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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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781. 如何将创新教育渗透到中高年级数学教学之中刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在中高年级数学课堂中，教师应努力去营造民主、和谐、宽松的教学氛围，点燃学生思维的火花，激发学生探索、创新的欲望，让创新教育渗透在数学教学之中，使学生真正成为学习的主人。
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782. 创设教学情境，提升有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学课程是一门基础性学科，在基础教育中具有很重要的地位。但是由于数学课程的抽象性，学生学习起来往往具有一定的难度，尤其是随着年级的增长，这种难度就愈加的明显。笔者认为，想要提高教学效果，创立...
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783. “动”出数学课堂的精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出，小学数学活动“是师生共同参与、交往互动的过程”。因此，只有让学生在课堂上“动”起来，才能促使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，进而发展学生的抽象思维和推理能力。那么...
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784. 有效操作 实效学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 动手操作是学生参与学习、获得知识的必要手段，是智力的起源、思维的基础。那么，教师如何恰当地组织学生进行学具操作活动呢？现结合自己的教学实践，做一些初步的探讨。
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785. 在体验中让学生“动”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课程提倡“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。简言之，就是把课堂还给学生，让学生在课堂上真正...
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786. 提供多维度的数学视角，拓展学生的数学视野刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可...
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787. 运用体验式教学，提高课堂效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 认知心理学指出：“活动是认识的基础，智慧是从动作开始的。”“听过了，就记住了一些；看过了，就明白了一点；做过了，就理解了。”“做数学”是让学生利用现实情景，从周围生活中取材，通过观察、实验、...
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788. 浅谈让学生写错题反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 我们在对待学生作业或试卷中出现的错误，往往很难找出导致发生这样错误的原因。如果让学生对自己作业和考试中出现的错误进行反思，教师既能了解学生对知识的掌握、理解程度及其错误的原因，又可以根据学生...
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789. 让学生在自我建构中学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在数学教学中，教师既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律。所以，教学应注重从学生已有的知识和生活经验出发，使学生从被动学习转为主动学习，让学生亲身经历数学建构的过程。下面，我结合...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 动听的歌曲要有前奏，动人的戏剧要有序幕，课堂教学亦是如此。巧妙的导入，能明确教学目标，使学生产生浓厚的学习兴趣，让学生怀着一种期待、迫切的心情投入到新课的学习中，使学生注意力集中，开启学生的...
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791. 优化过程性评价，让数学课堂焕发生命光彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热隋，关注学生成长和进步，促进学生全面发展。”新课程理念下的数学课堂是一种学生主动参与、自主发展的课堂，课堂评价不...
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792. 与学生一起“做数学”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教学中，教师应适当地为学生的学习创设实践操作的机会，让学生在这样的环境中“做”数学，使学生的思维得到放飞。
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793. 妙用“插嘴”精彩生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，教学过程的细节也进入了我们研究的视野。我们提倡平等的师生关系，提倡教师主导、学生主体的课堂关系。但当课堂上出现学生“插嘴”的现象时，绝大部分教师会充分运用自己的主导作...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“知识与技能、过程与方法，及情感、态度和价值观是数学课程教学的目标。”三个方面的目标互为整体，共同推进。但在实际教学过程中，教师对知识与技能、过程与方法这两个目标都...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果：同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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