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小学教学参考：数学版2014年第3期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “比的实际应用——按比例分配的简单实际问题”中有一道例题：给30个方格分别涂上红色和黄色，使红色和黄色方格数的比是3：2。两种颜色各应涂多少格？
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “圆锥的体积”一课是小学阶段学习的最后一个形体的体积。由于刚学习过“圆柱的体积”，因此不少教师在教学时把“会求圆锥的体积”作为最终的学习目标，课堂上除了教师的讲就是学生的练，“空间观念的培养...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教学目标： 1．结合具体情境，使学生初步理解因数和倍数的含义。2．引导学生经历求一个数的所有因数和一个数的倍数（100以内）的过程，掌握求一个数的因数和倍数的方法．了解一个数的因数、倍数的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “方程”单元的教学是学生初次经历从算术思维向代数思维发展的一个过程，是从认识方程开始，到要学会用方程来解决简单的实际问题。我在教学这一单元时，面对学生出现的诸多问题颇感困惑和疑虑，通过观摩吴...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近期，区内就“复式条形统计图”一课展开了同课异构的教学活动。复式统计表是描述数据的重要方法之一，它的结构、数据的填写和分析都要比单式统计表复杂。教材让学生借助单式统计表认识复式统计表的结构，...
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6. 思考，让课堂更精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学是思维的体操，数学教学的主要任务是发展学生的思维。那么，在我们平时的教学中如伺培养学生的思维能力呢？从两次不同的教学中，我找到了答案。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 每册数学教材中除了相关例题之外就是习题，它在小学数学教材中占有很大的比重，是提高数学课堂教学效率的有效途径。我们先来看两个课堂练习的教学片断。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《数学课程标准》在情感态度目标中指出：“使学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习过程中体验获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心。”这无疑是课堂练习所要承载的任务。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学思想不仅是数学的精髓，而且是数学教学的重点内容，更是评价数学课堂教学好坏与否的重要依据。所以，数学课堂教学一定要注意渗透各种思想方法，不但有利于对学生思维品质的培养，而且可以帮助学生形成...
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10. 数学课情境创设的实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在数学课堂教学中创设问题情境是新课程改革的核心理念之一，也是新课改倡导的教学方式之一。如何根据课标理念为学生创设有意义、有价值的教学情境，引导学生积极主动地学习呢？
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11. 让数学习题充满“生长”的力量刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 自然意义的“生长”是一个从小到大的、成长的过程，也指生物个体长度和重量的成长。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、课堂回眸：“同课异构”的课堂引射 课堂是教育教学的主阵地，为了让课堂更有效、更高效，我们教育者常常通过“同课异构”这样的教研活动，相互切磋、学习研讨。在一次“关注常态课堂，聚焦有效教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课改十多年，教师已经从浮华走向真实，追求的是一种简洁、高效的课堂，而学习素材的有效选用是达成此目标的重要保证。精简、巧妙的学习素材，不仅能促成教学任务的顺利完成，还能不断提升数学教学的深刻性...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 从教二十余年，在这个过程中，我带领数学组的教师经历了教师角色的转变。一开始我们也是精心设计教学方案，精心研究教材，可是结果却不尽如人意。学生学得很被动，也不开心。于是我们开始寻找原因，发现存...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “转变学生的学习方式”作为我国基础教育课程改革的一项重要任务，已被写进了《小学数学课程纲要》中。课程改革的核心是改变学生的学习方式，如何改变，通过什么途径改变，在这里牵涉教育教学的方方面面。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “自主学习单”是教师精心设计，提供给学生自主探究使用的提纲（或称菜单），以“解决问题”为基本呈现形式，以“导学探究”为基本价值取向，侧重探究方法指导。“自主学习单”的使用是一种训练元认知的有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课程改革以来，学生学习方法的变草体现在每一节数学课上，自主学习、合作学习、探究学习成为课堂学习的主题，学生在这样的学习中学得主动、生动，学得深入、深刻，教师也享受着这样生机盎然的数学课堂带来...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：在数学教学中要使学生“感受数学的严谨性以及数学结论的确定性”。而实施“法简效宏”的小学数学类比复习，能显著提高不同层次学生（尤其是中下水平的学生）解答...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 何谓数学思考？顾名思义，指以数学知识为载体和原料的思维活动过程。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011）》）中把培养数学思考作为小学数学课堂教学的四大目标之一，要...
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20. 小学生估算能力培养策略摭谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“小学生能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。”可见估算在实际生活中有着广泛的应用，同时也体现了新课标的理念，即人人...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课改理念下的小学数学教学，深刻认识到数感是数学教学之灵魂，小学生数感的培养已成为一个备受广大小学教师关注的问题。数感指的是一个人对数和运算所形成的理解，它可以为人们的数学判断找到恰当的方法...
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22. 以质疑“撬动”小学数学学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 阿基米德曾经说过：“如果给我一个支点，我将能撬动整个地球。”在小学数学教学中，能够撬动数学学习，给学习过程带来事半功倍作用的“支点”无疑是“质疑”。学生在学习过程中，遇到疑问就要敢于质疑，在...
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23. 有效提问，让数学思考走向深入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学思考就是让学生运用数学的思维方法发现和探究问题，能自觉运用数学的思想方法探索数学现象和规律。数学思考在新课程标准中是作为一种“过程性目标”，这就要求教师要把学生数学思考能力的培养作为教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学生在数学知识学习过程中，更多是在感性认知的基础上去理解，在应用中逐渐构建知识，从而掌握知识，形成技能。因此，在小学数学教学中，教师就需遵循学生的认知规律，从学生的生活实际引入知识，引导学...
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25. 例谈数学课堂学习经验的获取刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在我们的教学中经常会遇到这样的问题，学生在学习中虽然一学就会，但是不够深入透彻，容易遗忘混淆。那么，什么样的学习经验获取方法更容易让学生接受，更有利于学生深入地掌握知识呢？对此，笔者有以下几...
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26. 浅谈学生知识错误的处理策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学生在数学学习中，因为心智发展水平及方法态度的原因，犯错误是不可避免的。教师在面对这些错误的时候，不能笼统地一概以错误看待，对学生的犯错大加指责，这样的处理方式往往会挫伤学生的自信心和自尊...
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27. 小学数学计算课教学浅谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在小学数学教学中，计算的地位非常重要。但是，在小学数学的教学过程中，数学教师虽然一再强调计算的重要性，可是学生的计算能力仍存在很大的问题，无论是正确率，还是计算速度都很难让人满意。下面就计算...
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28. 精心设计，让练习课也精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 小学数学练习课是是以学生独立练习为主要内容的课型，是新授课的补充和延续。那么，如何上好练习课？下面谈谈我个人平时教学中的一些心得。
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29. 在课堂中合理利用学生的经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学学习不是无根的浮萍，生活经验、操作经验和方法经验等都是宝贵的财富，在课堂教学中，教师要善于利用这些经验，引导学生由已知通往未知，由基点通向顶蜂，以此来加强学生的学习效率．
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、在引入中体现 通过课本中的情境图（如图1）让学生明白．要知道两个花坛的面积哪个大，就必须计算出它们的面积。学习平行四边形面积的计算方法是生活实际的需要。从而增强学生学好数学的信心，让学...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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