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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2015年第3期出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
1.
试论语文教学内容系统的结构
作者:
李功连
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
3-7
摘要:
按照王荣生的观点,语文教学内容是"教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的"重构"──处理、加工、改编乃至增删、更换。"1语...
2.
当代语文名师教学艺术风格
作者:
许书明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
11-15
摘要:
本文提出的"名师",特指教育界有较大影响力和较高知名度的智慧型教师,他们或是某种教育理论的创立者和实践者,或为某种独特的教育理念的追求者和探索者。他们具有高水平的职业素质和专业素养。本文遴选...
3.
董生爱此湖山美 曾上烟岚第几重——农村语文教育的实践与思考
作者:
董文赟
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
16-17
摘要:
一 热爱与历练。也许我缺少伟大的理想,没有做过科学家、艺术家、军事家等的梦,但我从小就艳羡教师,渴望成为一名有威信、学生信服的老师。受父母敬重文化和当时社会的影响,入初中不久我就立下志愿当一...
4.
古典诗歌教学的“起点”和“落点”——《积雨辋川庄作》教学观摩有感
作者:
贾桂强
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
21-23
摘要:
古典诗歌赏析是中学语文教学的主要内容之一,但是在教学过程中,如何提高诗歌赏析教学的有效性,一直以来困扰着大多数语文教师。如何找准教学的"起点"和"落点"呢?这次听了各位老师的市属优质课,尤其...
5.
拓展课堂,提升能力——叶圣陶先生关于中学生课外阅读延伸的教学理念与实践
作者:
熊宛君
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
23-26
摘要:
叶圣陶先生一生致力于语文教育的研究与实践,从课程标准的制定到教材的编纂,从课程内容到教学方法,从学校教学到创办开明书店,叶老对语文学科的性质、内涵及其功能作出了明确而全面的阐述。叶老在语文教...
6.
于细微处显精神——以《始得西山宴游记》为例谈语言品味
作者:
郑双双
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
28-30
摘要:
《高中语文新课程标准》对学生有明确要求:"学会鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。"这些要求不但体现了语文学科的...
7.
如何提高高中文言文课堂教学学生参与度
作者:
陶燕梅
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
30-31
摘要:
文言文教学对于弘扬民族优秀文化、培育民族精神、提高学生人文素养的重要意义是毋庸置疑、众所周知的。在新课标中,文言文教学的目标就是培养学生继承中华民族优秀传统文化的能力,提高语文素养。近几年来...
8.
作文教学规划的系统性与目标实施的单一性
作者:
李都明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
32-34
摘要:
老师批改作文辛辛苦苦写的评语,学生扫一眼就了事;学生不管怎样努力,每一篇作文的得分都差不多……一段时间过后,老师和学生都对作文能力的提高感到失望,失去了自信。于是,上个世纪80年代的作文教学...
9.
生命之花,在写作中怒放——“生命化作文”的基本理念
作者:
张正耀
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
34-37
摘要:
几年前,中央电视台在《对话》栏目中曾经播出过一期由中美即将升入大学的高中生参与录制的一个节目。节目中,在"价值取向"的考查中,主持人分别给出了"智慧""权力""真理""金钱"和"美"的选项,...
10.
让语言新鲜起来——高中作文教学的新尝试
作者:
吴丰强 庄照岗
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
37-40
摘要:
教过高一的语文老师可能都有这样的感觉,刚进入高中的学生,作文的写作还停留在初中的水平:文体单一;视野狭窄;更主要的是语言意识不强,体现在:词汇贫乏,用词陈旧;语言平淡,口语化严重;感情苍白,...
11.
学术性:高考议论文的应然追求——以重庆市高考模拟训练《“心无所为”说》为例
作者:
邹小千
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
40-42
摘要:
一、全国绝大多数省市的高考试题已经体现出了考生写作的议论文应该有些学术性的要求 高考作文的应有之义和应然追求是什么呢?潘涌教授在分析了2014年全国绝大多数省市高考试题后认为,高考作文应该"...
12.
“流水句式”中的主体对抗与超越性结构——以李白《春夜宴从弟桃花园序》为例
作者:
汲安庆
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
43-46
摘要:
"流水句式"是著名学者孙绍振在分析绝句句式特点时的命名。在他看来,绝句的前面两句如果是相对独立的单句,后面两句在逻辑上是贯穿一体的,不能各自独立的,便叫做"流水句式"。例如,"羌笛何须怨杨柳...
13.
马尔克斯的道德审判——《礼拜二午睡时刻》主题探究
作者:
诸葛一朔
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
46-48
摘要:
《礼拜二午睡时刻》是魔幻现实主义作家马尔克斯的著名短篇小说之一。其文本短短四千余字,没有繁杂的情节,没有过多的人物内心刻画,却感人至深。学术界对于这部作品的解读已然十分详尽,但经典作品总是有...
14.
重建文化视野中的“肖邦故园”——《肖邦故园》的教学定位
作者:
焦平
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
48-51
摘要:
文本阅读不能虚空"历史",也不能虚空"民族性"。一是因为文本反映的是特定民族历史时代的现实,表达的是特定历史时期作者的心灵思考,二是因为文本精神价值、精神追求的"领取"要受到一定"历史条件"...
15.
《社戏》写法虚实结合谈
作者:
丁美华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
51-52
摘要:
虚实相生,即虚写与实写相结合。在这里,解释"虚写实写",可能大家难以理解,也难解释清楚。我们主要了解虚实结合到底包括哪些。下面结合鲁迅的《社戏》谈谈粗浅的认识。第一眼前与想象的虚实虚实结合就...
16.
20世纪前期语文经典课文的特征——兼论语文教科书的选文标准
作者:
王明建
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
53-55
摘要:
如果把"经典"简单的理解为能被处于不同时空的大多数所认同的品质,那么,不同时空的大多数语文教科书共有的课文就可称为是经典课文。对它们的特征进行分析总结应该能为解决语文教科书的选文标准问题提供...
17.
从先后三套高中语文教材看鲁迅作品的选用情况及引起的思考
作者:
萧兴国
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
55-56
摘要:
笔者案头有上世纪以来人民教育出版社先后出版的三套高中语文教材,现将鲁迅作品在这三套教材中的选用情况介绍如下:第一套即1990年版《高级中学课本语文》共6册,选鲁迅作品10篇,计有《记念刘和珍...
18.
《谈生命》教学实录及评点
作者:
余映潮 李薇
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
57-60
摘要:
时间:2013年6月24日地点:重庆大渡口学校师:这节课我们一起学习冰心的美文《谈生命》,大家已经预习了课文,我们做一个有趣的话题的讨论,不要这个"谈"字,这个标题还可以怎么说,生命(生齐答...
19.
“语文味”理论符合学术规范吗?
作者:
邓维策
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
63-65
摘要:
"语文味"网站发表题为《缺乏学术素养的"学术批评"可以休矣》(以下简称《缺乏》)的文章,该文提出,学术批评应具有基本的学术精神和基本的学术素养。对学术批评者的这个要求无疑是正当的;同样的道理...
20.
逻辑知识进语文课,也是一个学习论问题
作者:
王慧慧
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
66-67
摘要:
《中学语文教学》2014年第12期刊登了"逻辑知识与教学"系列文章,看了之后,感觉有话要说。上海师范大学的李海林先生在《从课程论的角度讨论逻辑知识问题》(以下简称"李文")一文的开头即说,"...
21.
语文,向着温暖与明亮的那方……
作者:
江竹贞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
67-69
摘要:
从高一入学起,我所带的年级前30名的实验班学生便开始了每周至少两则读书摘评、两篇随笔的读书写作之旅。即便是到了冲刺的高三,同学们依然还始终如一地坚持着。很多人——家长、老师甚至学生——都会觉...
22.
情境教学在高中散文教学中的应用
作者:
吕日辉
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
69-70
摘要:
作为语文教学的重要内容,散文教学的优化关键在于如何突破传统教学模式的束缚,转而以"生本"理念为导向,强化情境教学在散文教学中的有效应用。本文立足于高中语文散文教学的现状,阐述了情境教学在高中...
23.
“经验”与“体验”的对答——谈高中语文教学中学生经验与体验的呼应
作者:
包秋艳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
70-72
摘要:
经验是人们在曾经进行的实践中所积累的知识、信息、技能,它常常像影子一样跟紧我们的脚步,影响着我们的思维方向。而体验是我们身体力行所获得的体会,它与经验对答、呼应,有一种难以割舍的联系。形象一...
24.
预设之险 生成之利——以《品质》为例
作者:
祖玲玲
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
72-73
摘要:
细品当前的课堂教学,无论是观摩课,还是常态课,教师都会或多或少地存有预设。近来,拜读了北京大学曹文轩教授的一篇文章《自然是语文教学的最高美学原则》,对其中的"预设与落空"颇有感触,聊以高尔斯...
25.
中学语文教材中所涉及的亭台楼阁意象
作者:
胡从阳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
73-75
摘要:
亭台楼阁本属于中国古典建筑类型中的几种典型代表,当然,除此之外,还有榭、轩、居、苑等其他类型或称呼。本文择取亭台楼阁这四种既常见,在中学语文教材中涉及较多,又有代表性的加以探讨。作为建筑类别...
26.
浅谈高中语文互动教学应该坚持的三个导向
作者:
汤倩倩
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
75-76
摘要:
近年来,随着新课程教学理念的普及,我们不难看到,高中语文课堂教学中的互动越来越多,教师和学生的互动意识明显增强,无论是师生互动还是生生互动,都开展得有声有色。然而有些语文课堂教学的互动,只是...
27.
“即”还是“列”
作者:
刘圆
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
77-77
摘要:
高中人教版《语文》必修五《滕王阁序》一文中有"鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势"一句。课下注释将"桂殿兰宫,即冈峦之体势"译为"用桂木、木兰修筑的宫殿,(高低起伏)像冈峦的样子...
28.
谈高考语文衔接题的三个切入点
作者:
董大光
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
79-80
摘要:
衔接连贯题,在很多省份的高考题中,一直是一个比较稳定的题型,因为这类题语境变化多端,套路难以把握,学生若能做一些典型类题的训练,一定会有所提高。所以我总结了连贯题的三个切入点,希望对教师的教...
29.
乡村味道
作者:
吕胜菊
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
怒江大峡谷,每年的阔时节就是傈僳人的新年。阔时节前后,家家户户就开始了杀年猪,村庄里处处洋溢着年的味道。村庄,于我的心底深处,始终是一种温暖的存在,那种离乡背井的感觉总是掺杂着无法言说的疼痛...
30.
农村语文教育的拓荒者——记安徽省潜山野寨中学语文教师董文赟
作者:
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2015年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
董文赟先生出生于大别山区,上世纪80年代毕业于中等师范学校,分配至农村初中任教,后几经辗转,现在安徽省示范高中——潜山县野寨中学从事高中语文学科教学。董文赟先生一直在农村中学任教。30年来,...
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中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
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中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
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