阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 李秀梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  3-4
    摘要: 苏轼是北宋文坛成就卓著的大家。他诗词文均擅长,而以词成就最为突出,他改变了当时写词的风格,冲破了晚唐五代以来专写男女恋情、离愁别绪的旧框子,扩大了词的题材,提高了词的意境,成为豪放词派的开创...
  • 作者: 刘勇
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  5
    摘要: “福兴楼的鱼翅,一元一大盘,物美价廉,现在不知增价了否?往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……”这是鲁迅离开鲁四老爷家之前的一段内心的想法。这与本文通过祥林嫂...
  • 作者: 李占朝
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  6-7
    摘要: 在亘绵不绝的古代短篇小说中,《聊斋志异》是一座高耸云端的巨峰。大抵成功之作,莫不根植于生活。在如何反映现实的问题上通常有两种做法:一种是纯粹的记实之作,另一种则是以表现理想为主。《聊斋志异》...
  • 作者: 吴元祥
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  12-15
    摘要: 前不久,晚饭后在校园里散步,碰到一位学校干部,背着一个大公文包,急匆匆地往家里赶。我随口跟他打了个招呼:“怎么这么晚了才回家?真辛苦!”谁知他竞向我诉起苦来,说是好多文件材料没看完,还得带回...
  • 作者: 江小芸
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  19-20
    摘要: 阅读教学中的“关键词”,是指在语文课堂教学中为了更好地实现教学目标、便于引导学生解读文章、提高教学效率,而从文中选取出来的一些具有重要意义和作用的字词。语文关键词教学法就是一种以一篇课文最关...
  • 作者: 孙春英
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  22-23
    摘要: 语文课外阕读是初中学生获取信息,扩展知识积累,提高文学素养,培养高尚的审美情趣和能力的主要途径之一。但由于种种原因。目前语文课外阅读状况并不理想。本文就目前初中语文课外阅读现状谈几点自己的体...
  • 作者: 耿改萍
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  24
    摘要: 培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务之一,更重要的是激发学生学习语文的兴趣。实践证明。采用启发式教学法,把认识事物的规律和学习语文的规律结合起来,就能有效地提高阅读教学质量,从而取得较好的...
  • 作者: 施晓莲 金伟芳
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  26-27
    摘要: 高考将至,备考迫在眉睫,然古诗鉴赏,总令人生畏。6-11分的分值,实不敢懈怠。本文试从平时教学和考前复习相结合的角度,探讨一些行之有效的方法,以飨高三师生。
  • 作者: 陈梁飞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  30-32
    摘要: 阅读教学的过程是师生以文本为中心展开的多边对话的过程。阅读课堂中的对话不能只是单一形式、孤立展开的简单对话,而应该形成多重形式交织的多层次立体的对话网络。问题或话题是对话的起点与焦点,更是对...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  33
    摘要: 理解,是指领会与解释。理解作为一种阅读能力,要能领会文本内涵。朱熹说:“读书只要将理会得处,反覆又看。”这里所说的理会,也就是理解。“看文字,于理会得了处更能看过,尤妙。”理解。在于反复揣摩...
  • 作者: 魏兴平
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  36-37
    摘要: 随着教育事业的进一步改革和发展,多媒体技术在教育领域中的应用越来越普遍,教师不能再凭借一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板,来对伴随电视长大的视觉、听觉、触觉已经接收了全方位多渠道的信息轰出来...
  • 作者: 周宪燕 孙甲谦
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  41-42
    摘要: “反串”:即课堂上师生角色的“互换”,学生是课堂上的“主角”,让课堂成为学生展示个性的舞台。而教师只是“配角”,是学生学习的引导者。正如俗语所说“师傅领进门。修行在个人”。
  • 作者: 王晓媛
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  42-43
    摘要: 诗歌,以其高度概括的内容,凝练含蓄的语言,真挚醇美的情感,成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们良好的文化涵养。随着新课程标准的实施,初中语...
  • 作者: 陈新宁
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  45-46
    摘要: 本文对语文新课程标准的主要特点;新课程的最高宗旨和理念;新的教学行为和方法进行了阐述。
  • 作者: 董秀花
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  47
    摘要: 在这些年的语文教学中,我发现学生在写作上存在不少问题:写抒情类文章时,有的学生无情可抒,苍白单薄,只追求语句华丽,情感失真;有的机械模仿端着架子好像很有气势,言之无物,使情感成了无源之水,无...
  • 作者: 张月敏
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  50-51
    摘要: 观察是写作前的重要准备:也是写好作文必不可少的条件。学生观察能力的培养要氓观察的兴趣、观察的习惯、观察的方法等方面进行有效地实施。
  • 作者: 喻小三
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  51-52
    摘要: 从新课改后多年的作文教学实践中,我深刻地体会到:帮助学生消除“恐文”心理,指导学生积极观察生活,引导学生多读结合多写,鼓励学生抒写真情实感,是走好初中作文教学之路关键的“四步”。走好了这“四...
  • 作者: 苏元癸
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  53
    摘要: 开头和结尾是文章的有机组成部分。虽说“良好的开头等于成功的一半”,头开得好,能引人人胜;但是尾收得好,更能使人感到余音绕梁,不绝于耳,正如明人谢榛所说:“结句如撞钟。清音有余。”下面我们来赏...
  • 作者: 谢海霞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  54-55
    摘要: 所谓命题作文,就是给出指定的题目,要求考生按照题目规定的范围、文体等进行写作。命题作文是我国传统的作文方式,它限制严格,指向明确,有利于考查考生的理解能力和思维品质,检测出考生实际作文水平,...
  • 作者: 谷秀娟
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  56-57
    摘要: 作文教学是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的心智活动。理想中的作文教学课堂是师者一词既出便如一石击起浪千层,思维与思维互相撞击,灵感与灵感相互碰撞,师生文思如泉,绝妙美文应时而生,字字珠...
  • 作者: 苗梅庆
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  58
    摘要: 中学生最头痛的难题之一就是作文,很多专家学者和有丰富经验的教师,针对这一难题都提出了很多好的指导意见,可谓“仁者见仁,智者见智”,我根据自己多年教学实践,也做出了肤浅的探索。
  • 作者: 李江霞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  59
    摘要: 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质翻I练的主阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。作文在语文考试中所占比重最大。尽管...
  • 作者: 李翠香
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  62
    摘要: 抓好课堂四十五分钟,激发学生写作兴趣,是提高作文水平的重要前提。抓好课堂,让我们的作文课“活”起来,是我们追求的目标。我探索出几点活跃作文课堂的方法。
  • 作者: 苗江梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  63
    摘要: 1998年,我带着青春的梦想,满怀着对教育事业的向往,踏人了这一方孕育着希望的土地,成为了一名光荣的人民教师。从踏上讲台的第一天起,我就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言。光阴荏...
  • 作者: 周丽
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  69-70
    摘要: 幽默是生活的调味剂,是情感的催化剂,是智慧的生成剂。蔡明、黄宏、陈佩斯、朱时茂、赵本山、小沈阳的小品,周立波的上海风味的清口、郭德纲北京特色的相声等等,无一不是通过机智风趣的幽默语言和动作打...
  • 作者: 王军
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  71-72
    摘要: 人教版七年级上册《咏雪》一文比较短小,全文只有7l字,由于充分预习。学生当堂就能背诵,在进行导入、朗读指导、文意疏通之后,我按照教学参考书的一个环节,抛出一个问题:“撒盐空中差可拟”、“未若...
  • 作者: 王锦旭
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  73-74
    摘要: 兴趣是学习的原动力,爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。在提倡素质教育,推行课程改革的今天,广大的教育界同仁也更加关注兴趣在教育教学中的地位。本人结合自己的教学实践,浅谈在语文教学中是如...
  • 作者: 唐群辉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  75-76
    摘要: 儿歌之所以吸引、感染幼儿的主要魅力在于其具有独特的音韵羡、形象关、情感美、童趣美等艺术特征。
  • 作者: 孙步根
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  78
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话与交流,应指向每一个学生的个体阅读。”尊重学生个体阅读体验,让学...
  • 作者: 温在权
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  79-80
    摘要: 标题未文章的眼睛。本文试从小说风格、小说内容、法语原文三个方面阐述高中语文苏教版必修四所选课文《一滴眼泪换一滴水》标题翻译的不妥之处,以求更准确地理解原作者的写作本意。

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