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小学教学参考：数学版2018年第6期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在“平行四边形的面积”的教学中,一直以来都是从数方格入手开展教学,但学生数完方格后并没有真正理解用转化的方法思考问题,而对于“要不要展示特殊的平行四边形”这个问题,也令很多教师觉得十分困扰....
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的,与数学有关的关键能力和思维品质.数学教学应遵循学生思维发展的规律,激活学生的思维,引发学生的思考,让学生在自主探索的过程中主动构...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 真正学习,强调在真实情境和条件中、在解决问题的过程中,学生主动地获取、形成和运用知识,发展能力,提升品格.通过厘清学生非真正学习的原因,给出促使学生学习真正发生的关键,并以人教版教材二年级上...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 实施分层互动教学,必须关注学生的个性化差异,将课堂交给学生,为不同类型的学生提供多样化、针对性强的学习新方式.分层互动教学的关键是“学生分层“问题分层”“互动分层”三个要素,以问题为导向,将...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 直觉思维是不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式.在“长方形和正方形的认识”教学中,通过联系生活、了解学情、细化操作和借助实物,可有效激活学生的直觉思维,帮助学生有效构建...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “综合与实践”活动强调的是学生的主动实践和开放生成.在实施“综合与实践”活动教学时,应让学生从个体生活和社会生活中发现并提出问题,研究和解决问题,进而培养学生的组织规划、动手操作、合作交流、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 把儿童思维成人化是小学数学教学的一个常见现象,很多教师总爱站在成人的角度思考和解决问题,这是导致小学生害怕学习数学的主要原因.教师应该注意成人与儿童的思维差异,防止把儿童思维成人化.因此,教...
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8. 方程到底该怎么定义才合适刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 多数教师认为,在小学阶段提出方程概念为时尚早,小学生对方程的理解还有一定的困难,这主要是因为教师对小学数学中的方程理解有偏差.用课本上的文字定义方程,学生认知起来确实有不少疑惑,但是换一个角...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 分层教学不是简单粗暴地将学生分为三六九等,给学生贴上优、良、中、差的标签,科学的分层应该是分层级而不是分等级,分的应该是思维水平的层次,而不是作业的难易档次.分层教学不仅应体现在分学生上,也...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 传统预习是学生自己阅读教材,初步熟悉知识形貌;而预学则不一样,它重在自学而不是自习,学生需要根据教师设计的一道道逻辑严密的习题来自学新知,学生的思路在课堂上完整重演,成为贯穿一节课的主轴.教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学是逻辑性较强的学科,数学思维不仅来源于基础常识与原理,同时更应该建立在实践的基础之上.因此,结合小学生的认知特点和学习经验,在数学教学中恰当地引入数学实验,可让学生通过自己动手实验,经历...
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12. 关注教学细节 打造高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在数学课堂教学中,需要教师关注各个环节中的重点细节,如在课前导入时,要关注知识衔接和已有学情;在教学新课时,要关注重难点理解和现实学情;在拓展应用时,要关注学习效果和存在问题;在归纳总结时,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 有些教师对北师大版小学数学第4版教材的“情境＋问题串”的解读存在偏差,造成课堂教学不顺畅甚至低效的局面.为此,教师应从读懂情境串、问题串及同一问题各内容之间的关系入手,实施针对性策略.只有这...
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14. 如何让口算教学兴味盎然刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 口算也称心算,是笔算的基础.口算教学是数学教学的重要一环,口算教学重点抓好视算和听算.教师在进行口算训练时,要了解口算的过程,把握口算的特点,将口算和笔算相结合,以激发学生的口算兴趣,提高学...
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15. 提前干预错题 提升解题效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 三年级的学生普遍存在“马鞍形”现象,学习成绩下降,学习倦怠不自觉.针对这个问题,教师应从提前干预入手,激发学生的检查兴趣,培养学生的检查意识,让学生学会检查、自觉检查,提高学生的解题正确率,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 人人通云平台作为学习型资源分享平台,是信息化时代教师教学的好帮手.在教学中适当利用云平台教学资源,根据教材内容设计作业,及时进行反馈和评价,能提高学生作业的有效性,还能激发学生的学习兴趣,使...
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17. 数学文化在数学教学中的渗透研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学是一门严谨的学科,数学文化渗透是数学教学中不可或缺的一部分.在学生的数学课堂中渗透数学文化,其价值在于提高学生的数学素质,发展数学教育,顺利实施课程改革.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 磁性教具最大的特点就是具备连接组合功能,能够随意拆分组装,应用十分广泛.在低年级阶段的“几何”“代数”“统计与实践”领域的学习中,选取精良的教具有利于提高学生对基础知识的认知度.
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19. 让学生成为课堂小结的主角刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “编筐编篓,重在收口.”课堂小结是一节课的收尾环节,教师应该给学生搭建主动交流的平台,引导学生进行概括、交流、反思,从知识技能、过程方法和情感态度等多角度回顾学习收获,促进学生自我评价意识和...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 概念学习的实质就是对一类对象关于数量关系或空间形式的本质属性进行抽象概括的过程.相对于概念的外延而言,准确把握概念的内涵应是概念学习的重中之重.对于三角形,学生辨认容易,但建构三角形的概念、...
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21. “集合”的教学尝试与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 集合的思想方法是学生进一步学习数学的基础,也是培养学生逻辑思维能力的良好素材.在教学“集合”这一课时,基于学生实际,选取恰当的学习材料,给学生充足的思考时间与空间,通过数与形的结合,让学生充...
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22. “倒数的认识”课堂实录及评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 为了凸显了“先学后教、以练导学、以学定教”的课堂教学基本理念,以“倒数的认识”的教学为例,先引导学生进行自学,以预学练习作为引导学生学习教学内容的工具,并在此基础上进行课堂的展示交流活动,使...
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23. 反思,让数学学习富有生命力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 处处有反思、时时有反思,反思可促进学生思维能力的提升,如形成性反思——催生学生的发现力和创造力;辨误性反思——增强学生的洞察力和批判力;总结性反思——生长学生的思维力和学习动力.反思让数学思...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 运算能力是数学学习的一项基本能力,而插班生的运算水平普遍较低.教师让运算学习贴近生活,构建运算系统和丰富运算形式,改变运算考查方式,能够有效地提高插班生数学运算能力.
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25. 小学低年级学生数学学习能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 现代数学教学的着力点应放在让每个学生的数学思维能力得到锻炼和发展.在数学教学中,教师不仅要向学生传授最有价值的数学知识,而且要注重开发学生的智力,培养他们的数学思维能力,提高他们的数学素养....
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26. 加强实验应用,提升学生的量感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 量与计量不但在日常生活和工业生产中有着普遍的应用,也是小学数学教学中的一个重要内容.量感是对量的感觉,也是一种数学能力,是培养学生核心素养的重要组成部分.在教学中,教师要加强实验应用,借助数...
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27. 浅谈学生数学有序思考能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,也要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用.教师有意识地培养学生的有序思考能力,不仅能让学生在思考问题时更有条...
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28. 课堂教学提问的分类综合艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一般来说,提问是课堂教学的基本环节,而良好的提问能催生优质课堂.短小精悍的提问,比大量粗糙的提问更能促进学生思考,提升学生的思维品质.小学数学课堂提问大致可分为四类：知识性提问,技能测试提问...
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29. 通过课堂巡查探究有效教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 课堂巡查是教师获取课堂学习信息反馈的有效环节.通过课堂巡查形式,教师可以结合实际调整教学目标、教学节奏以及教学方式,弥补教学中的不足,从而不断丰富教学活动经验,提高数学课堂教学效果.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 实验是一种研究数学知识的重要辅助手段和方法,应以亲身体验为核心,而不能仅是纸上谈兵.教师应基于生活教育理论,优化数学实验教学策略,激发学生数学实验探究的兴趣,培养学生自主探究实验的能力,以提...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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