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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2013年第4期出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
31.
教学改革 理念先行——小学作文教学谈
作者:
王艳芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
4-7
摘要:
面对当今作文教学,我概括性地向大家提出了一种新的教学观念——教学改革,理念先行。即从根本上转变思想观念,渗透新的作文观,从而提高作文教学的质量。一、认清写作的实质,发挥写作的作用。二、学会做...
32.
新课标下高考作文面面观——谈高考作文中的失误
作者:
任俊义
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
8-9
摘要:
高中作文在高中语文学习阶段占有着至关重要的地位,所以有人说:"得语文者得高考,得作文者得语文。"语文的学习在于长期的素材积累,腹有诗书气自华。语文的内涵是语言和文字,而作文是语言和文字最巧妙...
33.
系统·集中·循环·实在——中考写作备考训练的探究与尝试
作者:
龚杰文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
11-13
摘要:
提到中考写作备考,常常令学生烦心,教师忧心。目前,我们的作文备考教学也缺乏比较严谨的训练策略,往往上一次作文训练与下一次训练的关联并不密切。近几年来,笔者结合学生的实际情况,在初三的作文备考...
34.
引导学生在议论类文章中形象说理
作者:
李晓云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
17-18
摘要:
说理性文章忌空洞说教,如何让学生学会形象说理是议论文教学中亟待解决的问题。老师应引导学生注意语言的形象性并自觉地运用。可从三个方面入手:一是充分利用教材和阅读文本中的文章或文段,引导学生学会...
35.
让学生议论性散文浸润些文化气息
作者:
史海芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
19-20
摘要:
语文本是重要的文化载体。语文教学,少不了文化教育;作文教学,自然少不了文化的渗透。长期以来,高中生写议论文,在说理上上不去,枯燥乏味,很大程度上是因为文章的文化含量不足,说理不深入不透彻。所...
36.
以教材中名篇的标题为例谈作文拟题
作者:
牙清华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
21-22
摘要:
神在两目,情见笑容。人的眼睛是心灵的窗户,晶莹清澈则足见其内心的澄澈,心灵的无邪。作文的标题犹如人的眼睛。一个好的标题能扣住读者的心弦,也能迅速激发考场作文的唯一读者——阅卷老师的好奇心,从...
37.
科学课让学生的作文插上翅膀
作者:
何兰鸯
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
25-26
摘要:
语文教学实践告诉我们,小学生感到作文难的表现有两点:一是不知写什么;二是不知怎么写。怎样才能解决小学作文教学的这两大难题呢?特级教师何捷告诉家长、学生和老师:写好作文,提高作文水平的秘笈其实...
38.
让诗情溢满学生的心房
作者:
郭万芹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
28-30
摘要:
"种植诗歌,放飞心灵"是提倡诗歌教育的精神内核。诗教的意义,不仅在于读诗,写诗,更重要的是在于擦亮学生诗的眼睛,在于唤醒学生诗的心灵。通过诗歌教育,让学生受到诗歌的熏陶。
39.
生花妙笔巧理材 天机云锦任我裁——谈写作中材料的积累方法
作者:
刘晓蕙
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
31-32
摘要:
意旨是文章的灵魂,好的文章必须有好的意旨。然而好的意旨绝不是一种概念,一种空谈。在作文中,好的意旨必须靠具体的素材去体现,所以,选取什么材料人文是作文成败的重要环节。选择典型、新颖、精炼的材...
40.
给学生一双发现美的眼睛
作者:
赵厚儒
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
39-40
摘要:
在作文教学中,老师最感头痛的是什么?我想不外乎这样两个方面:一是学生无话可说,无事可写。二是不知道怎么把一件事写具体、写生动、写形象。首先我们来看,学生为什么无话可说,无事可写。造成这种现象...
41.
写作教学艺术浅谈
作者:
周玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
41-42
摘要:
写作教学一直是语文教学中的重点和难点。人们常说:"语文教学中耗时最多的是阅读,最不见效果的是写作。"当前学生的写作现状令人堪忧,学生害怕作文,视作文为猛虎野兽。于是,他们应付作文,对作文没有...
42.
记叙文结尾六法
作者:
尚修成
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
42-43
摘要:
"良好的开端是成功的一半。"任何事情都是这样,作文自然也不例外。诚然,开头的确相当重要,这是不争的事实,其实,对于一篇文章来说,开头和结尾同等重要。常言道:"编筐编篓,全在收口。"尾结得好,...
43.
浅谈如何对学生进行习作指导
作者:
刘细妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
45-46
摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。抓好学生的习作,是当前语文教师的重要教学任务,是实施素质教育,提高教学质量的重要课题。教学中,
44.
根植生活土壤 指导学生作文
作者:
张志恩
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
47-48
摘要:
在语文教学中,作文是衡量学生语文素养的重要标志,是学生认知水平和语言表达能力的综合体现。但作文难写,作文难教;学生怕写作文,教师"忧"教作文,依然是作文教学比较普遍存在的现象。老师用尽解数指...
45.
如何让低段孩子痴迷于写话
作者:
张宁玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
50-52
摘要:
语文新"课标"明确指出,小学生应"能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习、运用语文。""能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作...
46.
培养“有序构段”的好习惯——小学三年级习作教学之我见
作者:
蒋福娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
55-57
摘要:
小学三年级属于作文的起始阶段,要使他们的习作言之有序、文通意顺,抓"段序"训练是关键。三年级教材中,许多课文的段式结构具有典型性,是训练学生有序表达的范本。所以,教师应以文为本,以训练"段序...
47.
“快乐的葬礼”导写课
作者:
倪海霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
59-61
摘要:
教学目标:1.通过一则游戏,让学生进行自我剖析,找回应有的自信,学会感恩,学会努力。2.有详有略地写出游戏的过程,领悟游戏的目的,写出自己的真切感受和体验,题目自拟。设计说明:
48.
新课改下高中作文教学模式初探
作者:
何海燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
75-76
摘要:
中学作文教学需以中学《语文课程标准》为标准,努力改变教学理念,明确学生的主体地位;注重学生的学习主动性,注重学生人文修养、人文精神、情感体验;重视写作与生活、阅读的联系,重视创新精神、创新能...
49.
聚焦核心 共同观察 遵循序列——小学中年级观察作文训练策略谈
作者:
邬贤波
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
78-79
摘要:
观察作文在小学中年级习作训练中占有比较重要的位置。但是由于教师教学目标定位不准,指导不到位等因素,还没有让观察作文发挥其应有的效能。以"聚焦一个核心训练目标,落实一项能力训练"为训练宗旨,通...
50.
文章不厌百回改
作者:
朱虹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
80-81
摘要:
《语文课程标准》要求学生能"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。"课改以来我一直朝着这个方向努力。
51.
学生自主修改作文的有效方式
作者:
张继元
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
83-84
摘要:
写固然重要,但如果没有修改的练习,学生的作文水平和作文兴趣要有大幅度的提高,则是难事。一、高三作文自主修改的意义1.减轻教师的工作负担高三教学任务重、难度大、时间紧。教师既要完成相关课文的讲...
52.
网络资源——作文教学的新天地
作者:
黄斌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
84-86
摘要:
新"课标"的实施,为我们的教学提供了新的教学理念和教学方法。网络为传统的作文教学注入了新的力量,开创了一片新天地。与传统作文相比,网络技术优势解决了传统作文自身无法解决的一系列难题,显示出了...
53.
基于“儿童心性”的日记教学“三步曲”
作者:
徐秀琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
87-88
摘要:
日记是用来记录一日主要活动的载体。日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也可以记述活动。凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,...
54.
教略学丰 取舍有度——浅谈小学语文“略读课文”教学的策略
作者:
张鑫雅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
95-96
摘要:
曾有一度,我想:如果教学时间充裕,要把略读课文当作精读课文教学,字词句段、篇章结构,面面俱到、精雕细琢。殊不知几年前的这种想法犯了严重的错误,我把"略读课文"的定位和作用搞错了。略读课文教学...
55.
小语阅读课应让学生乐问 善问 勤问
作者:
潘旭慧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
100-101
摘要:
"从来就没有人读书,只有人在书中读到自己,发现自己或检查自己。"(法国罗曼·罗兰语)可见,只有允许并接纳学生在已有的认知建构、情感体验上对文本、对生活、对世界有或多或少、或深或浅的感悟,形成...
56.
小组合作在语文课堂教学中的运用
作者:
邱建雄
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
102-103
摘要:
所谓合作学习,是指学生在学习群体中"为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习"。它是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。笔者经多年的教学实践摸索,受益匪浅。现就在语文课堂教...
57.
如何引导小学生课外阅读
作者:
闫凤章
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
106-107
摘要:
古人有云:"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟",足见广泛阅读的益处。而今,"课标"指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"语文...
58.
情感化春雨 润物细无声——小学语文教学中的情感教育初探
作者:
黄凤珍
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
115-117
摘要:
教育的根本目的在于培养"完善的人",它要促进的是学生的全面发展,包括生理、心理、认知、情感等各方面的发展。苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。""感人心者,莫先...
59.
弱水三千 只取一瓢——浅谈小学语文略读教学中的取舍策略
作者:
陈小姜
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
118-120
摘要:
近几年,越来越多的教师开始关注略读课文的教学,重视略读教学的研究,探索略读教学的模式,以提高略读教学的有效性,在略读课文教学中取得了一些经验,总结了一些方法。但更多的还是一些问题和困惑:略读...
60.
如何打造高效高中语文课堂
作者:
胡运生
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2013年4期
页码: 
126-127
摘要:
笔者在多年从事高中语文教育教学的工作感悟和体验中发现:近些年来,似乎越来越多的高中学生在语文基本功和文学素养方面,日益暴露出较严重的"先天不足之症",具体表现在:掌握的词汇量欠缺;语言表达能...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
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