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江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)2012年第10期出版文献
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
江西教育:教学版(B)
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投稿
《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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目录
31.
如何看待教师之讲
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
9-9
摘要:
【正】编者按课程改革实验以来,教师课堂讲授受到抨击,很多教师一度到了谈讲色变的地步,为讲深感困惑。语文教育大师袁瑢几十年的教育经验告诉我们:当教师的不要怕讲,在学生迷茫时,该指点迷津就得指点...
32.
讲VS学
作者:
唐冰
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
10-10
摘要:
【正】新课改提出了"教学要以学生为本,学生是学习的主体"这一理念后,教师在课堂上的讲受到了抨击,仿佛教师的讲成了不应该、不科学、不符合课改理念的标志,有的学校甚至硬性规定了教师在课堂上讲的时...
33.
以学代讲 演绎精彩
作者:
王其华
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
11-11
摘要:
【正】在课改背景下,课堂上教师要不要讲,应该怎样讲,众说纷纭。其实叶圣陶先生早就谆谆告诫我们:"说到如何看待讲,我有个朦胧的想头。教师教任何功课(不限于语文),讲,都是为了达到用不着讲。换个...
34.
寻找评价背后的“自我”
作者:
吕健
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
21-22
摘要:
【正】《数学课程标准》(2011年版)在"评价建议"中指出:要体现评价主体的多元化和评价方式的多样性。此处"评价主体"的多元化是指教师、家长及学生本人都可以作为评价者。在现实中,我们的教育教...
35.
让学生的自我评价生动有趣
作者:
符礼科
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
23-23
摘要:
【正】如何让课堂学习的自我评价变得生动有趣呢?于永正老师的一次以"考试"为话题的作文教学,能给我们以深刻的启示。这节课,于老师笑容可掬地走上讲台,首先和学生摆谈自己的姓名,问学生"怎么称呼我...
36.
资讯之窗
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
24-25
摘要:
【正】古樟树下好学文——上犹县中稍学校因地制宜创建古樟文化走进上犹县中稍学校,古樟吐翠,幽香扑鼻。天刚蒙蒙亮,古樟成为鸟的天堂,声声鸟鸣悦耳动听。顿时,古樟树下沸腾起来,做操、练拳、晨读,处...
37.
引导 体验 对话——例谈学生自我评价能力的培养
作者:
朱峰
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
26-26
摘要:
【正】自我评价是自我意识的一种表现,是激发人向上进取的内在动力。现代心理学、教育学都十分强调自我评价在学习中的作用。下面以名师课堂为例,谈谈如何引导学生进行自我评价,提高自我评价的能力。
38.
让课堂贴近学生生活
作者:
杨桂梅
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
30-30
摘要:
【正】初中英语课堂教学若能符合初中生的年龄特征、个性特点,贴近学生生活,就容易激发学生浓厚的学习兴趣,从而使课堂更精彩。导入新课时贴近学生生活。贴近学生实际的导入关键在于一个"巧"字",导得...
39.
让铁柳“长”在心里——盛新凤《青海高原一株柳》教学片段赏析
作者:
朱水平
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
31-32
摘要:
【正】柳树是六年级学生再熟悉不过的景物,它们婀娜多姿,风情万种。特级教师盛新凤执教《青海高原一株柳》一课,通过各种手段颠覆了学生心目中柳树的传统意象,重塑坚韧的钢铁意象,将高原柳深深地扎根于...
40.
阅读力与文本的“解构”和“重构”——薛法根《青海高原一株柳》教学片段赏析
作者:
高修军
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
32-33
摘要:
【正】目前,对阅读力内涵的理解比较权威的观点是它包含三方面的能力,即获取信息、形成概念和作出判断的能力。这是从阅读力的心理发展层面作出的界定,但在教学中,我们更应该关注阅读对象(文本)和阅读...
41.
在表达中体验 在体验中表达——蒋军晶《祖父的园子》教学片段赏析
作者:
廖静雅 游长禄
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
34-34
摘要:
【正】体验,就是凭借语言想象画面,还原当时的场景,进入情境;体验,就是通过语言进入到人物的情感和世界观内部,感受人物的喜怒哀乐,了解人物的所思所想。与其他学科相比,语文作为母语课程,与生活世...
42.
阅读教学之灵动——名师教学片段赏析
作者:
钟惟仁
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
35-35
摘要:
【正】阅读教学的灵动是指在动态的教学过程中,在充分尊重学生身心特点、知识阅历的前提下,师生双方调动多种感官积极参与,通过语言沟通、思维碰撞、智慧启迪等诸多不确定因素的综合,最终让学生切切实实...
43.
课改路上看“老兵”
作者:
刘明花
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
43-43
摘要:
【正】一直以来,我错误地认为课改是年轻教师的舞台,老教师的禁区。令我转变观念,重新认识课改的就是我校已年满54岁的老教师——蒋茶香老师。平时,大家都亲切地称她为"老蒋"。为了适应新课改的需要...
44.
引领思维
作者:
郑先猛
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
45-45
摘要:
【正】"先猛,今天你这节课上得很好,是我听过你上的所有课中最出彩的。"一下课,王老师就拍着我的肩膀笑着说。上完了本学期的校内研讨课,我感觉整个过程比较顺利,尤其是学生们的出色表现和课中意外生...
45.
2012年12月《江西教育》“新课程理念指导下的课堂教学研究”专辑
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
49-49
摘要:
【正】义务教育课程标准(2011年版)正式公布后,全国上下围绕课程标准的实践探讨风起云涌。为了更好地总结、交流课程改革的成功经验,引导课程改革向纵深推进,经上级部门批准,《江西教育》(教学版...
46.
校长风采
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
50-50
摘要:
【正】江西省婺源县詹天佑小学校长——金春来简介1972年生,大学本科学历,小学高级教师,中共党员,1991年8月参加工作,先后被评为上饶市校建先进个人、优秀教师以及婺源县优秀校长、优秀共产党...
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江西教育:教学版(B)基本信息
刊名
江西教育:教学版(B)
主编
向晴
曾用名
主办单位
江西教育传媒集团有限公司
主管单位
江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-270X
CN
36-1048/G4
邮编
330038
电子邮箱
电话
0791-86765
网址
地址
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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