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阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬2008年出版文献
出版文献量(篇)
3073
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阅读与鉴赏:下旬
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曾用名:
阅读与鉴赏:教研
由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达...
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主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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目录
31.
《边城》的结构与语言特色
作者:
高固华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
42-43
摘要:
在现在的中国现代文学史上,沈从文及其小说是颇受重视的,被专章或专节论述,而《边城》作为沈从文小说的代表作,被视为中国现代文学史上的重要篇什,不仅在大学讲授,而且已被节选入中学语文教材。所以以...
32.
常用辞格和成语
作者:
刘秀芬 阎建军
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
44-46
摘要:
成语是语言的再创造,是二次符号系统。是语言集体利用语言的语音、词汇、语义、语法资源在言语运用过程中创造出来的再生语言单位。创造成语的过程中,语言集体还调动了语言中的修辞资源.或者说成语中包含...
33.
“第二人称”魅力元穷——与朱伯石先生商榷
作者:
彭远华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
47
摘要:
在叙述过程中,“第二人称”的“你”和“你们”,是客观存在的。只承认“第一人称”和“第三人称”叙述,而不承认“第二人称”叙述是不妥的!不承认“第二人称”叙述存在,原因何在?有人认为当说到“你”...
34.
《我的叔叔于勒》多媒体教案
作者:
周慧
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
48-49
摘要:
1.在第一课时的学生阅读课文的基础上,运用对比方法,抓住人物的语言、动作和心理描写来分析人物。
35.
巧抓契机深入文本情感内核——《小石潭记》的情感再体验
作者:
刘志勇
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
50
摘要:
教学《小石潭记》,按照教学流程。学生在移步换景、特写镜头和形象比喻中感受到了小石潭及其周围幽静、优美的自然原始风貌,尔后学生体会寓情于景的写法,由“心乐之”到“俏怆幽邃”,一乐一忧。我给学生...
36.
努力请从识字始——高中的第一堂语文课
作者:
王富辉
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
51
摘要:
新生入校第一天,语文课堂上,所有学生都坐得笔直。等着听听高中的语文课能讲啥。
37.
《烛之武退秦师》注释指瑕
作者:
刘方
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
52
摘要:
《烛之武退秦师》(苏教版高中语文)有几处注释笔者认为值得商榷,现略陈己见。以求教于各位同仁。
38.
中美教学中两个课例的比较——读《我在美国教中学》有感
作者:
王宁春
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
53-54
摘要:
《我在美国教中学》是方帆先生在美国的教育观察手记,在这本书中方先生以一个前沿教育者的视角,通过教育叙事的方式,向我们读者,特别是国内教育界的人,介绍了美国教育的众生像。虽然方先生在《序》中谦...
39.
也谈删繁就简与标新立异
作者:
刘银龙
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
55
摘要:
这是一个广为流传的文坛佳话。 据说北宋时期著名才女苏小妹偶然吟得了两句小诗:“清风细柳,淡月梅花。”她吟完之后。总觉得有点意犹未尽,诗好像缺点什么,于是他向哥哥——大文豪苏轼求教。
40.
寻寻觅觅:新课改教学中的乐趣——《两小儿辩日》教学小记
作者:
包翠萍
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年1期
页码: 
56
摘要:
初中语文教改。尤其是文言文的教学。应如何围绕新的教学大纲来展开?其情感价值目标怎样才得以最充分的体现?新的教学模式,一个根本性的改变,就是要让学生充分动起来,在动的过程中充分享受学习的快乐。...
41.
浅谈“新课标”下语文课堂教学的优化设计
作者:
黄幼妹
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
2-3
摘要:
语文课堂教学是一项复杂的系统工程.更是一门艺术。所以一堂成功的语文课,离不开语文老师的精心设计。近年来.在新课程理念的指导下,语文课堂教学方式发生了很大变化。但不管怎么变.最终的目的都是为了...
42.
探究式学习——初中语文教学的妙招
作者:
张卫忠
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
4
摘要:
《语文课程标准》强调:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神,...
43.
语文教学的灵魂探究
作者:
王海锋 闫明臣
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
5
摘要:
语文是一门充满思想、充满智慧、充满人文精神的学科.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.二者相互依存,相得益彰,使语文课堂充满着永久的活力与生机。语文教材中的文章闪烁着中华五千年光辉灿烂...
44.
论初中语文教学中的口语训练
作者:
吴后臻
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
6-7
摘要:
新《语文课程标准》规定了九年义务教育口语教学的总目标是:“具有日常口头交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。发展合作精神。”这充分体现...
45.
建构主义学习理论与语文教学的糅合——以《春》的教学为例
作者:
许洪兴
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
8
摘要:
建构主义是近年来日渐被人重视的一种新的学习理论。它改变了传统的“学习是接受知识的灌输过程”的学习观。强调学生对知识的自主建构,对教师和学生的作用作了重新定位。对教学改革具有重要的意义。建构主...
46.
初中语文体验性教学的三个缺陷
作者:
陈志辉
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
9
摘要:
新课标强调教学过程中学生的情感体验.可在教学实践过程中。有些体验性教学却偏移了方向。存在缺陷。 (一)过分注重态度、情感、价值观,把语文教学看成单纯的情感教育.使语文课堂失去了语文味儿。
47.
课堂教学,不妨出些“错”
作者:
朱忠金
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
10
摘要:
我们知道,教育的目的是培养人的素质,这就要求教师在教学过程中必须做到表述准确科学.以圆满实现教学目标,完成教学任务。但是,在特定的场合下,教师如果能巧妙地有意地“错”说、“错”引、“错”辩,...
48.
在语文教学中利用“听说读写”培养学生的情感
作者:
杨建尊
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
11
摘要:
情感教育与其说是一个理论问题.倒不如说是一个具体的实践问题。在具体的教学过程中,教师要有一颗宽容的心.帮助学生解决心理问题.促进学生健康发展。在语文教学中。需要语文教师从教书育人的高度着想,...
49.
让静止的语言文字跳动起来
作者:
赵兰霞
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
12
摘要:
北京语文特级教师赵景瑞说:“语言训练的关键是把语文静态的语言文字变成动态的语言文字.也就是活化语言。”想一想自己在教学实践中.为了帮助学生理解语句常将抽象的难以理解的语言文字变成具体形象的图...
50.
飞翔源于阅读
作者:
林献丰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
13-14
摘要:
《论语·述而》中记载:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”对真正的知识分子而言,精神食粮是生命的支柱,个人存在价值的凸现往往寄寓于文化的形象活动中。孔子欣赏《韶》乐的完美,是孔子个人心灵与艺术...
51.
读写互动,指向名著的“深阅读”
作者:
张建辉
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
15-16
摘要:
语文课标在“课程目标”里要求7~9年级学生每学年要阅读两三部名著。但在“教学建议”只强调培养学生广泛的阅读兴趣。对于如何读。怎样读名著的指导却比较粗略。笔者针对当前名著阅读存在的主要问题.结...
52.
浅谈阅读教学中如何引导学生发现美
作者:
金敏华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
16-17
摘要:
审美教育是一种情感和想象的教育.是净化学生情感、提升学生精神境界的教育。蔡元培先生在《对于新教育之意见》中曾经把美育与国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育并列为“五育”.叶圣陶先...
53.
精读与略读
作者:
吴永福
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
18
摘要:
阅读方法中,精读与略读是相对的。精读,从字句的确认开始。词义有基本义,也有引申义,但在具体的文章中还有语境义。语境一般指上下文.但也可涉及相关的背景。词语是句子的组成部分,所以词义的确认离不...
54.
领会虚实品意境
作者:
张玲文
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
19-20
摘要:
古典诗词的创作讲究“虚实结合”。在一首诗中。一般地写景为实。抒情为虚。纯粹的写景和抽象的抒情都缺少生气和韵味。所以情景交融、虚实结合便成为创造诗歌意境的重要方法。领会虚实结合,便成为品味诗词...
55.
品味赏析记叙文中的词语
作者:
汤亚玉
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
21-22
摘要:
有人说:如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么。文中丰富多彩的词语就好比树上青翠欲滴的绿叶。有了词语的“绿叶”.这棵大树才展现出更蓬勃的生命力,同样,只有与树枝、树干、树根紧密相连...
56.
情因景生 景以情合——对古代诗歌情景交融手法的鉴赏
作者:
石爱国
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
23-24
摘要:
情与景,是诗歌创作的两个要素。在古代诗歌史上确有“不著景物,而兴象婉然。气骨苍然”或“题事只一句,余俱写情”之类的诗存在,前者如王勃的《送杜少府之任蜀川》,后者如被称为杜甫“生平第一首快诗”...
57.
贯穿文本的“总纲”——漫谈“线索”
作者:
彭远华
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
25
摘要:
线索是什么?线索是贯穿于文本(一般是记叙文或叙事性文学作品)中的脉络,是作者组织材料的道具和安排叙述的轴心。
58.
中华民族精神的复活——浅论司马迁精神及其现代意义
作者:
袁媛
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
26-27
摘要:
华夏五千年文明,上下求索,名人巨著层出不穷,孔子、孟子、李白,《诗经》、《红楼梦》、《三国演义》……其中不得不提的就是距今两千多年的千秋太史公司马迁。因为司马迁的精神正是中华民族精神的集中体...
59.
浅析李商隐无题诗的构思特点
作者:
王晖
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
28
摘要:
无题诗是李商隐的独创。它们大多以男女爱情相思为题材,情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽,如《无题》(相见时难);也有的托喻友朋交往和身世感慨,如《无题》(待得郎来);此外,有少数艳情篇什,轻薄浮艳。...
60.
再谈刘兰芝为何被遣
作者:
刘智英
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2008年2期
页码: 
29
摘要:
很多人认为《孔雀东南飞》的意义在于通过焦仲卿、刘兰芝的婚姻悲剧有力地揭露了封建礼教、封建家长制的罪恶,同时热烈地歌颂了焦仲卿夫妇忠于爱情,宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神.并最后表达了广大...
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阅读与鉴赏:下旬基本信息
刊名
阅读与鉴赏:下旬
主编
曾用名
阅读与鉴赏:教研
主办单位
河北省出版社报中心
主管单位
河北省新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-766X
CN
13-1320/G
邮编
050071
电子邮箱
ydyjsjyb@sina.com
电话
0311-88643
网址
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