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阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬2009年出版文献
出版文献量(篇)
3073
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阅读与鉴赏:下旬
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曾用名:
阅读与鉴赏:教研
由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达...
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主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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目录
421.
浅谈新课程理念指导下高中生课外阅读能力的培养
作者:
李进良
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
18-19
摘要:
阅读是人类认识世界特有的一种社会实践活动。在现代社会中,要使社会生活的各个方面正常运转,离不开阅读活动。21世纪是知识经济时代,时代的发展对阅读提出了更高的要求.同时也更充分显示了阅读能力的...
422.
让孔子重现亲和力——浅谈《(论语)选读》的阅读教学
作者:
黄晓蓉
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
20-21
摘要:
高二上学期开设《论语》选修课,许多语文教师对此是有喜也有忧。喜的是,师生可以一起精读一本古代文化名著,祖国语言文化的传承又在我们身上延续着。忧的是。曾几何时。我们与传统文化渐行渐远,回眸祖国...
423.
双翼并举,以读促教
作者:
滕会忍
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
22-23
摘要:
没有阅读就谈不上真正的语文学习。随着大语文观的深入人心.人们越来越深刻地认识到:以往单纯依靠课内的教学方式已远不能满足学生语文学习的需求.课内课外是语文教学的双翼.只有双翼并举语文教学才能自...
424.
在朗读实践中点亮学生的“言语生命”
作者:
李瑛
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
24-25
摘要:
郭沫若说:“言语是有生命的活物。”言语的生命萌生在人性的深渊里,存活在人的精神家园中。不同的精神家园、不同的言语需要就会呈现出不同的言语生命内涵。
425.
例谈语文课堂教学有效性的关键
作者:
经志芹
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
26-27
摘要:
语文课堂教学说到底是指导学生进行有效的言语信息加工,加工的内容主要有:理解他人言语(书面即文本,口头即师生的发言)的意义,在理解他人言语意义的基础上提高认识能力(只有认识能力提高了,言语才有...
426.
“深入浅出”话阅读
作者:
李本林
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
28
摘要:
“深入浅出”对于语文教师来说是一条耳熟能详的教育原则。虽然大家都熟悉这个概念.许多教师却并没有真正地理解这个概念并将其运用于实际阅读教学中。在阅读教学中不能深入地把握文本.理解文本的内涵,所...
427.
论《红楼梦》的简笔艺术
作者:
杭起义 武海静
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
29-30
摘要:
鲁迅先生在谈及自己的创作经验时曾说:文章“写完后至少看两遍.竭力将可有可无的字、句、段删去。毫不可惜。”(《二心集·答北斗杂志社问》)老舍先生在答友人书中也说:“不滥用修辞,不随便形容:多想...
428.
期待诗意世界的永恒——从《面朝大海,春暖花开》中询问海子的精神世界
作者:
邹艳芬
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
31-32
摘要:
从明天起,做一个幸福的人,喂马劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开/从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每个人/...
429.
简析许地山的散文诗
作者:
吴永福
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
33
摘要:
许地山的《空山灵雨》是最早的散文诗集。作者的构思别出心裁。那些有如寓言或童话一般的篇章,而今看来仍显得别具一格。或者说独具魅力。不过.寓言或童话只是披上了一层外衣.就内容意趣而言,则不无生涯...
430.
《珠宝》的主题及其艺术探讨
作者:
郝小奎
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
34-35
摘要:
笔者对于莫泊桑小说的理解,是从《项链》开始的。小职员的妻子玛蒂尔德借女友的项链参加舞会.却不慎将项链弄丢。为了赔偿这条昂贵的项链,玛蒂尔德一家苦熬十年,历尽艰辛。可在她还清所有的债务之后,却...
431.
论《故事新编》的戏仿手法
作者:
李晓梅
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
36
摘要:
戏仿是后现代主义的常用表现手法.是对既定文本中的一切——包括人物、内容、体裁、语言等进行肆意的指涉与改观,以戏弄性模仿,竭力使既定文本中“此在”的固有形式及内容全部或部分地消解、颠覆从而达到...
432.
海子,触摸人类 心灵疮疤的智者——读《面朝大海,春暖花开》
作者:
刘生发
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
37
摘要:
诗人的死实际等于诗人的再生。——普拉 海子。原名查海生,1964年3月出生于安徽怀宁,1979年考入北大法律系。1983年毕业后任教于中国政法大学。1989年3月,年仅25岁的海子卧轨自杀...
433.
从社会神话角度解读《伊里亚特》与《封神演义》
作者:
高恰
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
38-40
摘要:
“神话”一词源于希腊文“Mythos”.原意为“口述的任何事情”。其实质是上古初民相信在现实世界和物质生活之外还存在着超自然的精神本体和神秘力量,“昔者初民,见天地万物,变异不常。其诸现象又...
434.
字里行间的抗争——重读薛涛《十离诗》
作者:
张伟光
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
41
摘要:
薛涛的《十离诗》历来被认为是诗意乞怜、诗格卑下之作。但联系诗人的特殊经历,通过对文本的细读,可以发现薛涛虽然身份特殊,处境独特,却没有被命运击败。在《十离诗》的字里行间委婉地传达出了她对命运...
435.
遮掩与突围——谈《药》的叙事结构对作品意义的深化
作者:
徐曼宇
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
42-43
摘要:
“看客”形象无疑是鲁迅小说中不可忽视的内容,因为亲历了疗救国民的寂寞,鲁迅对这些旁观者是既恨又怜,对他们有些陷入绝望。又在绝望中寻找希望,他在《呐喊自序》中写道:“后来想,凡有一人的主张,得...
436.
培养学生写作灵感方法初探
作者:
张积桂
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
44-45
摘要:
关于灵感,许多作家都有描述。歌德认为,拜伦创作之所以总是成功的.是因为“就他来说.灵感代替了思考。他被迫似的老是不停地做诗.凡是来自他这个人.特别是来自他的心灵的那些诗都是卓越的。他做诗就像...
437.
谈高考作文的材料合成式
作者:
焦桃
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
46
摘要:
鲁迅写文章是杂取种种人.合成一个.高尔基塑造人物也是取同类人的五十个合成一个。也就是说,鲁迅、高尔基刻画人物用的都是合成式。合成式.不仅适用于塑造人物。而且适用于组织材料。生活中的材料往往是...
438.
让你的文章波澜起伏
作者:
易嵘 苟娟
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
47
摘要:
风平浪静总让人感觉少了些景致.波澜起伏则可能更令人神往,写文章也是如此。一篇文章倘若平铺直叙。似无浪平湖。则让人感觉索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多彩,便能深深吸引读者。正所谓“文似看山不喜平...
439.
导评结合,授之以渔——已叙文中场面描写写作指导
作者:
张卫红
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
48-49
摘要:
场面是生活的横断面。生活像一条长河,场面是一朵浪花,要学会描写生活,首先得学会写生活片断,所以,对记叙文中场面描写的指导非常重要。
440.
语文教学的别样风景——探究例说
作者:
李启梅
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
50-51
摘要:
我国新课程改革的一个重要目标.就是要改变普遍存在的学生被动接受知识的学习方式.而探究式教学则是一种最好、最有效的教学方式。大凡文学作品.都直接或间接表现“人性”这一亘古不变的主题,表现生活中...
441.
浅谈如何指导学生走出文本解读的困境
作者:
徐丽
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
51-52
摘要:
要使全体学生获得必须具备的语文素养.并且为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间.学生文本解读能力的提升是一个至关重要的培养方面。在长期的教学过程中.我发现很多学生往往会对课文进行面面俱到的研...
442.
初中语文学习要重视积累
作者:
常逢平
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
53-54
摘要:
《初中语文新课程标准》中多次提到积累,无论是“识字与写字”还是“阅读”、“写作”、“口语交际”都少不了这一基础环节。《初中语文新课程标准》中明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用....
443.
浅谈学生创造性思维的培养——以初中语文学科为例
作者:
刘玲凤
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
54-55
摘要:
如今.“创新”是一个很热门的词汇.无论是政府文件。还是各级领导干部的报告、讲话,以及报刊杂志上的报道、评论,均在谈论创新,思考创新,也有许许多多的人在实践着创新。时代呼唤创新.创新需要人才....
444.
语不惊人死不休——选词和炼字——《语言文字应用》教学探究
作者:
颜云月
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
56-57
摘要:
语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实.情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。所以,《语言文字应用》的学习显得非常重要。书中编者阐述了这门课程的几个特点:一是在...
445.
初中语文小组合作学习初探
作者:
徐玉珍 王晓莹
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
57-58
摘要:
新课改要求我们教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点.积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。那么,怎样在新课程标准理念下.充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的...
446.
漫谈语文教学中的“诵读”——江苏省中学语文教学优质课连云港市选拔观摩课学后感
作者:
江舜鸾
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
59
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视诵读,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”诵读,是提高语文能力的基本途径和基本方法,离开诵读,语言学不好,...
447.
初中诗词教学点滴谈
作者:
张燕
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
60
摘要:
初中语文教学中.阅读教学占了很大的比例,而诗词作为阅读教学的一个分支.其地位的重要性不容有丝毫忽视。如何教好初中诗词。不少名家都有很精彩的论述.特别是新课标实施以来,新课程理念更是给诗词教学...
448.
赏诗先要读懂诗
作者:
张玉凤
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
61-62
摘要:
古诗鉴赏题是考试的重点也是难点.学生往往答不好。而究其原因,很多学生根本就没读懂诗。诗词解读和理解需要长时间的积累.但熟悉一些切人角度,对学生理解诗也很有帮助。
449.
“水尤清冽”注释商榷
作者:
于宙
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年11期
页码:
63-64
摘要:
人教版八年级语文下册第二十一课是柳宗元的《小石潭记》。其中有一句原文是“水尤清冽”。教材脚注中释曰:“水格外清凉。尤,格外。”显然,原文中的“清冽”被解释为“清凉”。笔者认为这样解释不妥。理...
450.
如何深化对文学作品的阅读
作者:
徐曼宇
刊名:
阅读与鉴赏:下旬
发表期刊:
2009年12期
页码:
2-4
摘要:
文学作品具有四个层次:语言符号层;艺术形象层,即通过语言符号塑造人、事、景、物;内在含义层,即由描写的人、事、景、物所指向的一定的社会历史内容和作者的思想情感;象征意蕴层,即超越作者所表现的...
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阅读与鉴赏:下旬基本信息
刊名
阅读与鉴赏:下旬
主编
曾用名
阅读与鉴赏:教研
主办单位
河北省出版社报中心
主管单位
河北省新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-766X
CN
13-1320/G
邮编
050071
电子邮箱
ydyjsjyb@sina.com
电话
0311-88643
网址
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