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中国应用语言学（英文）2007年第3期出版文献

出版文献量（篇）

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 该提高自下而上的听力技能还是自上而下的听力策略?——从认知角度探悉中国英语学习者听力能力薄弱的症结所在(英文)

作者：马莉莎

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 3-13

摘要：二语听力理解是一个认知过程。听者在此过程中运用了自下而上及自上而下两种认知模式来理解听力材料。本文通过问卷调查及口头报告两种实验方法,探求中国英语学习者的听力困难更大程度上源于这两种模式中...
2. 大学英语与交互式教学法:关于教师态度和环境因素的调查(英文)

作者：丁迪星

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 14-24

摘要：本文通过调查一部分大学英语教师对使用交互式教学法的观点态度,以及他们对在实际操作中所遇到的影响因素的认识,从而探讨了在当前的大学英语课程中采取交互式教学法的可行性。研究发现教师们普遍接受这...
3. 英语教学“本土化”与“全球化”的溶点研究(英文)

作者：姜继荣

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 25-37

摘要： 20世纪70年代,青少年文学开始走进西方英语课堂并逐渐成为一种重要的课程资源。30多年来,青少年文学在英语教学领域一直扮演着重要角色。不仅培养了大批的读者,也造就了众多学者和理论家。本文将...
4. 大学英语教师对语言评价的认知及其反拨作用(英文)

作者：赵秦岭

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 38-44

摘要：大学英语教师对语言评价的认识误区是导致测试产生负面反拨的重要根源。通过分析十位大学英语教师就访谈问题的报告,笔者发现:大学英语教师普遍缺乏对语言评价的全面认识,语言测试的能力较弱或缺失。命...
5. 自主学习对元认知策略的运用以及英语成绩的影响——非英语专业学生的调查与分析(英文)

作者：郭晓燕晏晓红

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 45-53,124-125

摘要：自1985年O’ Malley和Chamot强调元认知策略的重要性以来,元认知对学习的意义已经引起人们的普遍注意。能否运用元认知策略是学生自主学习能力的一种体现。随着元认知策略研究的兴起,...
6. 一项关于外语学习动机变化的实证研究(英文)

作者：李俊伟

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 54-63

摘要：在阐述学习动机在第二语言/外语学习领域的理论研究的基础上,进行一项关于外语学习动机变化的实证研究。首先对156名学生在大学一年级和三年级初进行两次关于外语学习动机问卷调查。通过分析调查结果...
7. 词汇附带习得与外语词汇教学(英文)

作者：武卫许洪

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 64-70

摘要：近年来,词汇附带习得研究运用认知处理的方式研究学习者的词汇学习发展规律,并成为二语词汇习得研究的一个热点。在起源上,它受到二十世纪七、八十年代语言学和认知心理学的影响并发展起来。本文总结并...
8. 澳大利亚昆士兰科技大学亚裔学生英语语法学习调查(英文)

作者：李士芹

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 71-78

摘要：本文以问卷调查与口头采访的方式调查了澳大利亚昆士兰科技大学30名亚裔学生英语语法学习的情况,旨在探讨英语语法教与学中的几个有争议性的问题。调查结果表明,英语语法的掌握是系统学习的结果,而非...
9. 词块教学——大学课堂一行之有效的词汇教学法(英文)

作者：周俊英王雪霏

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 79-84

摘要：词汇已被广泛认为是语言习得的关键所在。然而在大学课堂里,词汇教学的成果并不很丰硕。学生口语及书面语暴露出的不规范用法的比率高得惊人。因此亟需一种科学有效的词汇教学法。本文将探讨一种较新的词...
10. 大学英语精读教学策略(英文)

作者：杜鹦牛曦东

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 85-90

摘要：本文在第二语言习得的理论指导下,结合作者多年精读教学实践,从教学方法、课堂设计及教学过程三方面探讨了如何提高精读课堂教学质量。以交际教学法为主,多种教学方法相结合,细心准备教学内容,精心设...
11. 将文学融入英语写作过程改进传统的写作教学(英文)

作者：冯智文

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 91-96,125-126

摘要：本文通过丰富的文献回顾深层探讨了二语写作过程,详细描述了二语写作的行为和习惯,包括高级学员和不熟练学员写作过程的差异。研究结果表明写作是酝酿、动笔和修改这三个主要过程动态的反复的相互作用。...
12. 新建地方本科院校大学英语教学的衔接与转换(英文)

作者：李加强

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 97-101

摘要：基于我国高等教育的发展,许多地方性的院校合并为本科院校。然而,在转型期间存在着发展的问题,特别是大学英语教学的问题较为突出。本文根据大学英语教学要求,重点探讨了大学英语教学模式和学生学习风...
13. 我国大一学生英语学习过程中元认知策略使用的一项调查研究(英文)

作者：张俊英

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 102-106

摘要：本文通过问卷调查对134名中国非英语专业大学生在英语学习过程中元认知策略的使用情况进行了调查和分析。结果表明,虽然我国大学生在英语学习过程中都或多或少地使用一定的元认知策略,但大多数学生对...
14. 意群理论及其在阅读理解中的运用(英文)

作者：毛明勇

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 107-112

摘要：意群理论能将英语阅读理解由繁变简,由难变易。本文探讨了意群理论的内涵及其在阅读理解中的具体运用。
15. 利用以网络为媒介的交际辅助外语教学的实证研究(英文)

作者：肖凌龙大友

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 113-118

摘要：随着过去十年信息技术的发展,计算机已经广泛运用到英语教学的各个领域。本文通过对中国民航飞行学院开展的一个网络学习项目的研究,重点讨论了以计算机为媒介的交际(CMC)在大学英语教学实践中的应...
16. 《雨中的猫》的功能语言学分析(英文)

作者：张铁军

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2007年3期

页码: 119-123

摘要：本文从系统功能语言学角度对美国作家海明威(1899—1961)的短篇小说《雨中的猫》进行功能语言分析。文章从语旨和及物性两方面着手,对小说中景物描写和人物的对话进行分析,意在揭示小说中隐含...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330