科学课:7-9年级期刊
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科学课:7-9年级

曾用名: 科学课:初中版

主办单位:
湖北教育报刊社
ISSN:
1672-1527
CN:
42-1691/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430079
地址:
武汉市洪山区桂元路67号
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  • 作者: 郭炳熙
    发表期刊: 2005年08X期
    页码:  45-46
    摘要: 一、种群的概念 种群:在一定时间和空间内,同种生物的总和。例如:一块麦田中全部的蚜虫(成熟的、幼年的)。
  • 作者: 吕信芬
    发表期刊: 2005年01X期
    页码:  13
    摘要: 1.熟记课本的蓝色方框。整理归纳成知识图表《 科学》课本的一大特点就是把该章节大多数知识点用蓝色方框标记,所以学好《科学》最基本的一个方法就是熟记课本的蓝色方框。对于内容较多的方框,可以适当...
  • 作者: 孙华
    发表期刊: 2005年02X期
    页码:  18-19
    摘要: 初中化学开放性试题要求学生形成不拘泥、不守旧、敢于批判、勇于创新的思维品格。它着重考察学生运用所学知识进行分析和解决问题的能力。这一类题的特点是答案不固定(有多个),只要符合题意的均为正确答...
  • 作者: 李国平
    发表期刊: 2005年04X期
    页码:  61
    摘要: 1811年,34岁的法国人库特瓦从海边捡了一些黑角菜和其它藻类。他想从中提取有用的物质。于是,他把这些东西烧成灰,再加水浸泡,然后加入硫酸。出人意料的是,他竟看到了由紫色蒸汽组成的冉冉上升的...
  • 作者: 万中厚
    发表期刊: 2005年12X期
    页码:  55-56
    摘要: 一、谚语、成语与物态变化 1.大树底下好乘凉 人在大树脚下与人在遮阳伞下同样没有阳光的直接照射,但在大树下比遮阳伞下凉快。由于树叶的蒸发作用,蒸发吸热,大树下的温度比遮阳伞下温度要低一些...
  • 作者: 陈正泉
    发表期刊: 2005年05X期
    页码:  25
    摘要: CO2是一种不活泼的气体,在通常状况下不能支持燃烧,因此可用于灭火,但CO2却能支持ME(镁)、Al(铝)等活泼金属燃烧,所以,因活泼金属燃烧所引起的火灾不能用CO2灭火。
  • 作者: 吴西秀
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  45-46
    摘要: 初中科学家庭小实验涉及到实验方案的设计、实验药品和仪器的准备、实验的基本操作以及实验现象的观察和记录、实验报告的填写等方面的问题。实验者除了应具备一定的科学背景知识外,还必须具有勇于探索、精...
  • 作者: 聂建军
    发表期刊: 2005年10X期
    页码:  9-10
    摘要: 酸和碱的概念并不是我们要深究的问题,更不应该去死记酸和碱的定义。不必要理解什么样的物质“叫”酸和碱,只需要知道什么样的物质“是”酸和碱;酸和碱具有什么样的性质。要知道不同的酸具有相同的性质的...
  • 作者: 周许
    发表期刊: 2005年02X期
    页码:  4-5
    摘要: 武汉市自2004年秋季从初一年级开设科学课程以来,引起了学校领导、教师的高度重视和新闻媒体、家长的广泛关注。经过半年的实施,科学课开设情况怎么样?学生、家长、教师对科学课到底有什么看法?20...
  • 作者: 易春
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  9
    摘要: 进入21世纪,随着科学技术的飞速发展,人类文明中心出现多元化格局。人类文明中心的形成和迁移受到多种因素的影响。在几千年前的人类社会文明的早期,人类生产力水平十分低下,对自然环境的改造作用十分...
  • 作者: 谭建华
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  11-12
    摘要: 刻度尺的选用:合适的量程。
  • 作者: 库乐畅
    发表期刊: 2005年01X期
    页码:  26-27
    摘要: “科学漫画”型试题是一种以漫画为载体的特殊形式的信息题,它具有内容简明、主题突出、形象直观、包含哲理,又极富趣味性和幽默感的特点。在考查学生的观察能力、想象能力、思维能力和创新能力等方面能够...
  • 作者: 中流
    发表期刊: 2005年01X期
    页码:  42-48
    摘要: 武汉版《科学》七年级上册第八章第四节“当意外发生时”,介绍了中毒、触电、蛇虫咬伤事故的预防和处理相关知识。生活中,还有一些危险可能发生,多一些安全知识,就多一点生命的奇迹和希望。你准备好了吗...
  • 作者: 大河
    发表期刊: 2005年04X期
    页码:  F003
    摘要: 2005年1月14日凌晨,卡西尼—惠更斯项目的科学家兴奋得难以入眠,因为就在这一天早上6点钟左右,惠更斯号探测器就要刺入土星的最太卫星——泰坦(土卫六)的浓厚大气层了。这是人类太空史上最遥远...
  • 作者: 张玉庭
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  1
    摘要: 一天,同学们正在上科学课,突然有只足球从窗外飞了进来,教室里立刻一片大乱,几个男生欣喜若狂——为什么?因为他们最迷足球,是典型的“足球宝贝”!
  • 作者: 郭炳熙(指导教师) 陈邵旻
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  52
    摘要: 七年级新学年伊始,我们新开设了科学课。不久,科学老师让我们每天把摘抄科技新闻当常规作业。刚开始,我们带着好奇和不解“应付”着这项作业,每天一至两条,看似很少又很简单,不觉得有多大用处。
  • 作者: 易群
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  53
    摘要: 在前面的科学学习中,我们了解了氧气——这一活泼气体的发现过程,那么,大家是否知道性质很不活泼的稀有气体是怎样一个一个被发现的呢?
  • 作者: 刘运武
    发表期刊: 2005年04X期
    页码:  38-40
    摘要:
  • 作者: 郭涛
    发表期刊: 2005年05X期
    页码:  19
    摘要: 通过《物质的变化》的学习后,相信同学们对周围的物质世界已经产生了浓厚的学习兴趣,非常希望了解生活中一些常见的物质具有哪些性质,而《物质的性质》的内容将会为你提供很好的帮助。但这一章介绍的物质...
  • 作者: 姜家兴 徐超良
    发表期刊: 2005年11X期
    页码:  53-54
    摘要: 说的是冬天如果雨水多,土地湿润,则越冬农作物不会被寒潮冻坏,如果干旱则农作物易受冻害,影响来年产量。这是为什么呢?原来水的比热容远远大于泥土的比热容,当土地湿润即含有大量水份时,白天在阳光照...
  • 作者: 成峰
    发表期刊: 2005年02X期
    页码:  8
    摘要: 我们知道,只能用眼睛直接看到的像是虚像。以平面镜为例(如图1)。由S点发出的光线经过平面镜反射,进入人的眼睛。人“感觉”光线是沿着直线传播的。所以,人眼感觉S’点在发光,而不是S点。人眼看到...
  • 作者: 肖友兵
    发表期刊: 2005年04X期
    页码:  49
    摘要: 啤酒是同学们最熟悉的物质之一,其中有大量的二氧化碳气体。用啤酒来完成下面几个化学实验,易于操作且效果明显。
  • 作者: 郭炳熙 陈弛
    发表期刊: 2005年05X期
    页码:  54
    摘要: 我喜欢科学课。经过半年多的学习,我认识到用科学知识来认识周围的一些事物,有十分重要的作用。科学课将原本独立设置的物理、化学、生物和地理等学科融入一门课程,在提高我们的科学素养、减轻我们的学习...
  • 作者: 吴碎锡
    发表期刊: 2005年06X期
    页码:  14
    摘要: 概念是“知识大厦”的基石,是思维的单位。初中生物概念繁多,有些同学在复习时采用“死记硬背”的办法,不仅费时耗力,而且在实际应用时举棋不定,束手无策。如何有效地掌握和运用生物概念,提高复习效率...
  • 作者: 孙高荣
    发表期刊: 2005年09X期
    页码:  16-17
    摘要: 质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称同位素。
  • 作者: 张黎黎
    发表期刊: 2005年10X期
    页码:  57
    摘要: 汽车是同学们熟悉的交通工具,随着人们生活水平的提高,汽车正在进人我们的家庭。你仔细观察过汽车吗?知道汽车上应用了哪些光学知识吗?
  • 作者: 钱永茂
    发表期刊: 2005年12X期
    页码:  54
    摘要: 在讲述氢气制取的课堂上,我讲了实验室制取氢气的方法,介绍了启普发生器和生成氢气的其它方法,并做了相应的演示实验。几年来,我一直用这样波澜不惊、平铺直叙的方法教会了学生,而学生也“积极”配合着...
  • 作者: 张静 武艳红
    发表期刊: 2005年01X期
    页码:  50
    摘要: 如果你看到一个小球,比如乒乓球,稳稳地悬浮在一股看不见的气流之上,你是不是觉得非常神奇?当你试图将小球从气流上拿开时,你会感觉到有一股力在将小球往回拉。
  • 作者: 郑治国 魏科民
    发表期刊: 2005年10X期
    页码:  15
    摘要: 气压跟天气有密切的关系。一般来说,地面上高气压的地区往往是晴天,地面上低气压的地区往往是阴雨天。这里所说的高气压和低气压是相对的,不是指大气压的绝对值。某地区的气压比周围地区的气压高,就叫它...
  • 作者: 周照县
    发表期刊: 2005年11X期
    页码:  25-26
    摘要: 自然界中生物千奇百怪,它们为了传宗接代,延续物种,在同大自然的抗争中,选择了各自不同的生殖方式,表现出生殖的多样性。

科学课:7-9年级基本信息

刊名 科学课:7-9年级 主编 方腊全
曾用名 科学课:初中版
主办单位 湖北教育报刊社  主管单位
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