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中国应用语言学（英文）2005年出版文献
出版文献量（篇）
1709
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中国应用语言学（英文）
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曾用名：
中国英语教学：英文版
主办单位：
北京外国语大学
ISSN：
2192-9505
CN：
10-1474/H
出版周期：
季刊
邮编：
100089
地址：
出版文献量（篇）
1709
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 分级教学是大学英语教学教改中的一个重要措施。本文基于当前我国大学生英语现状分析,结合本校分级教学的具体实施,从理论研究到实践意义以及课堂实验等方面进行了论述。充分肯定了分级教学在大学英语教...
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62. 提高英语学习者学习自主性(英文)刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在英语教学中,提高学习者学习自主性是广大英语教师普遍关心并致力研究的一个重要课题。本文针对国外这方面的研究进行了文献综述:首先引入了学习者自主性及其分类,论述了提倡学习自主性的意义;随后谈...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文以YoungYumKim的跨文化交际理论框架和高一虹的跨文化交际能力培养的"跨越"与"超越"理论为依据,对中国北方五所高校的570余名学生分组进行了跨文化意识和跨文化能力的问卷调查。调...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 我国的英语教学近年来取得了很大的进步,这为广大一线英语教师积极从教学观念、教学内容与课程体系、教学方法、教学手段等方面研究实践提供了广泛的空间。任务驱动型教学方法也正逐渐引起人们的重视。本...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 听力理解作为一个复杂的包含多因素的解码过程的理论已被广泛接受,随着人们对我国外语教学"费时低效"及"聋子英语""哑巴英语"现象的思考,以及社会发展对各类人才外语语言综合运用能力需求的提高,...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文探讨了高职高专英语教学中文化项目的选择。作者根据近几年跨文化交际和文化教学有关文献资料,总结出中国人在跨文化交际中常犯的文化错误表及其频率,与《高职高专英语课程教学基本要求》里的交际功...
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67. 中国英语教学研究会近期活动通知刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年3期页码:摘要： <正>~~
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在大学英语课程设置中增设英语演讲课目前在中国的大专院校中已逐渐成为一种趋势。这意味着中国高校英语教学将进入到一个新的发展阶段。若使英语演讲教学成为高校课程设置中的一个固定的组成部分,讲授这...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 本文根据Levelt(1989)的话语产生模式及二语产出的特点,通过对诸多影响二语话语产出流利性的因素的探讨,在界定二语话语产出流利性定义的基础上,论述了学生的主观意识趋动可控归因不仅对话...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 二语学习是无意识过程好还是有意识过程效率更高?长期以来这是一个备受争议的问题。本文对此进行了综述。前者认为,二语学习如同儿童习得母语一样,应该提倡无意识过程,这样更符合学习的规律。而后者则...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： The Internet is all about sharing ideas with others. It offers a myriad of authentic materials...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 近些年来,随着电子科技的发展,CMC(computer-mediatedcommunication计算机辅助交流)被广泛地运用于语言教学过程中。CMC对语言学习最明显的作用之一就是能够为学...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 运用词典不仅仅是听、说、读、写、译等学习活动的辅助性活动,而且是外语学习者在语言学习和运用中所使用的自主学习和有意识的学习策略的一部分。本文从调查结果研究出发,分析大学生英语学习中词典运用...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教材评估对于英语教学无疑具有极重要的意义。在分析了以往几个英语教材评估体系的特点和不足之后,本文以二语习得研究的理论为基础,以教材语料库为工具,从词汇层面对教材提出了一种新的客观量化评估方...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 随着高科技多媒体技术的快速发展,基于计算机多媒体技术和互联网技术为核心的新型外语教学支撑平台正在逐步引入到英语教学领域,为改革传统大学英语教学提供了新的思路、方法和改革措施。本文通过两年来...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 随着我国社会及经济的不断发展,大学的教育水平发展得更加迅猛。现代信息技术教育的普及就是一个热点。近来,现代教育理论已经从传统的学生被动接受转向创造性思维、对问题的解决、分析及评价的能力培养...
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77. 一份写作教案(英文)刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 学生在写'论证'体裁的作文时经常会出现一些问题,作者通过一份教案展示了针对这些问题的写作教学方法,并对这份教案的理论依据给予了充分的论证。
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78. 构建英语写作教学的新思维(英文)刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 本文从改革英语写作教学入手,就构建英语写作教学的新思维进行分析论述,提出教师必须转变观念,启发学生的创新思维,进行创新思维训练,培养创新意识,提高学生的英语写作水平。
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在很长时间里,人们一直认为,只要掌握了诸如语法、词汇之类的知识,任何一个读者都能很好地理解一篇文章。然而,这样的阅读效果却一直不能令人满意,也为阅读教学提出了一个很大的挑战。在这篇文章中,...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 师范院校英语专业近年来出现了空前的繁荣局面,但是在繁荣的背后存在的问题已经严重到阻碍该专业的健康和可持续发展的程度。本文着重分析了师范院校英语专业在发展过程中面临的20个比较突出的问题,如...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 外语教学与研究出版社推出的《当代大学英语》系列教材较好地反映了当代英语语言学、应用语言学最新研究成果,语言材料新、题材广泛,是一套编撰新颖的好教材。本文作者在职业技术学院使用这套教材后,就...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 本文调查和研究了在TEM4考试环境下考生运用策略的情况。本文将策略分为两部分:阅读策略和应试策略,并通过实证研究手段了解考生在不同的阅读部分中是否运用不同的策略以及其程度如何。调查结果显示...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要：
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 本文为一篇研究成果。文章对采集到的75篇英文论文进行了的分类、整理、研究和数据分析,旨在调查研究词汇丰富性与文字交流有效性的关系;同时也讨论了二语写作教学中词汇丰富性的重要作用。被试人为美...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 本文以词汇识别、错误分析和话语分析领域中的连结理论和科研为基础,对中国中级英语学习者的写作从词汇、句法和语篇连结的角度进行探讨和研究。数据和语言分析都揭示了语言学习者在学习目标语过程中犯错...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 这篇论文研究了生词词义提示对中国大二学生英语篇章理解的影响。研究对象是北京一所重点大学非英语专业大二的30名学生。研究者把他们分成任意的两组,先用标准化试题对他们的英语水平进行了测试,结果...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 中国学生在课堂上的寡言少语与美国学生的能言善辩形成鲜明对比。本文旨在探究两国文化差异对形成这种对比所产生的作用。文章首先比较了中美学生参与课堂活动的方式,然后对一项有关言语观的调查研究进行...
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88. 小组讨论与英语写作(英文)刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 以往有限的一些关于小组讨论如何影响写作的研究已经提出小组讨论有助于学生外语写作水平的提高,但大多仅局限于写作过程及理论上的探讨。笔者通过比较运用小组讨论的实验班与传统教学班的作文成绩,分析...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 作文教学由成果教学法逐步转向过程法,强调学生作为学习的主体,应充分发掘学生在学习中的主动性和能动性。作文同级评改,作为作文评改过程改革的一个重要方法国内国外外语界进行过很多的理论探讨。本文...
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刊名： 中国应用语言学（英文）发表期刊： 2005年5期页码:摘要： "过程运动"原本是英语作文教学中一次改革运动。一些把英语作为第二语言教学的教师和研究者认为,第一语言与第二语言的写作过程相近,主张将英语作为母语的作文教学的方法运用到英语作为第二语言的写作...
中国应用语言学（英文）基本信息
| 刊名 | 中国应用语言学（英文） | 主编 | 文秋芳 |
| 曾用名 | 中国英语教学：英文版 | ||
| 主办单位 | 北京外国语大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 2192-9505 | CN | 10-1474/H |
| 邮编 | 100089 | 电子邮箱 | cjal@fltrp.com |
| 电话 | 010-888195 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路19号外研社大厦配楼330 |
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