激起他们的质疑,才能更有成效地培养他们提出问题和解决问题的能力呢？笔者认为,物理情境的呈...
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313. 借力创新实验 活学《电容器的电容》刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 电容器是电子工业中重要元器件之一,高中学生认识并熟悉它的工作机理很有必要.高中教材将《电容器的电容》安排在＂静电场＂一章的第8节,其实还有让学生立足电容器这一模型,进一步巩固静电场相关规律认...
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314. 例谈高中物理实验教学中等效思想的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 等效思想是物理学研究中最重要的思想方法之一,物理学史上许多伟大发现都离不开等效思想.例如,爱因斯坦以惯性质量与引力质量成正比的质量规律为依据,提出了著名的＂等效原理＂,并以此为基础创建了广义...
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315. 三重六环分层次物理教学法刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： ＂三重六环教学模式＂以新课改倡导的＂以学生为中心＂、＂自主、合作、探究＂、＂多元评价＂、＂面向全体,因材施教＂、＂大教育观＂等基本理念为支撑,以让＂每一个孩子都养成良好的物理素养＂为目标,结...
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316. 试论任务驱动教学法在高中物理教学中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 任务驱动教学法是指教师提供一定的任务给学生,让学生在完成任务的动机驱动下,自主发掘相应的学习资源、结合小组讨论和协作,在任务解决的过程实现认知构建的一种教学模式.那么如何将其整合到当下的高中...
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317. 善待学生“错误资源” 提升物理教学效率刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 犯错一直以来都是学生的特权,面对学生的错误,教师合理加以整合,将有助于我们课堂效率提升.那么整合学生的错误资源,可以从哪些方面入手呢？下面笔者就结合工作实践,谈谈自己的认识.1激起学生认知冲...
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318. 浅谈体验性试验在物理教学中的运用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： ＂物理难学＂这是发自大多数高中学生的内心之声.分析其原因,主要是高中物理理论上的分析、推导、定量研究问题多;应用数学知识解决物理问题的能力要求高,教学进度快,课堂容量大,习题类型繁多,且变化...
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319. 高中物理可视化教学策略研究刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 电子技术和信息技术的发展为学科教学带来了新的理念,教师在物理学科教学设计中,利用各种技术手段辅助物理教学,将物理实验、物理知识和规律、思维的过程以及学生的学习反馈形象地、及时地展示出来,形成...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在物理教学中,实验占据非常重要的位置.一旦失去实验,物理教学活动将无法顺利进行下去.在新课程改革的背景下,高中物理实验教学的改革势在必行.然而在高中物理实验教学改革过程中仍然会遇到很多问题,...
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321. “静电除尘”演示仪刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 近年来PM2.5,沙尘暴,雾霾天气,空气污染,空气质量等成为人们日益关注的话题,由于大量极细微的烟尘颗粒均匀地浮游在空中,使空气质量不断恶化,雾霾天气不断出现,严重危害着人们的身体健康.我在...
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322. 巧用ipad拍摄功能 突破偏振光的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学生在学完光的干涉和衍射之后,通过光的偏振现象进一步认识光波,并通过光的偏振性质来证明光波是一种横波.本节课程理论部分并不难理解,但是光的偏振在生活实际的应用却相对复杂,学生不会解释其中的原...
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323. 《牛顿第二定律》五步教学设计刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： ＂五步教学法＂教学模式是作为一种先进的教学模式在我校被广泛的运用,在教育教学实践中显示出蓬勃的活力和强大的生命力.它主要通过诵读预热、展示导入、探究准备、合作探究、当堂检测五个过程来组织整节...
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324. 牛顿第三定律说课稿刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 大家好,我叫周丽洁,来自广西南宁沛鸿民族中学,今天我给大家带来的说课内容是《牛顿第三定律》.下面我将从四个方面谈一下对这节课的设计.（请看大屏幕）首先来看一下本节教材.1地位作用牛顿第三定律...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 当前的高中物理教学提倡让学生在科学探究中获取物理知识,并提升相关能力.与之相匹配的教学设计应该怎样来处理呢？笔者以《超重和失重》一课为例,谈谈自己的具体操作.1教学设计思想本节内容的根本目的...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 我们知道物理图象是物理规律表达的又一种形式,具有直观、形象的特点,在实验中还有对数据取平均的含义.很多实验采取图象法处理数据.在＂测量电源电动势和内电阻＂这一实验中图象法是数据处理时很重要的...
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327. 解析图象的斜率在高中物理教学中的应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中物理教学的过程中,由于图象法本质具备众多优良的特点,因此得到了广泛的运用,不仅如此,在高中物理教学解决问题中,有一些问题解决方式只有通过图象法的形式才能够将题目解答出来,而斜率的应用对于...
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328. 微元思想在高中物理中的体现及应用刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 微元法,就是小量研究.它是一个从部分到整体的思维方法,通过研究物理模型或物理过程的一小部分,用我们熟悉的物理规律迅速地推导出整个过程中的物理规律的物理方法.能起到简化物理知识、拓展知识点、增...
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329. 变换思维方式 培养创新思维能力刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 创新是一个民族进步的源泉,没有人的思维能力的创新,就没有持续发展的动力.在人的创造活动中,既要重视聚合思维的培养,更要重视发散思维的培养.物理发散思维具有变通性的特征,变通性是指在发散思维的...
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330. 高中物理教学课本阅读的方法指导刊名： 中学物理发表期刊： 2016年5期页码:摘要： ＂物理学习也需要阅读吗？＂＂没搞错吧？＂的确,在很多人眼里,阅读是语文、历史等人文学科的专利.其实不然,阅读是学生获取知识的最主要途径,物理也不例外.新课标就明确指出,要让学生通过阅读,培养...
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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