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小学教学参考：数学版2008年第3期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话，但...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 近日，在某教研网上看到一则关于某区教研室组织小学某学科会课的新闻，报道中写道：“本次会课除教学内容统一之外，课件也要求统一使用××版小学××教材编辑部制作的教学配套光盘，这是本次会课活动与往...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： [境界]在教学沙龙活动中，特级教师徐斌谈到了自己追寻理想数学课堂的三个阶段，也就是他经历的数学教育生活的三层境界。第一层境界：精雕细琢，完美无缺。1987-1993年，他教1-6年级数学。为...
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4. 对话催开生成之花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“教学的实质就是一种平等的对话。”那么，数学课堂教学如何在对话中，实现学生思维的碰撞与智慧的升华呢？下面结合自己教学“轴对称图形”一课的片断，谈谈自...
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5. “认识小数”教学预案刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版）三年级下册第88～89页。目标确定：1依托具体的直观情境，引导学生认识小数，并初步学会读写小数；理解以“元”为单位、以“米”为单位小数的...
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6. 名人的“背功”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 数学家苏步青读小学时，天天背诵《左传》和《唐诗三百首》。刚进中学，老师顺口让他背《子产不毁乡校》，他一口气背完，说：“整部《左传》，我都可以背出来。”中华书局创始人陆费逵6岁随家由汉口迁居南...
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7. 重视记忆力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 现在推行素质教育，力图使学生学得活泼，学得愉快。可是，很多人尤其是很多学生有个误解，认为素质教育就是反对“死记硬背”，以为只要学会在需要用知识时能查找到它们就行了，不必花很大力气去记忆很多知...
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8. “说课”与新课改同行刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 实施课程改革，推行“创新教育”是当前摆在教育工作者面前的艰巨任务。“说课”，作为教师之间、教育同行之间互相交流、互相切磋教学技艺的一种教研形式，它能迅速促进教师自我提高、相互弥补不足，并在较...
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9. 并非每个孩子都适合学奥数刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： “小学要不要让孩子学奥数？”其实这是一个关注度很高的问题，尽管有些家长执意要让孩子学奥数，但心里还是打了个问号的。中国社会调查所曾经有过调查，强迫数理逻辑智能不强的孩子学奥数，会破坏他们正常...
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10. 优秀是一种习惯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 我听一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。
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11. 如何做好预习和复习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 提高预习能力是一种较为窦际和便捷的提高知识能力的方式。真正预习的目的，是要找出知识困惑，以便将来在课堂学习时有的放矢。因此，也就不必彻底搞懂，更重要的是把问题找出来，写在笔记本或者书上，等到...
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12. 我国中小学教师越来越年轻刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教育部透露：随着培养、补充机制实现新的突破，我国教师队伍的整体面貌发生了新变化。中青年教师已成为我国中小学教师队伍的绝对主力，并且教师队伍总体上呈年轻化态势。教师的学历层次逐年提升，高学历教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 花在学习上的时间越多，成绩是否越好？上海市教科院普教所目前对该市23所中小学校共6505名学生做的“课业负担与学业成绩关系的实证研究”显示，课业负担与学业成绩没有明显关系，而请家教次数越多的...
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14. 葡萄牙计算器影响学生数学成绩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 为了提高学生的数学能力，葡萄牙教育部于2006年出台了“数学行动”计划，包括增加数学课课时及增加数学统考次数。然而，2007年的数学考试结果令期待该计划效果的葡萄牙教育部大失所望，与去年相比...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 德国的一项最新调查发现，青少年每晚做完功课后，玩紧张刺激的电脑游戏来“放松”自己其实有害无益，因为这会让他们睡不好觉，甚至忘记刚刚学习了什么，“接触过多的电子媒介对儿童睡眠、健康和表现有负面...
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16. 康熙巧创数学术语刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 康熙皇帝曾拜比利时的南怀仁等传教士为师，学习天文、数学、地理、还学拉丁文。康熙皇帝虽然聪颖过人，但是听外籍教师讲课并不轻松。因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限，南怀仁在讲方程时句子冗长，吐音...
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17. 过于强调继承的中国教育损失了什么刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 中国教育过于强调对前人知识遗产的记忆，这一点众所周知。我想，这与我们的考试制度有关，也与我们的社会文化传统有关。自古以来，我们推崇的大师几乎都贴有“博闻强记”的标签，这一现象是不是耐人寻味呢...
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18. 孩子应适当经历磨难刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 英国一家推广安全的慈善机构负责人日前说，过于关注安全的人实际上妨碍儿童选择健康而充满活力的生活方式。他呼吁，孩子应该适当经历磨难。他说，“目光短浅”的人总想把孩子“包裹在棉花里”。他认为，孩...
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19. “封闭图形中的植树问题”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学四年级下册“数学广角”第120页例3。教学目标：1．通过生活中的事例，借助围棋盘探讨封闭图形（方阵）中的植树问题，让学生初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 一、与以往的教材相比 人教实验版数学五年级下册的“最大公因数”教学编排与以往的教材相比，有着明显的不同。1．命名不同。我们不难发现，原先教材上的“最大公约数”实际上就是实验教材中的“最大公因...
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21. 如何减少情境的负迁移对学习的影响刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 重视在课堂上设置一定的问题情境，是新课程实验中小学数学课堂教学的一个重要标志。通过创设问题情境，可使原本沉寂的课堂变得鲜活起来。然而，由于情境本身的复杂性，由此产生的负迁移也影响着学生的数学...
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22. 打破常规，独辟蹊径刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 有一些数学问题，如果按常规思略去解答，往往显得比较繁杂，有时甚至难以解决。这时，如能突破思维定势，重新从另外的角度去思考，就会使问题化繁为简、化难为易，从而迅速找到解题的捷径，取得事半功倍的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 著名特级教师张齐华在审视小学数学问题解决教学时曾指出：“时至今日，教材中严重脱离学生生活实际的‘经典’应用题仍随处可见，学生既不知所学的数学从何而来，更不知将走向何处。他们每天只是在反复的类...
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24. 小学生“类比猜想能力”的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 类比猜想是根据两个或两类对象之间在某些方面的相似或相同，从而猜测它们在其他方面也可能相似或相同的一种猜想。引导学生用类比推理作出合理猜想，再用严格的逻辑推理加以验证，是数学发现和解决问题的基...
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25. 先反馈正确的也无妨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在数学教学过程中，教师经常会让学生自己尝试探究一些问题的解决方法。这时，学生会出现各种不同的方法，有错误的，也有正确的。在交流时，教师往往先反馈错误的，再反馈正确的，这样的顺序似乎已成“定律...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 数感是人对数与运算的一般理解，是一种极珍贵的数学意识。这种理解，可以帮助人们用灵活的方法，做出数学判断、解决问题、提出策略。在数学教学中培养学生的数感，使他们能自觉地进行数学思考，不是一蹴而...
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27. 用短除法求最小公倍数教学浅议刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 用短除法求三个数最小公倍数的方法，教科书上都强调先用三个数公有的质因数去除，再用两个数公有的质因数去除，除到三个商中每两个数都互质为止。也就是说，用公有质因数去除，不能用合因数去除，否则易出...
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28. 有感于“二十万零六千怎么写”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 案例：我在一次公开教学活动中，教学内容是“多位数的写法”。反馈练习时，我给学生出了几道练习题，其中有一道题是“二十万零六千”。学生们正在专心地做着题，突然有一位学生喊道：“老师，二十万零六千...
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29. 把重负变成梯子——转化思想的妙用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 这是一家中外合资企业精心策划的户外培训项目。培训安排在一处有陡坡、沟渠、梯田等地势落差较大的太行山区。这次参训的人员为三男一女，而且是相互隔离，逐个单独进行的。发给每个参训者一大捆用长麻绳捆...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 逆向思维也叫求异思维，是对事物或观点反过来思考的一种思维方式。正确认识并了解它，对今后培养学生思维品质的多元化，具有重要的现实意义。案例：在一次试卷讲评课中，出现这样一道填空题：（ ）是2／...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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