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小学教学参考：数学版2011年第10期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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1. 浅谈自主探究式课堂教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 探究式学习是课堂教学改革的主流,这种教学方式真正体现了＂以人为本＂的教学思想,真正把学生放在了主体地位,使学生能够自主地学习,培养了学生的创新精神,促使学生树立高度的责任感和合作意识。以自主...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： ＂数学是思维的体操。＂思维训练贯穿于数学教学过程的始终。在数学教学中,教师将思维训练落到实处是课堂的灵魂所在。本文主要从三个方面阐述有效数学课堂中的思维训练。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂在数学教学活动中,‘错误’往往是教师在教学中和学生在学习过程中,反映在各方面,出现违反教学结论或数学方法的现象。＂课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利。心理学家盖耶...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教学目标：1.经历探索约分和最简分数意义的过程,进一步培养解决实际问题的能力。2.初步理解、掌握约分的方法,能运用分数的基本性质正确地进行约分。3.体会数学的简洁美,在知识的运用中体验数学价...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 笔者最近观摩了两节＂替换策略＂的研讨课,两位教师对其中＂相差关系＂的替换问题采取了不同的教学处理,引发了笔者的进一步思考。案例一：出示例1：小明把720毫升果汁倒入两种杯子,1个大杯和6个小...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 案例背景：当前,＂以生为本＂的课堂教学理念早已被教师们推崇与实践。以计算教学来说,课堂上已不再像过去那样,教师只教学教材上的算法,甚至要求学生只能按某种算法去算。现在经常可以看见这样的现象：...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂教学是一个师生互动的动态发展过程,学生经常会涌现出一些创造性思维的火花,这是教师课前预设不到的生成资源。这种稍纵即逝的生成资源,如果利用得好,会大大激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程标准下的苏教版数学教材给人耳目一新的感觉：图文并茂,生动有趣,贴近生活。然而,教材仅是一个范本,在关注＂共性＂的过程中,很难兼顾＂个性＂的需求。要想实现有效的课堂教学,我们尚需巧用苏教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在＂名师送课下乡＂活动中,我听了广西师范学院初等教育学院汤建芬老师教学＂面积单位的认识＂一课。汤老师将课改新理念融入常态的课堂教学之中,给我们呈现了一节可学、可用且又耐人寻味的研究课,其中几...
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10. 教给学生什么样的数学？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、案例教学＂圆的周长＂时,在教师的＂精心＂启发下,学生终于想出了多种方法：①用一根绳子缠绕圆形物体周长一圈,剪去多余的部分,再拉直,用尺子量出绳子的长度就是圆形物体的周长;②在圆上先做个记...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 新课程强调让学生经历知识的发生、发展过程,关注学生的学习体验。教学＂可能性＂时,我努力体现这一要求,以学生亲身经历和体验过程为主线,精心设计了一系列的游戏活动,让他们在有趣的学习活动中,获得...
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12. 浅谈立体图形教学中实践操作的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 空间观念是一种抽象的思维能力,是学生对客观世界三维结构的认知。如何从平面转化到空间,语言往往很难解决问题。调动学生的思维,让学生通过实践活动、细心观察、合理想象来自主建构,空间观念才不是纸上...
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13. 让操作活动后的教学走向实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 著名教育家皮亚杰说过：“智慧自动作发端，活动是连接主题的桥梁。”课堂教学中，可让学生在活动中学习、在活动中感知，在活动中不断地形成新的思想和认识。但操作活动不仅局限于此，教师耍根据数学学科的...
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14. 改善学习方式,聚焦有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在新课程理念下,有效的数学教学就是摒弃原来教学中低效、无效甚至负效的做法,通过行之有效的教学方式和教学手段,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得最大限度的提高和发展。《...
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15. “对话”使课堂“出彩”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 进入教研室以来,接触了许多好教师、好课堂,使我由衷的感慨、由衷的钦佩。其中,经常感受到生生之间、师生之间、生本之间的平等交流与和谐＂对话＂,使课堂变得异常＂出彩＂,现举几个教学片断为例。
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16. 验证让学生严谨学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在多年的数学教学中,发现众多教师为学生在数学活动中的粗心及分析能力低而烦恼。比如六年级学生求出的利息比本金还多、计算时小数点常点错、求出的某班人数结果是小数等等,这些错误让教师啼笑皆非,其中...
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17. 凸显主体,为数学课堂教学增效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 当前,有效教学已成为教育界关注的热点,如何优化课堂结构、提高学习效率、培养学生素养让教育工作者面临着新的挑战。为了适应教育新形势的发展,这就要求教师首先要更新观念,改变角色。
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18. 实践活动,点燃智慧的火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小学数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实生活紧密联系起来,营造智慧灵动的课堂氛围,引导学生深度思考,让学生在活动中领略数学学习的趣味和作用,培养学生的实践能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课程改革很重要的一个方面是倡导改变学生的学习方式,教学中关注学生的学习过程以及情感态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言,学生一旦学会,享受到学习的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 实施素质教育,必须以提高课堂教学质量为核心,全面加强学生各方面能力的培养。初步提高学生逻辑思维能力是其中的重要内容之一,提高学生思维能力也是小学数学课堂教学的一项重要任务。
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21. 在教学中培养学生的创新意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 创新是人类发展的不竭动力。小学阶段虽然是学生人生启蒙的阶段,学习的知识都是粗浅易懂的内容,但却是学生形成创新能力的重要阶段。这个阶段不但是接受教师传授知识的阶段,更是一个培养学习兴趣和创新能...
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22. 优化学生练习设计的几条原则刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在日常的数学教学工作中,教师对学生的课堂练习,经常会出现这样的情况：教学重、难点把握不够,层次感不强,针对性不强,知识体系结构不完整,难易程度不宜,造成打题海战、疲劳战……这样既浪费了学生的...
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23. 数学语言教学方法初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在新课程教育理念下,教师要放下架子,以平等、博爱、友善的心态对待学生,给学生发言的自由,鼓励学生敢说、敢问,充分尊重他们的提问,让每个学生都能大胆、大声、大方地当小老师,说题意、说解题思路、...
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24. 如何为学生搭建思维放飞的舞台刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： ＂就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜……＂（华罗庚语）因此,我们的数学教学更应充满活力,为学生搭建学习的舞台,使其思维放飞,在实践中学习数学、体验数学,从而去创造数学、应用数学,...
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25. 构建和谐课堂 促进主体发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入发展,以＂学生发展为本＂、学生是学习的主体及倡导主动参与、乐于探究、交流与合作学习方式等一些先进的教育理念已成共识。教师的任务是创设能引导学生主动参与的教育环境,从而激...
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26. 数学教师教学语言的问题分析与对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。苏霍姆林斯基曾指出：＂教师高度的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂从某种意义上说,课堂教学艺术首先是教学...
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27. 生活是学生智慧的源泉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：＂要从学生已有的经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。＂小学生由于缺乏生活经验,有些知识学习起来比较吃力,这就需要我们教师为学生创设...
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28. 追求“教”与“学”的和谐刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。＂这就要求教师在数学课堂教学中要正确处理＂教＂与＂学＂的关系,追求＂教＂与＂学＂的和谐统一。一、从封闭走向开放首先,要开放...
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29. 让学生体验数学,享受数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：＂数学课程基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展,数学教学活动必须建立在学生已有的认知水平和知识经验基础上。＂因此,教师要在数学教学中渗透人文精神,重视学生的心灵...
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30. 让学生在课堂上“动”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识、培养能力的主渠道。教学中,教师应注重激发学生参与的热情,引导学生在自主探究的实践中,获得最大的收获和积极的情感体验。只有让学生真正在课堂上...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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