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赤峰学院学报：作文教学研究2006年第5期出版文献
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赤峰学院学报：作文教学研究
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曾用名：
作文教学通讯
主办单位：
赤峰学院作文报社
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
出版周期：
双月刊
邮编：
024000
地址：
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61. 封面人物介绍刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 许国武．福建省云霄人．生于1963年8月。1981年毕业于云霄师范学校．1994年于福建电视大学汉语言文学专业毕业．现为福建省云霄县莆美中心小学副校长。1994年被评为漳州市农村优秀教师；2...
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62. 谈谈修辞刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 修辞是运用语言的艺术。我们知道．“语言是人类最重要的交际工具”（列宁），人类用它说话、写文章，借以表达思想、交流感情，记录精神上、物质上的成果。人们在说话写文章时，不仅希望文通字顺，把话说准...
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63. 例谈高考另类体裁写作要领刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 1999年高考作文首次出现“除诗歌外，其他文体不限”的要求．于是就产生了一些另类体裁的作文，都别具一格。2000--2002年由于“文体不限”或“自选文体”，不少考生大胆选取日记体、书信体、...
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64. 从2005年全国课改中考结构说起刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一轮又一轮课程改革的质量如何？在多元化的评价中．中考无疑是一个重要的评价内容。在学业评价中，“中考到底考什么”备受关注。那么，全国的课改中考情况究竟如何呢？下面是笔者根据所收集的2005年的...
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65. 教科书循环使用之浅见刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 听说了“教科书循环使用”这件事，刚开始觉得不可思议．教科书怎么能循环使用呢？ 作为一个老师，我清楚地了解到：学生们用的书要是能一个学期下来能完好无损，已经是很了不起了，如果说能给下一届的学...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 《语文课程标准》特别强调学生“写自己想说的话”．“注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”．“鼓励自由表达和有创意的表达”。这是对传统作文教学或为应试要求的得分而作，或为印证...
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67. 作文，有“我”见景致刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 新课标对作文教学的要求更加人性化，更加注重培养学生的自我意识和独立的人格，尽可能地让每个学生在写作中表现自己、张扬自己的个性。可在现实生活中，学生独特的体验和感受被漠视。学生的个性心理长期被...
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68. 让作文回归生活刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 学生写不出作文．害怕作文。这是摆在我们每一个语文教师面前的现实问题。在学生的作文中．我们常常看到的是戴着面具、隔着情感的文字．看到的是从上几代人一直用到现在的陈旧而可怜的几个故事。在学生的作...
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69. 拨动心弦 轻松作文刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 小学是学习作文的基础阶段，可说到作文，许多学生为此头痛。作文本来是五味俱全的东西，如今却成了苍白无味的蜡团。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学...
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70. “文章病院”刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 旧式教育可以养成记诵很广博的“活书橱”．可以养成学舌很巧妙的“人形鹦鹉”……居然“活书橱”了，可是对于记诵的那些书籍．内容和形式都不甚了了：居然是“人形鹦鹉”了，可是写下一封通常书信来，须入...
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71. 写作与人生刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “要想写得精彩．就要活得精彩”，这是新教育实验的倡导者朱永新教授说的话。在朱教授看来，写作与人生是不可分割的一体，而且，写作可以提升人生的质量。把写作提到如此的高度来认识，是前所未有的，是适...
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72. 读者心声刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 我是山东省新泰市羊流镇东官庄小学的一名教师。首先感谢您们的辛勤劳动．为广大的教师提供了具有丰富营养的精神食粮。我算是贵刊的老朋友了。你们是讲究信用的，你们以诚相待，对读者、作者高度的负责精神...
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73. 提高农村小学生习作能力的几点做法刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在多年的工作中，我发现小学生在习作方面存在着如下问题：1、知识面窄，内容贫乏；2、选材雷同，千人一面；3、层次不分。缺乏想象。 针对如上问题，结合课程标准精神．几年来我进行了大量的尝试。具...
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74. 有个性力能有魅力刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 郁达夫的《故都的秋》问世已经七十多年了，可是它却如陈年佳酿．历久弥香。它的魅力从何而来？我以为来自于个性化的描写。作者笔下的秋景只属于那一个时代。那一个地方，那一些人，那一个人。
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 作文教学的现状告诉我们：作文教学存在“高耗低效”的现象，尽管教师在作文教学方面花费了大量的精力，但是学生仍然怕写作文，也很难写出令人满意的作文。那么，作文教学的症结何在？如何改变作文教学的现...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在文学创作中通过抑与扬的矛盾形成艺术上的反差．使形象更为鲜明的手法叫作抑扬法。清代学者唐彪在其著作《读书作文谱》中说：“凡文欲发扬，先以数语束抑，令其气收敛，笔情屈曲，故为之抑。随以数语振发...
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77. 两次效果迥异的想象习作练习刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 在对学生进行“看图画，编童话”类型的想象习作练习时，前后两次教学效果迥异不由得引起了我的思考。 图画内容：长江、黄河两条巨龙腾空而起（此图颇似中国地形图），在他们的周围，到处是被砍伐后留下...
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78. 提纲一家共唱一出戏刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 游戏目的：通过有趣的竞赛式的游戏．学习和熟练掌握作文提纲的拟写方法。 参加人数：至少四人，人多不限。其中甲负责说作文题目范围，乙负责说作文题目，丙负责说作文中心，丁负责说材料安排。（如果人...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： [教学目标]1、指出作文中常见的几种硬伤，通过案例从技术层面上加以引导、点拨，使学生明白考试作文自由，但也是让学生“戴着镣铐跳舞”。
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 【教学设计的背景】今年2月．我到北京参加了中央教科所中小学生作文个性化发展研究课题第三届年会。会上，我校六（5）班的陈艳美老师获了三项奖：课题实验先进个人、课题成果二等奖、个性化作文优秀辅导...
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81. 呵护童真 释放真性刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 【理念提出的背景】学生是充满灵性的生命体，是大写的人。写作是将伴随他们终身的精神生活的一部分。某种程度上说是自己人生的“史记”。《语文课程标准》倡导：放开手脚，自由表达。我们的作文教学必须能...
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82. 戏咏箸刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： <正>~~
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83. “朗读——合作”式作文评价方式刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 中小学生作文能力是他们综合语文能力的反映。如何评价学生的作文能力与水平一直是语文教育工作者不断探究的热点和难点问题。虽然专家和语文教师做了很多探究，但由于作文评价方式没有根本转变．导致作文评...
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84. 漂亮的女狼刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一位姑娘向一个小伙子求爱。她写了一封求爱信。信上说：“人们都说我是一位漂亮的女狼．假如我们两个人……”小伙子见信，忍俊不禁，很有礼貌地写了回信，说：“狼姑娘．谢谢你的美意。非常遗憾，我不敢答...
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85. 小学生习作自改能力的培养刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 《语文课程标准》明确提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这个培养过程是循序渐进的，对中年级的要求是：“能修改习作中有明显错误的句子”：对高年级则提出：“能初步修...
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86. 谈学生主体作用的发挥刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 发挥学生的主体作用，这是一个老话题，但是，在减轻学生负担，培养创造型人才的新形势下，我们对这个问题，颇有重新认识的必要。笔者试从三个方面谈一谈对这个问题的看法．以就教于方家。
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87. 美，语文课堂的主旋律刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 不少的语文教师认为，语文教学的目标就是培养学生的语文基础知识和基本技能，语文教学，就该实实在在．于是．大量形式单一的朗读、逐段逐段的课文分析充斥于课堂．渐渐地．不少语文课堂成了枯燥的代名词，...
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88. 郑板桥吟诗送小偷刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 相传，一个夜晚，郑板桥家进去一个小偷，鬼鬼祟祟，搜搜寻寻，想偷点什么，却被郑板桥发现了。郑板桥稍事沉吟．吟诵了一首诗：
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89. 关于“作文课评价标准”的说明刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 怎样评价一节作文课或作文教学？在语文教学研究的实践中，我们进行了一些尝试，并提出了以下评价标准 一、教学效果好（35分） 1、教学目标具体，训练项目明确，且完成较好。 2、通过写作课，...
赤峰学院学报：作文教学研究基本信息
| 刊名 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 主编 | 王品德 |
| 曾用名 | 作文教学通讯 | ||
| 主办单位 | 赤峰学院作文报社 | 主管单位 | 内蒙古自治区教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-2596 | CN | 15-1341/C |
| 邮编 | 024000 | 电子邮箱 | zwjxyj@163.com |
| 电话 | 0476-83809 | 网址 | |
| 地址 | 内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号 |
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