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今日教育
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Education Today
《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
主办单位：
重庆出版社
ISSN：
1009-9867
CN：
50-1131/G4
出版周期：
月刊
邮编：
400015
地址：
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151. 读《名师成长的“专业订制”》刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教师培训绝非依胡芦画瓢的简单工作，而是一门专门的学问，一门事关教师成长的艺术。我们的教师培训，总是力求教给老师高深的教育知识，让他们如伺尊重学生的主体性，关注体验生成，注重启发诱导，学会交往...
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152. 让更多农家子弟有升学机会刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 3月5日，国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上做政府工作报告时指出，将继续加大教育资源向中西部和农村倾斜。促进教育事业优先发展、公平发展、均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学...
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153. 渝教动态刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 2014年重庆基础教育工作重点：深化课程改革 2月27日，重庆市2014年基础教育工作会在九龙坡区谢家湾小学召开。市教委主任周旭提出两点意见：一是突出抓好基础教育课程改革的深化工作，提高教...
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154. 微论点刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 曹永国 母小勇 教师实践智慧的始源性重审 教师实践智慧肇始于价值多元时代下教师在教育中追求真与善的困境，它揭示了教师及其行为的复杂性，从而促使教师全面而审慎地对待教育实践。教师实践智慧对教...
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155. 微语录刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 自主招生将更加透明。——针对目前自主招生操作程序和招生委员会机构不够完善的问题，教育部部长袁贵仁透露，教育部即将出台规范自主招生的“十公开”文件，规范录取标准程序。
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156. 微亮相刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 李晓凤“特殊”教师的抗争 李晓凤，重庆市垫江县特殊教育学校数学教师。6年前，病魔带走了她的丈夫3年前，她被诊断为股骨头坏死；2月21日，一场大火又将她家烧为灰烬……接二连三的打击，没有泯灭...
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157. 万木成林 方有巨树刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 创新人才如何培养？基础教育阶段的创新人才如何培养？虽说这个课题巨大无比、重要无比，但几年前，利用科技部相关课题研究的契机，教育部门开始尝试关注、思考、研究这个问题。
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158. 疾病中的教育刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 我曾经指出，“受教育就是受苦”，“学习是一种劳动”。此言一出，即遭遇各种言之凿凿的“反驳”或“驳斥”，似乎有要我为那些在“应试教育”中受摧残煎熬的孩子承担责任的意思。我很能理解他们的“义愤填...
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159. 校长之道与人格修炼·之四刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 行走：秉持“心”的修炼 校长之道，是要用“心”修炼的，绝非一朝一夕的事情，其中也必有得失成败的思考和践行，那如何达成自我修炼呢？
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 2月27日，教育部在北京十一学校召开新闻发布会，向全国推介该校“以学生为本、以课程为抓手”的改革经验。同一天，重庆市2014年基础教育工作会在九龙坡区谢家湾小学举行。市教委主任周旭明确指出今...
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161. 从误区到经验：拓展学校课程建设的空间刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程改革已推进了十多年，学校课程建设不再是一个神秘的领域。但是，由于校长、教师习惯了执行国家既定的课程体系，缺乏足够的课程意识，于是他们进行学校课程建设时困难重重。面对与生俱来的陌生感和强...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 对于长期习惯于执行国家既定课程体系的学校来说，进行整体的学校课程建设无疑是一项全新的课题一一国家课程的二度开发、校本课程的创建、课堂教学的革新等，每一项都是头绪繁杂的大工程，且还要彼此联系共...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学校课程建设如何系统设计，整体推进？渝中区中华路小学秉承办学传统、注入时代内涵，构建“公民素养教育”课程体系．探索出了从理念提炼到课程建构、课堂重构的课程建设路径。
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课程是解决教什么的问题，课堂是解决怎么教的问题如何设计课程目标、安排课程内容、组织教学评价，需要从学生发展的角度出发．綦江区隆盛中学以数学学科的学习评价为突破口，引入“肇基数学教学法”，探索...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课程资源、师资水平、学生兴趣是影响校本课程建设的三大关键因素对办学奈件一般的学校而言，如何立足学校实际，充分发挥教师特长，构建符合学生兴趣的全面、可选择的校本课程体系？巫山县南峰小学“一班双...
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166. 黔江区民族小学 民族特色 多样课程刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学校文化、办学特色与课程建设相辅相成，文化引领课程，课程支撑特色，如何做到学校文化与课程建设有机融合？成立于2002年，师生基本来自土家族、苗族等少数民族的黔江区民族小学，给出了他们的答案—...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： “在活动中感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，激发强烈的创新欲望”是酉阳县酉州初级中学打造课程辅助活动的初衰，学校坚持“以生为本、面向全体、全面发展”三原则，走出了一务凝全校之力，体系...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 高中课程改革难度大，这是人们的共识重庆市第十八中学以“为成就每一位学生的未来服务”为理念，以“立足校本实际，满足兴趣爱好，体现地域特色，着眼未来发展”为原则，探索“三主五环”选课走班模式和“...
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169. 关注文化、智慧、德性生成的课程刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 重庆市教委和今日教育杂志社举办“办好学校、教好学生”主题宣传活动，点选得非常准，有助于提炼和推出我们重庆教育的特色和亮点。听了七所学校关于课程改革的介绍，我谈几点感受和建议。
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170. 课程建设需要系统思维刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学校课程建设是一项系统工程，发生在学校这个特定场域，根植于学校文化传统的“土壤”之中，学校的“自觉”与“自为”是推动课程建设的“内在动力”。其中，校长作为学校课程建设的第一责任人，其课程意识...
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171. 基于批判的课程建设刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 有一句话是这样说的：“学校如果没有课程，学校就不是学校。”在传统的教育观念里，我们可能认为教育只是来自于学校，这就是因为学校具有课程建设的能力。父母也许可以教给我们很多东西，但他们不具有课程...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 看到“教导主任”头衔，你是什么反应？是黑框眼镜还是不苟言笑？听到“全国赛课一等奖”荣誉．你会怎样联想？是年高德劭还是高不可攀？
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一位是被广大一线教师称为教育专家的著名媒体人——陶继新。他开设的“陶继新对话名校长”栏目在全国校长中有很高的知名度。一位是有着14年学校管理经验的重庆铁路中学校长黄兴力。繁忙的管理工作中，黄...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课改中涌现出不少新鲜词。对于一线教师而言，有一个词不能不提，就是课程标准。 课程标准替代教学大纲，透露出本轮课程改革对于教师的新要求，即教师要有课程意识与课程教学的能力。
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、修炼把脉学生的能力 作为教师，要想真正做到与学生的脉搏一起律动，让每个学生真正“动”起来，就得了解学生的最近发展区，摸准学生学习起点及学习的需求，学会把脉学生。我们运用了三张表来修炼把...
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176. 三维度递进：让“理解”指向“运用”刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《语文课程标准》（2011年版）将原课标中的“正确地理解和运用祖国的语文”定位为“学习语言文字运用”，删去了“理解”一词，许多教师认为，从此可以不谈理解了。其实并非如此，而是要求“理解”指向...
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177. 基于同课异构，强化课程意识刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 最近，听了两堂“同课异构”课，执教者不同的课程意识，决定了不同的教学效果。
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178. 营造安全的小学低段语文课堂刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、“人性化”的语文课堂管理 低年级的孩子有自己的心理特点和发展规律。孩子们到学校首先要适应的就是课堂常规。然而，很多老师为了维持课堂秩序，什么事都做得出来，导致教室里弥漫着“害怕、紧张”...
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刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 文章是人与人之间的一种书面交流方式。只要能够让别人读懂，用什么样的体裁、写法并不那么重要，所以针对大多数文体，我们说：文无定法。这里的法，即写作方法、表达方法。对此，课程标准里有诸多导向：“...
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180. 让艺术教育全面开展、面向人人刊名： 今日教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 艺术教育是全面实施素质教育的重要内容。然而，长期以来形成的重文化知识教育的传统，让艺术教育始终处于边缘地位，导致艺术教育质量不高。为此，我校高度重视艺术教育，坚持“课内抓基础．课外抓特长”的...
今日教育基本信息
| 刊名 | 今日教育 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 重庆出版社 | 主管单位 | 重庆出版社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-9867 | CN | 50-1131/G4 |
| 邮编 | 400015 | 电子邮箱 | jrjyjs@126.com |
| 电话 | 023-636219 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市渝中区桂花园路12号 |
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