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中学语文:教学大参考(上旬)2014年出版文献
出版文献量(篇)
6001
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中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
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421.
让语文课堂溢满“语文味”的芳香
作者:
叶萌
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
17-18
摘要:
曾看过两句耐人寻味的对话,有人问一位著名的雕塑家:“你是怎样把石头雕成人像的?”雕塑家答:“把石头上不是人像的地方去掉。”把这句话类比到语文课堂,在语文课堂上尽可能的把不是语文或不具有“语文...
422.
基于汉语意合性理论优化高中词语教学
作者:
苏侠
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
19-22
摘要:
一、对汉语意合性认识的现状研究 现在,国内教育界对母语特性的研究日益重视,《义务教育语文课程标准(2011版)》将2001年版的“实验稿”中的“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、...
423.
读出新闻的温度
作者:
贾龙弟
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
22-26
摘要:
新闻在初中教材中的篇目很少,特别是狭义的新闻,人教版教材中只有《新闻两则》一篇。从公开的语文刊物和网络信息来看,大家对《人民解放军百万大军横渡长江》讨论得较多,以此为公开课的也多。在众多的教...
424.
记叙文教学内容的确定要五步走
作者:
于保东
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
26-27
摘要:
新课程标准表现出淡化文体的理念倾向,但文体是客观的存在。记叙文作为中学阶段最重要的学习文体,教师既要遵循文体,用确定性、客观性、普遍性的知识给学生呈现记叙文的基本知识;又要引领学生依照文脉,...
425.
文本阅读“主问题”的设计意义及策略探析
作者:
孙义兵
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
28-30
摘要:
传统模式下的语文阅读课所设计的问题过于凌乱细碎,知识点“沙化”,缺乏价值,不便于学生把握阅读要领。如果没有进行有效的问题式阅读教学,那么课堂可能陷入一种庞杂而无序的混乱状态。一节课下来,教师...
426.
浅谈阅读古典诗歌的“两把钥匙”
作者:
刘新丽
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
30-31
摘要:
无论是平时的学习还是考试中的体验,学生对古代诗歌始终是“想说爱你不容易”,甚至有的学生到了“谈古代诗歌色变”的地步,这都是因为读不懂的缘故。我认为,要想打开古代诗歌这把“锁”,就要有“两把钥...
427.
初中语文口语训练中仿说方式的借鉴应用
作者:
沈莉莉
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
31-32
摘要:
初中语文口语训练课堂的教学目标需要体现出知识与能力、过程与方法、情感与价值观的全面统一,所以仿说方式的借鉴亦应注意遵循该原则,以便把话题的可行性较好地利用起来,让学生在准确而多样的课堂学习中...
428.
得语言者,得作文之天下——闪闪发光的语言是怎样炼成的
作者:
程必荣
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
33-36
摘要:
得作文者,得语文之天下;得语言者,得作文之天下。这句话虽然说得有点夸张,但的确道出了语言在考场作文中的重要意义。从阅卷实践来看,在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动“...
429.
2014年福建高考作文的写作障碍
作者:
张美杰
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
36-38
摘要:
2014福建高考作文已经新鲜出炉,命题方式上延续了往年的特点,依然是材料作文,作文题材料简洁,———“有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另有一些人想到的却是栈道桥梁”,减少了无关的干扰因素,...
430.
高考抒情散文写作指导初探
作者:
徐华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
38-41
摘要:
“能写记叙类、议论类和抒情类文章。”这是《2014年江苏高考语文考试说明》(以下简称《考试说明》)对写作部分作出的要求。与之前多年的考试要求相比,2014年增加了“抒情类”的文体要求,明确了...
431.
《八声甘州》:时间渐变中的羁旅穷愁
作者:
谈胜轶
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
42-43
摘要:
人在旅途,若登高临远,最易体会孤独的滋味。当孤独被你衔在嘴里反复咀嚼的时候,蓦然间,你会发现自己正如一颗渺小的弹丸,从时间平缓而漫长的斜坡上慢慢地滚落下来,这斜坡的名字就叫“渐”。“渐”是时...
432.
深湛而有修养的灵魂——以《老王》为例探析基于文本的作者意义
作者:
房福建
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
43-46
摘要:
杨绛先生的散文舒缓从容、清丽淡雅,虽是一些平淡的白描式的文字却浸润着她对世事的透彻的颖悟,一如李健吾先生的赞誉:“一切在情在理,一切平易自然,而韵味尽在个中矣”。也正是《老王》一文的“韵味尽...
433.
轩腾起伏尽其妙,尺幅千里巧编织——试从小说角度解读《琵琶行》
作者:
洪方煜
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
46-48
摘要:
唐宣宗李忱在《吊白居易》中写道:“童子解吟《长恨曲》,胡儿能唱《琵琶篇》。”僧惠洪在《冷端夜话》中这样评论白居易的诗歌:“老妪解则录之,不解则易之。”许学夷在《诗源辨体》中则评论白诗“用语流...
434.
情真乎 情深乎——《陈情表》之矫情
作者:
柳青
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
48-49
摘要:
江苏教育出版社《语文必修五·教学参考书》中,对李密《陈情表》一文解析为“全文情真意切,感人肺腑,不仅打动了晋武帝,也打动了后世的读者”、“情真、情深是文章感人至深的根本原因”。《陈情表》,是...
435.
读诗如泡茶——浅谈古典诗词的教与学
作者:
王超平
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
49-50
摘要:
尽管从小学开始,老师、学生在诗词上时间和精力投入很大,但是收效甚微。即使学生也能背一些名句名篇,但更多的只是小和尚念经,有口无心,经典名篇大多没有进入到他们的心里。笔者在教学的过程中,就曾有...
436.
余映潮老师《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点
作者:
余映潮 杨雪桥
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
51-55
摘要:
授课时间:2011年11月2日 授课地点:石家庄43中 师:这节课我们学习苏轼的词——《江城子·密州出猎》。这节课做笔记的任务比较大,要读,要思考,又要做笔记。师:这节课的学习任务解决三...
437.
《旅夜书怀》教学设计与教后反思
作者:
周媛
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
56-58
摘要:
一、课标解读 《旅夜书怀》是选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“推荐作品”中的第二首诗歌。新课程标准对诗歌教学的基本要求是“对鉴赏诗歌作品有浓厚的兴趣,乐于拓宽文学欣赏的眼界,丰富自...
438.
德国式阅读概念
作者:
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
58-58
摘要:
人们在不断赞叹“德国制造”,感叹德国强势维持欧元区的同时,有没有注意到,德国的大学和图书馆一定是当地最经典的建筑并设立在交通最方便的地段?有没有注意到德国爱好阅读的人群比例在世界上名列前茅?...
439.
教材编选,我们的原则和立场——以《宇宙的边疆》入选人教版语文教材为例
作者:
张挥
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
59-61
摘要:
《宇宙的边疆》是人教社课标版《语文》必修3第四单元里的一篇课文,然而却是一篇并不适合作教材选文的文章。是编选者爱屋及乌、只究其一不及其余的选编方式导致了这篇文章的入选。其所反映出来的语文教材...
440.
德国的读书文化
作者:
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
61-61
摘要:
在德国随处可以看到正在阅读的人,车站、咖啡馆和草坪,不仅局限于校园,而是任何场所,似乎每个人的背包里都有一两本书,只要一有时间,就拿出来阅读。如果你在德国生活,你一定知道这里的图书是多么昂贵...
441.
用心感受泥土的甜
作者:
谢翠兰
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
62-63
摘要:
一个很偶然的机会,拿到了一本自己曾经教过的学生的旧语文书,翻到《甜甜的泥土》(苏教版八年级上册)一课,标题旁边的空白处书写着这样的一段文字:这篇小小说通过一包奶糖化为泥土的故事,表达了离异家...
442.
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋——我读《老王》
作者:
陈敏
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
63-64
摘要:
每次读杨绛先生的《老王》,总觉得有点朴实无华的味道,而且尤其喜欢其中的一句:瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。这句话似乎也并不是文章的点睛之笔,不该引起作为语文教师如此的重视。但笔者偏偏就被它吸引...
443.
一个词语 “撬动”《社戏》
作者:
汪重阳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
65-66
摘要:
鲁迅的小说名篇《社戏》,是初中语文教材的保留篇目。文章语言生动,景物描写逼真,人物形象栩栩如生,童心、童趣跃然纸上,是学生进行景物描写训练的极好范本,也是让学生学习记人叙事这一项基本的书面表...
444.
“导学”课堂模式中教师的作用
作者:
金庞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
66-67
摘要:
笔者以为教师在“导学”中的作用应该表现在以下几个方面: 以课堂角色的改变导引学习方式改变“教师提出问题导引学生自学——学生自主学习、小组合作交流——学生在班级展示交流成果——学生质疑、研讨...
445.
例谈音乐在文本鉴赏中的穿插作用
作者:
陈玉良
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
67-68
摘要:
高中生阅读文学作品的过程包括“理解作品”和“鉴赏作品”这两个层次,“鉴赏作品”的过程是与文学作品进行深入对话的过程。在文本鉴赏的过程中,音乐具有重要的辅助作用,因为文本是以静态文字的形式来呈...
446.
“错误”是“经验”的另一个名字——谈高中语文课堂教学中对“错误”的转化
作者:
严红艳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
69-69
摘要:
王尔德说:“经验是每个人为自己所犯错误取的名字”,错误的发生没有预知性,它是由于对某事物不确定性的认识产生的。错误过后,我们会应用排除,获得正确的认识,从而填补理论的空白。简而言之,错误就仿...
447.
泡茶喝的“玫瑰”还是玫瑰——也谈语文是什么
作者:
庄照岗
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
70-72
摘要:
广州外国语学校的熊芳芳老师在阐释“语文是什么”的时候,写下了这么一段话:语文是什么,要看人们用语文做了什么。就像一朵玫瑰花,有人用它送情人,有人用它泡茶喝。用它送情人的,是语文,是精神层面的...
448.
大众化错用语举隅
作者:
李弗不
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
73-73
摘要:
按照道理说,中国人用中国的语言即汉语,是不会用错的,即使用错了,有人指出来,改正了,不就完事了么。可是,生活中,用语上,就是有一些累错累用的语句;发现了,也指出了,可就是仍然用错、错用。不但...
449.
央视语言又在滥“进行”
作者:
肖炎方
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
74-74
摘要:
如今打开电视,什么都“进行”,到处都“进行”,你听。10月12日央视5分钟说了3个“进行”:赶到车祸地点“进行处置”,赶到村民发现手榴弹地点“进行处置”,运到安全地方“进行销毁”。报道云南6...
450.
《诗经》中《采薇》三处疑点的解读
作者:
胡文伟
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2014年12期
页码: 
75-76
摘要:
《采薇》一诗在解读过程中,有三处疑点,现献疑如下: 一、前三章诗中对于“时间”的解读前三章诗采用“重章复沓”的艺术手法,层层推进,不断渲染。“采薇采薇,薇亦作止”;“采薇采薇,薇亦柔止”;...
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中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-419X
CN
42-1021/G4
邮编
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