阅读与鉴赏:下旬期刊
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5

阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
文章浏览
目录
  • 作者: 徐文麟
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  8-9
    摘要: 爱因斯坦说:“只交给人一种专门知识、技术是不够的。专门知识和技术虽然使人成为有用的机器。但不能给他以一个和谐的人格。最重要的是人要借着教育获得对事物和人生价值的了解和感悟。”就语文教育的任务...
  • 作者: 王建明
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  12-13
    摘要: 新课程改革.语文教材引入了大量文质兼美的课文,这些文本含蕴丰厚,教师不用心把握,难以深入理解.这无疑给语文教学增加了难度。如果不正视这个问题。语文课的效用必然要打折扣。因此,笔者以为,语文教...
  • 作者: 徐晖
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  14-15
    摘要: 一直以来,教师过分重视文言文“言”的教学,而忽视“文”的价值;导致文言文教学一直处于高耗低效的境地。为改变这一不足,在文言文教学中做了加强诵读指导的一些尝试:变“串讲”为“自读”,以疏通词句...
  • 作者: 张忠洋
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  18-19
    摘要: 随着新课标的实施与教育改革的深入,中学文言文教学越来越受到重视。但中学文言文教学还没有走出传统的教学模式,教学效率不高。在新课程标准背景下针对问题所在,探讨一些方法。
  • 作者: 陈菲菲
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  21
    摘要: 作为一名一线教师.回想沿着实践“课程改革”理念一路走来的点滴。真是感慨诸多。曾经,为了上好每一节课,几乎是“挖空心思”地备课、讲课,可到头来收效甚微。正当我迷茫时.“课改”之风吹来了。“课标...
  • 作者: 应孟莺
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  23-24
    摘要: 受“和”的传统文化影响,教学过程中的师生互动活动也体现着“尚和”心态。要在教学中有效利用这种文化传统思想资源;做到“和中求异,和而不同”,就是要在和谐、民主的教学氛国中打造动态生成的课堂。本...
  • 作者: 王秋风
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  28-29
    摘要: 研究性阅读教学法是以学生为主体,教师为指导。以围绕阅读目的准确、快速、有效地把握文章的相关信息为基本原则.不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。进而培养学生的创造性。与传统的教学方法相比....
  • 作者: 陈继霞
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  30-31
    摘要: 课程改革发展到今天.我们在进一步转变教学理念的同时,更加关注如何提高教学实效、教学质量。具体到阅读教学来说.就是要提高阅读每个环节的实效。
  • 作者: 邓汝理
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  31-32
    摘要: 好奇是人类固有的天性.探疑又是满足这一天性的有力武器,宋代学者朱熹认为:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”那么,如何在教学活动中让学生学会探疑呢?不同的学科有不同的方法,而语文学科的最佳...
  • 作者: 王丽娜
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  33-34
    摘要: 《语文课程标准》指出:阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面.增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,读整本的书”。阅读教学.应让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣.并期待这种快乐的到来...
  • 作者: 崔瑞竹
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  34-35
    摘要: 从事语文教学的人,提到学生作文.就算是同行中的佼佼者也有“爱你在心El难开”的尴尬.无米之炊难为.老师们都能引导学生通过各个途径积累素材.可要做一个“巧妇”.将积累的材料合理地布局谋篇却需要...
  • 作者: 申华平
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  36
    摘要: 小说是以塑造人物形象为中心.通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学样式。小说的情节和人物是虚构的。如小说中常见的“我”就不是作者本人。小说的三要素是:人物形象、故事情节和环境....
  • 作者: 冯颖艳
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  39-40
    摘要: “美文不在辞藻,如美人不在衣饰,而在天真烂漫舒卷自然之中,匠心存矣。”用宗璞《〈丁香结〉代后记》中的这一句话形容其散文《三幅画》,感觉再恰切不过了。
  • 作者: 武彩霞
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  42
    摘要: 鲁迅的短篇小说《祝福》是一篇揭露封建制度罪恶的力作.而小说的成功常常在于它写活了一个人物,《祝福》就成功地塑造了一个个性鲜明的祥林嫂的形象,她是一个善良、勤劳、朴实而又迷信、愚昧、饱受欺凌的...
  • 作者: 唐群益
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  46-47
    摘要: 当今的作文指导.由于受到应试作文的影响.大多数老师在指导时.追求爆米花的膨化.指导中“天马行空”地大讲写作技法的现象.不注意有针对性地指导学生自由表达.指导缺乏“有效性”.作文教学的健康状况...
  • 作者: 贾春林
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  50-51
    摘要: 撑起一把伞.可挡住一片雨;撑起一把伞,便有一个自己的空间:撑起一把伞.能点缀江南雨巷的美丽风景;撑起一把伞.能送给孤苦者慰藉和温暖……
  • 作者: 杨草
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  54
    摘要: 如何在较短的时间内处理好素材积累和作文写作的关系呢?我认为最有效的方法是:一材多用。其实.每个考生三年初中学习生活下来.或多或少都积累了一些写作素材,关键是如何有效地、恰当地、准确地利用自己...
  • 作者: 郭朝鹏
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  55
    摘要: 怎样较快提高中学生的写作水平.一直是教师在课堂上不断探讨的一个课题。循循善诱,训练有素则是我们在实际教学中必须坚持的一项原则。对此项原则的理解和实践可能会各有千秋.因学生基础而产生的效果也许...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  56
    摘要: 古人写诗。甚为看重炼字。关于炼字,许多诗人都有切身的体会。比如卢延让在《苦吟》中说:“吟安一个字,捻断数茎须。”这是为求一个字的稳妥而付出的苦思。再如方干的《赠路明府》:“吟成五字句,用破一...
  • 作者: 李正巧
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  58-59
    摘要: 自古以来.人们就把读诗作为儿童启蒙教育的一个重要内容,都喜欢让孩子从小读点古诗,以增长孩子的知识。培养孩子的情操。
  • 作者: 刘建平
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  60
    摘要: 在中华民族的历史舞台上.有很多风云人物,留下了或大或小、或深或浅的足印,供后人寻访凭吊。这些历史遗迹.最能发人思古之幽情.给人以泉涌般的灵感;诗人们也乐于借此别善意、寓褒贬,寄托自己的情怀。...
  • 作者: 吴全利
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  61-62
    摘要: 自感是喜欢幽静之人。也就喜欢去幽静之地.品幽静之文。柳宗元的《小石潭记》便是我钟爱文章之一。钟爱其清晰空灵的语言,钟爱其曲径通幽的构思.钟爱其闲适幽静的境界,更钟爱其寂寞处境中悲凉凄苦但不宣...
  • 作者: 张艳芬
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  65-66
    摘要: 作业是课堂学习的继续和延伸.是学生巩固所学知识和学以致用的重要环节。对教师而言,能否科学合理地设计作业.对教学有着非常重要的意义。这里仅就作业设计方面,结合自己平时的教学积累,谈谈语文作业的...
  • 作者: 张卉
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  67
    摘要: 当今社会什么才是一个人成功的标准呢?我们在教学活动中如何实现成功教育呢?这是很多教师一直探索的问题。现代教育心理学认为:要使学生健康成长,一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定...
  • 作者: 何国媚
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  68-69
    摘要: 我县是一个瑶族自治县.地处桂东北方向,四围是山.土地贫瘠,农业生产落后,交通简陋,信息闭塞.文化底蕴欠缺。因此,本区域的学生家庭条件差、学习基础差、接受能力差,缺乏自信,性格孤僻、情感脆弱、...
  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  69-71
    摘要: 对作为结果的细节描写的认识属于文章学的范畴。这种认识方式所得到的结果不能说对提高细节描写能力没有帮助.但这种帮助给学习者的感觉往往是隔靴搔痒。
  • 作者: 穆荣丽
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  72
    摘要: 语文是一门基础学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生创新意识,提高教学质量,提高学生语文综合素质,有着重要的意义。
  • 作者: 赵芬花
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  76-77
    摘要: 作文是一种创造性的语言思维活动.写作的过程往往是建立在知识、经验和想象的基础上的。许多学生平时写作文的时候.总是感到无话可说.感到无材料可用,不知从何处下笔。所以教师在教学生写作的时候.不但...
  • 作者: 张瑞卿
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  77
    摘要: 为了深入开展语文课堂教学.突出学生的主体地位.我在教学中从以下几方面着手探索小学语文教学的新模式:
  • 作者: 白丽萍
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  78
    摘要: 游戏是一种特殊形式的实践活动.它对弱智儿童各方面发展起着促进作用,对弱智儿童心理发展来说,游戏比起其他方法更为有效。当然游戏在弱智儿童心理发展上的作用绝不是自然而然实现的.而是和教师的正确组...

阅读与鉴赏:下旬基本信息

刊名 阅读与鉴赏:下旬 主编
曾用名 阅读与鉴赏:教研
主办单位 河北省出版社报中心  主管单位 河北省新闻出版局
出版周期 月刊 语种
ISSN 1671-766X CN 13-1320/G
邮编 050071 电子邮箱 ydyjsjyb@sina.com
电话 0311-88643 网址
地址 石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版

阅读与鉴赏:下旬评价信息

阅读与鉴赏:下旬统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊