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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
1.
论媒介素养核心评论能力及其培养——基于新闻评论课的实践
作者:
潘涌 陈瑛
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
3-6
摘要:
媒介素养是现代公民必备的关于媒介基本知识、对媒介信息运用等综合知能,核心是主体人认知、搜集、选择和评价信息的能力。1992年,美国媒介素养研究中心界定媒介素养(media literacy)...
2.
认知心理学视阈下的写作教学目标动词思考
作者:
郭家海
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
6-10
摘要:
我国21世纪初的新课程改革在各个学科领域强调学习目标,并重点通过一系列可观察、可测量、可评价的"动词"来标识不同的"学习领域""学习水平"。这一思路源于对当代认知心理学最新研究成果的积极吸收...
3.
基于语文的本质属性对语文教育再思考
作者:
聂剑平
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
10-12
摘要:
语文是工具性与人文性的统一,这种理念已经在国家课程标准中得到确认。不过,从这十多年的教学实践看,有关语文学科本质的理论认识还是没有发挥出预期的指导效果:大多数情况下,语文教师在教学中很难把握...
4.
语文课堂教学穿插艺术运用的原则
作者:
金军华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
13-15
摘要:
穿插艺术,是指以某一事件为轴枢,为了某种需要而有意断开,插入某一非主要事件后再接续原事件,形成一种明断暗续,似断实连,形断而意接效果的艺术手法。而插入的内容必须与主要事件有密切联系,需要精心...
5.
依托小说文本 体验生成课堂——例谈外国小说阅读教学之生成
作者:
米学良
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
16-18
摘要:
对文学作品的理解,狄尔泰认为只有通过体验的方式将自己置身于他人的生命之流,融入他人的生命之中,才能领悟生命的意义,把握人的本质。体验对文学作品的学习尤为重要。哲学家海德格尔认为在通往语言的道...
6.
也谈“用教材教”——一堂比较阅读课的来龙去脉
作者:
李小军 李山林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
20-22
摘要:
语文教学界一直讨论的一句话:"用教材教,而不是教教材"。这一理念与叶圣陶先生早在二十世纪三四十年代就已提出的"例子说"相符。叶先生说:"语文教本只是些例子,从青年现在或将来需要读的同类的书中...
7.
提纲意识引领下的多法破解——例谈高考语文现代文阅读整体把握策略
作者:
张发德
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
22-25
摘要:
高考语文现代文阅读是块难啃的"硬骨头"。教师费心教,学生费力练,但往往收效甚微。问题的症结何在?我想,问题的症结很大程度在于:在语文教育淡化语法的总背景下,师生阅读整体意识和宏观视野的缺失。...
8.
现代诗歌教学应以品味言语为根本
作者:
张永飞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
25-26
摘要:
朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》一文中指出:"要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类文学。"现代诗是真、善、美的艺术,它较其他文学样式语言更为精美隽...
9.
“读写结合”中的课文作文例谈
作者:
胡礼仁
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
27-30
摘要:
读写结合,是传统的教学方法之一,在我国作文教学中也是一条成功的主要经验,在培养学生能力方面确实起到了一定的作用。但是,当前中学语文教学存在着一种阅读与写作相互脱节的现象。如何充分利用现有的语...
10.
作文简约教学例谈
作者:
李新
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
34-37
摘要:
现在的语文教学有越来越繁的现象,本来很简单的问题,老师非要弄得很复杂,直到把学生搅糊涂才善罢甘休。这也难怪,现在语文老师的知识水平越来越高,问题是他们掌握的多是陈述性知识,要在教学中,根据学...
11.
叶圣陶写作教学思想的启迪与实践
作者:
葛德均
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
38-40
摘要:
写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和老师,常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病:"把阅读和写作看做不甚相干的两回事"1;也有不少的"作文教练",站在岸上教学生"游泳",自己就是不"下水...
12.
林奶奶的不幸人生是谁造成的?——解读杨绛《林奶奶》
作者:
陈江
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
41-42
摘要:
《林奶奶》是杨绛于1984年4月写的一篇散文。文中的林奶奶是一位给人洗衣为业处于社会低层的小人物。她干着最累的活,吃着最差的食物,穿破烂的衣物,为老有所居、老有所依、老有所养辛苦攒钱,精打细...
13.
李清照诗词中的意象解读与生发
作者:
朱小能
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
42-44
摘要:
意象,是文学艺术作品通过形象来表达情感、升华思想、加强印象的一种基本艺术方式。意象是一个先抽象后具象的复合名词,意(诗人主观的审美情感与审美感情)与象(作为审美客观的现实生活景物、事物与场景...
14.
一阕悲歌向斜阳——解读《说书人》
作者:
洪方煜
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
45-47
摘要:
苏教版必修二新选了《说书人》一文。这是现代作家师陀1942年创作的一篇短篇小说,叙述了一个说书艺人说书及其离世的故事。查阅相关资料,我们发现,对这篇小说诠释的文章,或过于专业,或失于粗疏,或...
15.
《背影》的末段怎样包容着全章的内容和意义——用“语文”的方式再读《背影》
作者:
黄硕
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
47-50
摘要:
在我看来,《背影》的主题表述,也许并不是最重要的。重要的是,这样的一篇人人都能读,人人都可能有不同感受,人人在自己的不同人生阶段都可能有不同感受的作品,到底给了人人怎样的启示和共鸣,并由此激...
16.
吞吐·温馨·冷峻——《像山那样思考》的表达特色
作者:
佚名
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
50-51
摘要:
《像山那样思考》作为一篇写于上个世纪中期的生态伦理随笔,其观点在互联网发达的21世纪已经很难说有多新鲜了。但在课堂上,高中生们依然被深深地吸引住了,读得投入,读得动情,个中原因恐怕主要是利奥...
17.
孤独者韧性的抗争——鲁迅《野草·希望》解读
作者:
喻祖权 贾小林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
51-53
摘要:
《希望》写于1925年1月1日,发表于1925年1月19日《语丝(周刊)》第10期。 关于《希望》的创作动因,鲁迅在《〈野草〉英译本序》中写道:"惊异于青年之消沉,作《希望》。"鲁迅这样说...
18.
凡井水处即歌柳词——柳永《望海潮》小组合作探究
作者:
王晓敏
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
58-59
摘要:
一、教学目标 1.了解柳永对慢词长调的开创意义,了解柳永在词史上的地位。 2.反复诵读,流畅背诵,感知本词的景物描写方法。 3.运用想象和联想对作品进行个性化解读,提高学生对诗词的领悟...
19.
《台阶》教学实录与评点
作者:
余映潮 苏丽
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
60-63
摘要:
时间:2013年9月11日。 地点:内蒙古鄂尔多斯市伊克昭中学。 师:同学们好 生:老师好 师:这节课我们学习一篇小说,一篇讲父亲的小说。大家先把作者简介读一读。(屏显)
20.
教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》
作者:
羽哲
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
63-63
摘要:
教育部日前发布《关于实施卓越教师培养计划的意见》,要求高校与中小学、教研机构和教育行政部门等积极探索"协同教研""双向互聘""岗位互换"等教师发展新机制,并对高校教育类课程教师提出深入中小学...
21.
我们只想遵守“常识”
作者:
李镇西
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
68-68
摘要:
经常有人问我:"成都市武侯实验中学是怎么一所学校?你们学校的文化理念是什么?" 我总是做如下回答—— 成都市武侯实验中学是一所不刻意追求特色也不着力打造品牌的学校。
22.
五步读书法,读出“言”和“文”
作者:
徐玉华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
69-70
摘要:
"非高声朗读则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵",可见朗读可以加深对文言文的体验,开发想象力,提高语文学习的兴趣。正如苏东坡所说:三分诗七分读。
23.
例谈古诗词阅读中“调序”和“补充”的使用
作者:
魏倩倩
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
70-72
摘要:
在做高考古诗词鉴赏题时,学生普遍感到古诗词难以读懂。所谓读懂,应该是在了解诗词写作背景、题目、注释、意象基础之上,了解诗词的字面义,将诗词用散文语言翻译出来,然后再深入地把握其情感主旨,艺术...
24.
《秋天》一课的另一种上法
作者:
方向明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
72-73
摘要:
《秋天》收录在人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元,是著名的现代诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国,日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者丝毫没有受...
25.
“珍爱生命”板块教学
作者:
王根军
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
73-74
摘要:
高中语文教学有必要依托新课标,立足现行高中语文教材,充分灵活运用多种语文教学方法来激发学生对语文学科的学习积极性,从而提升高中语文课堂教学质量。
26.
谈高中语文教学与人文精神培养
作者:
尹小燕
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
75-75
摘要:
历史的车轮轨迹总是向前延伸的,那些遗留下来的精神被时间凝聚,成为一座丰碑。我们不仅仅要缅怀,还要在纪念的同时传承。将那些遗留的精神孕育于心,变成自己的东西,形成一种对自我的关怀。可以说,人的...
27.
“教教材”还是“用教材教”?——由两节课所想到的
作者:
郝小安
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
76-76
摘要:
去年,我校两位教师为准备市级讲课比赛,先后奉献了两节公开课。两位教师各有所长,评课老师们莫衷一是,引发了我的一点思考。我们先来看看两位老师的上课思路。
28.
文言文阅读应该命制怎样的开放性试题
作者:
蔡大方 袁长俊
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
77-79
摘要:
文言文阅读中要有一定的开放性试题,这是命题者、有关学者、语文教研专家和一线语文教师等所达成的共识之一。但文言文阅读究竟命制怎样的开放性试题,才算是比较理想的开放性试题呢?
29.
两个非常 事半功倍——湖北高考作文备考方略
作者:
徐逢春
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
79-80
摘要:
《楚天都市报》2014年12月16日《高考大纲出炉语数英都有调整》一文写道:"省教育考试院介绍,明年我省的高考命题难度保持稳定,试题将在源于教材的同时,具有一定的创新性、探究性和开放性。"过...
30.
图书馆是天堂的模样
作者:
喻云
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
小时候喜欢读书,小镇偏僻,没有书店。幸运的是有一位爱书的父亲,每年都会从微薄的工资中拿出一点钱去邮局订阅儿童刊物,几个孩子读后,他便用线绳串成一串儿给我们保存起来。那一串串刊物,是我少年时的...
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中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-419X
CN
42-1021/G4
邮编
430062
电子邮箱
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电话
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