现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 葛灵芝
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  57-58
    摘要: 随着电脑的普及,手写汉字的机会越来越少,汉字的规范化书写也越来越被忽视,就连一些教师,对一些字的书写也存在着很多不规范的现象。汉字是表意字,笔画稍有变化则意思不同,汉字讲究结构的安排,笔画稍...
  • 作者: 韦芳
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  59-60
    摘要: 文本细读(close reading)是20世纪40年代英美新批评派理论家克林斯·布鲁克斯提出来的。它是文学批评最基本的方法和手段,有时也被称作“充分阅读”(adequate reading...
  • 作者: 姚红红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  61
    摘要: 高二第一学期划中考试后,拿上选修课本《外国小说欣赏》,笔者第一感觉是手足无措。如何去讲,让学生如何去学,如何让选修课程成为必修课程的自然延伸和拓展提高,笔者困惑不已。
  • 作者: 张秀宽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  62-63
    摘要: 《夸父逐日》是人教版七年级下册第五单元的一篇文章,这篇课文篇幅短小,儿无难点。但在教学中笔者却遭遇了尴尬。学生们在谈谈对夸父的认识时,让笔者听到了许多异样的声音:
  • 作者: 韩志勇
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  63-64
    摘要: [教学目标] 1.分析项羽性格中的弱点; 2.了解项羽的性格与其悲剧命运的关系。 [教学重难点] 分析项羽性格弱点,引出“性格决定命运”的结论。 [教学方法] 引导,讨论。
  • 作者: 郭绿环
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  67-68
    摘要: 人们天天讲话,但要把话讲好,讲得漂亮,不易;教师天天讲课,但要做到用生动的语言吸引学生,像磁铁吸引铁屑,更不易。教师应具有很强的驾驭语言的能力,根据需要,呼之即出,信手拈来,用来妥贴。为实现...
  • 作者: 孔令玉
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  69
    摘要: 笔者多次教学节选自《史记·项羽本纪》中的《垓下之围》一文,在这篇课文的第二自然段中,“骑”字高频率的出现了17次,学生也多次问到这一段中关于“骑”字的读音问题。大家知道“骑”在古汉语中是一个...
  • 作者: 孙会强
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  70
    摘要: 鲁迅小说是中学语文教学的重点和难点,由于其经典性,在单元安排中也总处于重要的位置。《药》是粤教版高中语文小说单元的第一篇课文。学生在读完课文后,普遍的反应是不知道文章讲的到底是什么。学生不能...
  • 作者: 黄立
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  71-72
    摘要: 对职校学生来说,表达沟通能力既是智力、思维、交际能力的综合体现,更重要的还是工作竞争能力的体现。职校毕业生走出校门马上面临求职应聘第一关,但被淘汰出局者不在少数,其中口才不尽人意便是主要原因...
  • 作者: 王朋
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  73-74
    摘要: 语文课堂教学中的激疑,是语文教师教学能力和教学技能的集中反映,也是创建高效课堂教学的有效手段。通过恰当激疑,能使学生心中产生疑窦,引起积极的思考;有利于激发学生学习的兴趣,孔子说:“知之者不...
  • 作者: 阳崇娟
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  74-75
    摘要: 高中文言文的教学工作一直是高中语文学科教学的难点。近年,随着中国古代传统文化知识受到更多重视,在学者的呼声之下,高中语文学科中文言文的数量增多,难度增大,教师感到教学时间不足,学生感到学习压...
  • 作者: 邵国芸
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  78
    摘要: “学生试教”就是根据语文学科的特点以及学生的年龄特点,设计若干主题,教师在学期初,根据语文综合能力把全班学生分成若干试教小组,让学生充当教师角色,围绕一定的主题进行集体备课,推荐学生代表进行...
  • 作者: 曹文营
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  79
    摘要: 音乐是一种有表情的印象艺术,它和诗一样最能激发人的想象力。正如乔治·桑所说:“音乐是为想象力开拓的最辽阔的最自由的原野。”因为音乐能以丰富的感情内涵和鲜明的节奏旋律,扣人心弦,激发情感,陶冶...
  • 作者: 赵秀红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  81-82
    摘要: 新课标强调素质培养和学科综合等新的教育理念,要求改变传统的教师单向知识传授的模式,注重调动学生的主动性和积极性,重在培养学生的能力和素质。古典诗词承载着中国传统文化精髓,是大学生综合素质的一...
  • 作者: 周兴昆
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  83-84
    摘要: 曾经问过不少学生这样一个问题:“语文学习中最难学的是哪方面的内容?”几乎所有的学生都是同一个答案“文言文”。在不少学生的眼中文言文就成了过山的老虎,阻碍了我们的语文学习,并且成了影响我们语文...
  • 作者: 李淑香
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  84-85
    摘要: 课堂互动作为新课程倡导的重要理念之一已深入人心,广为实践。但在课堂教学中,仍存在着如下一些问题:互动形式单调,师生间群体互动较多,师生间个体互动较少:学生个体与学生群体互动较多,学生个体与个...
  • 作者: 孟召平
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  85-86
    摘要: 当前,轰轰烈烈的新课程改革,体现在课堂上就是创设动态生成性课堂教学,最大限度地激发学生地热情,以提高教学质量。语文教学则表现在教学高潮地创设上。当课堂教学高潮出现时,学生往往会呈现两种状态,...
  • 作者: 李兴存
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  88-89
    摘要: 文言文具有三千多年的历史,记录了浩瀚如烟海的文化典籍,它有许多基本的词汇和语法特点,至今仍支撑着现代汉语的大厦,是中华民族的宝贵遗产。然而,文言文的内容与学生的现实生活脱离太远,引不起学生的...
  • 作者: 刘开凤
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  91-92
    摘要: 正确使用和辨识汉字,是中小学语文教学中的重要内容之,但是,随着科技的发展,信息的流通,社会上不断出现了‘’些用字不规范现象的影响,中小学生的用字不规范亦十分普遍,且有愈演愈烈之势。作为中学语...
  • 作者: 赵忠
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  93-94
    摘要: 众所周知,语文是一门慢功夫,需要长期的积累和运用方可提高,且语文水平的提高是一个循序渐进的推进过程,这使得学生通过自身努力语文水平得到提高后却浑然不觉,因“无功”假象而松懈甚至放弃。再加上随...
  • 作者: 单飞飞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  94-95
    摘要: 新课改、新课标给我们带来了新理念、新行为。随着新课程改革的不断推进与深入,广大教师越来越关注课堂教学的创新,课堂教学有了很大改观,而对作为教学环节之一的作业却关注不够,广大语文教师投入到作业...
  • 作者: 武娜
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  96-97
    摘要: 提起扬雄,冠以其名的基本是文学家、思想家、语言学家。人们往往将其赋与司马相如的赋作比,把《方言》作为语言学的方言研究的鼻祖,把《太玄》作为其思想的代言。凡此总总,大多忽略了扬雄在教育上做出的...
  • 作者: 欧阳素君
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  98-99
    摘要: 教师,是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观念和行为规范,传递给年轻一代,使他们成为能延续社会发展的新一代。“师者,教人以道者之称也”;“智如泉源,...
  • 作者: 赵秀丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  100
    摘要: “师者,所以传道授业解惑也。”古人为了达到传道、授业、解惑的目的,推崇“师道尊严”,为树立教师在学生中的绝对权威,教师可以体罚学生,而学生在教师面前只能是惟命是从。随着人类文明程度的逐步提高...
  • 作者: 刘杰
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  101-102
    摘要: 语文是一门实践性很强的课程。可长期以来,语文教师“一言堂”,课常教学更多关注的是学生对语文知识的认识和理解,忽视语文与生活的联系,忽视学生学语文与用语文的联系,由此导致语文课堂不断走向僵化,...
  • 作者: 刘国民
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  103-104
    摘要: 语文课标前言指出“要重视提高学生的品德修养和审美情趣”,在总目标中又指出:“要逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”所有这些都告诉我们:语文教学,不仅要教给学生纯语...
  • 作者: 陈雯宇
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  104-105
    摘要: 进入高一之初学生对语文学习大多有较高的热情,课上对老师提出的问题能积极思考、讨论,认真做笔记。但一段时间之后,尤其是经历过几次考试后,学生的学习激情就会出现减退,其中原因有很多,但对高中语文...
  • 作者: 肖艳霞
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  106-107
    摘要: 现代教育使我们日益明晰一个事实:学生的思维不仅仅是一个单纯的容器,更是一枚等待被点燃的火种。这火种一经点燃,其产生的热力和张力都将是无可抵挡的,体现在我们的语文作业布置上也是如此。走上讲台几...
  • 作者: 燕桂荣
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  107-108
    摘要: 【教学缘由】 从中考实际情况看:2005-2009年,南京中考作文连续五年都为命题作文,与话题作文相比,命题作文“开放中的限制,限制在开放中”的特点尤为明显,因审题偏差而出现失误的作文也随...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  109-111
    摘要: 一、教材与学情分析 《定风波》的主旨和内涵,稍作分析,似乎不难解读出来。此前,学生已经学过了《前赤壁赋》,对苏轼及其作品已经比较熟悉。但是,这种对作家作品的前期认识、印象先入为主,很容易使...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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