赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 章群
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  102-104
    摘要: 一、提出问题 由于各种原因。学生并不十分重视课外阅读。我曾对我所在的四年级两个班的56位学生的课业负担和学生的课外阅读作过一次调查。(附:学生课业负担和课外阅读情况调查表)
  • 作者: 童丹绒
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  104-106
    摘要: 课程标准倡导“自主、探究、合作”的学习方式,因为这有利于培养学生的创新精神和实践能力.让学生具有终身学习的愿望和能力。语文的综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径,它关注学科...
  • 作者: 孙兴勇
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  107-108
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文教学应注重培养学生形成积极的人生态度。“文以载道”。在青少年心理问题日益严重的今天.作为语文教师.我们不应只注重对学生进行语言文字知识、技能的教学和训练。更应在平时...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  108-110
    摘要: 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,“语文教学要激发学生的学习兴趣,培养学生的自主意识和习惯。为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  110
    摘要: 在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书。不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色...
  • 作者: 申洁
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  111-112
    摘要: “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”。这都是古人在阐述“多读”的重要性。读多了才见得广。知识面才宽,思路才开阔,才会下笔千言,文如泉涌。我们不妨将古人提倡的多读用到...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  112
    摘要:
  • 作者: 严家玲
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  113-115
    摘要: 中国四大名著之一《红楼梦》中写道:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”每一部成功的作品,其内容无不包含着人生的某些哲理,无不对读者进行某一方面的人文知识教育。凡不符合人性的作品,生命力一定不...
  • 作者: 或彧
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  115
    摘要: 明代文学家郎瑛在《七修类稿》卷二十二《辨证类》中说:“谚曰:‘上有天堂,下有苏杭。’”有人曾说,西湖最美,杭州当列于前,郎瑛认为“谚语因欲押韵,故先苏而后杭。”又因为“苏(姑苏)自春秋以来显...
  • 作者: 姚源云
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  116-117
    摘要: 位于湖南省西北边陲的湘西土家族苗族自治州。是一个典型的少数民族聚居区。境内山林密布,沟壑纵横,交通闭塞。长久以来.因受历史文化及地域环境的影响,说唱文学在这里有着厚重的历史渊源与广博的知识内...
  • 作者: 杨成艳
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  117-119
    摘要: 全日制义务教育《语文课程标准》要求学生“学会运用多种阅读方法”。阅读评价要综合“考察其阅读的兴趣、方法与习惯”,学生阅读方法的直接获取必然来自于语文课堂教学第一线。作为语文教学工作者,如何通...
  • 作者: 于常琴
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  119-120
    摘要: “上自劳军”一句,出自义教版八年级语文下册《周亚夫军细柳》一文,文中及书下注释标志:“劳”军之“上”是汉文帝(刘恒)。而正在热播的历史大片《汉武大帝》第三集中。却是汉景帝(刘启)由他的“智囊...
  • 作者: 李化中
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  120-121
    摘要: 一、问题的提出 初中语文教学耗时多、效率低是语文界的一个老大难问题.而初中生语文素质低到渐渐不能满足其自身学习、生活、工作和发展所必需的程度。实在令人堪忧。语文教学的这种现状.虽不能说是“误...
  • 作者: 陈春梅
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  122-123
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶。获得思想启迪,享受审...
  • 作者: 周建胜
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  124-125
    摘要: 当今社会日新月异,随着现代科学技术的迅猛发展,集文字、图像、声音、动画、影像为一体的多媒体教学手段,正以全新的面貌迅速地渗透到语文教学领域,给课改注入了无限的生机和括力。特别是语文阅读教学引...
  • 作者: 刘志辉
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  125-126
    摘要: 一、认识概念 “自主学习”是相对于“被动学习”来说的,强调学生成为学习的主人。“合作学习”是相对于“个体学习”而言的,强调学生之间的沟通与互助:“探究学习(发现学习)”是相对于“接受学习”而...
  • 作者: 韩静
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  127
    摘要: 新课标指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”教师要做一名引导者,引领学生走进文本这个载体,充分体验文本所承载的意义。
  • 作者: 张菊兰
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  128
    摘要: 《语文课程标准》提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”。“语文素养”是当今语文教育界使用频率很高的一个词语。“语文素养”包含哪些要素,有关专家的解释说法不尽相同。但不管怎么说,语文...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  1
    摘要: 吉春明,男,1969年出生于江苏省海安县。硕士,中学高级教师,海安县高中语文骨干教师,县教科室兼职教科员,海安县李堡中学教导处副主任。
  • 作者: 吉春明
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  4-8
    摘要: 写作应是内心积蓄的倾吐,但当前中学生的作文多不从“一己心灵之体验”出发,“缺乏真情实感,缺乏生活气息,为应试而模式化的训练,学生没有独立的思维和思考。古代的八股文毒害当时的读书人,现代的应试...
  • 作者: 张玲
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  8-10
    摘要: 近百年以来.八股文名声欠佳,如党八股、官八股、学术八股、学生八股等语词所示,形形色色的反八股之声不绝于耳。单从文体学角度看,八股文凝结了精巧美雅的结构意识和修辞意识.较好地解决了文体创作中定...
  • 作者: 黄志勇
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  10-11
    摘要: 每年高考。语文必在第一场。不少考生怀着激动的心情答完“语基”、阅读题时,考试时间已过去大半,回过头来写作文,左思右想,犹豫不决,似有“山重水复疑无路”的感觉,一时无从下笔。难免有些紧张着急。...
  • 作者: 李慧香
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  12-13
    摘要: 考场作文除了必须符合一般作文的要求外,还具有现场性、独立性、限时性、特定性等特点。考生要在指定的考室,在规定的时间.不依靠他人帮助,按试题规定完成一篇合乎“标准”的作文,因而考前的思想积累,...
  • 作者: 陈昌钟
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  13-14
    摘要: 话题作文由于它的灵活、开放的特点,与新课标的作文教学理念步调一致,因而成为这几年各级各类语文考试中的热点作文考题。笔者结合多年的语文教学实践,认为要写好考场话题作文,必须做好“五个一工程”:...
  • 作者: 韩伟姣
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  15-16
    摘要: “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式.是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表述,应引导学生关注现实,...
  • 作者: 彭水源
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  17-18
    摘要: 当下的作文教学,受应试教育的影响,在教学观念与实践上存在着严重的误区。忽视学生的主体地位,禁锢学生的思维.学生的习作仅触及生活的表象.每次习作都源于老师的讲授.起于教师的命题,终止于教师的批...
  • 作者: 郭杰
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  18-19
    摘要: 当前,作文教学的现状依然堪忧。学生害怕、厌倦写作,老师怕改、烦改学生写作的现象随处可见,作文教学低效已成为不争的事实。尤其是学生的作文言之无物,内容空洞,或脱离生活,以知识代替生活;或对生活...
  • 作者: 圣松美
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  20-22
    摘要: “个性化作文”是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。它强调求异.尽量避免趋同,达到思想感情不同、文章立意不同、篇章结构不同、语言风格不同等作文目标。一般来说,“个性化作文”应具备“自主、真...
  • 作者: 吴君艳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  23-24
    摘要: 很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个“没兴趣——不想写——写不好”的恶性循环的圈子。尽管搜肠刮肚、抓耳挠腮地冥思苦想,好不容易拼凑成一篇,也是枯燥无味,有的甚至步入了抄袭的误区。那...
  • 作者: 谭玉梅
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  25-26
    摘要: 作文是语文教学的重点,也是语文教学的难点。不少学生害怕作文。究其原因,大都认为作文时“无事可写”“无话可说”。作文到底写什么?现代著名教育家叶圣陶先生说过:“作文不是无所作为的玩意,不是无中...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
出版周期 双月刊 语种
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