湖南教育:上旬(A)期刊
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湖南教育:上旬(A)

曾用名: 湖南教育:语文教师

《湖南教育:上旬》Hunan Education Review曾用刊名:湖南教育(综合);湖南教育(教育综合);湖南教育,1950年创刊,是教育刊物。内容强调教育报道与教学研究相结合,理论性与实践性相结合,指导性与服务性相结合。 《湖南教育:上旬》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求... 更多
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
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  • 作者: 尚奎元
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  32-32
    摘要: 小学数学教材重点知识的特征根据教材本身的特征和学生接受知识的思维特征,在小学数学教材里,具有以下特点的知识是教材的重点。一、不可断缺的知识。整个知识系统包含若干个小的知识类别。在每个小的类...
  • 作者: 朱兆珍
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  32-32
    摘要: 同步教学中渗透异步教学同步教学中渗透异步教学就是在40分钟课堂教学中,A、B、C三层学生同时、同位起步,采用不同的方法达到不同的目标,使每一层次的学生在原有基础上都得到提高。具体实施时,上...
  • 作者: 吴征宇
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  33-33
    摘要: 怎样教“求比一个数少几的数的应用题”文/吴征宇一、复习铺垫,打好基础1教师演示。教师逐一交替出示小鸡、小鸭图片(如下图),提问:“是小鸡的只数多还是小鸭的只数多?”学生回答“同样多”后,...
  • 作者: 田国生
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  34-36
    摘要: 研究认知张力优化课堂教学文/田国生在现代认知心理学理论研究基础上,现代哲学认识论正切开新的视角探讨认知的两极性(主体性、客体性)及其张力。我们探索小学数学教学的认知活动就是以此为理论依据的...
  • 作者: 代笃翠
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  37-37
    摘要: 怎样上好“测量土地”一课文/代笃翠根据教学要求,在教过“面积与地积”的有关知识之后,应让学生实地测量土地。将课堂由室内搬到室外,教学方法由老师讲解为主变为学生动手为主。具体实施时,教师应注...
  • 作者: 蒋德俊
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  38-39
    摘要: 义务教材小学数学思考题教学提示(三)文/蒋德俊题14把卡片正确地放在小圆圈里。(2·34)教学提示本题着重训练学生的观察能力和对比能力,培养和提高他们对数的大小的辨别水平。应采用以旧导新的...
  • 作者: 李春云 高建国
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  40-41
    摘要: 小学数学常用解题方法(下)XIAOXUESHUXUECHANGYONGJIETIFANGFA文/李春云高建国几何题常用的解题方法一、公式法。根据公式列式解题。求简单图形的面积,一般都采用公...
  • 作者: 江正云
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  42-43
    摘要: 初中语文课堂提问的逻辑视角文/江正云一、课堂提问的逻辑类型及功能根据目的不同,课堂提问可划分为以下几种类型:一种是“是什么”型,第二种是“怎么样”型,第三种是“为什么”型,第四种是综合型。...
  • 作者: 赵雄辉
    发表期刊: 1997年4期
    页码:  44-46
    摘要: 初中数学毕业会考命题原则文/赵雄辉初中数学毕业会考是检查、评价初中数学教学质量的一种手段。我省数学学科中考命题总的原则是:以纲为纲,以本为本,紧扣教材,不难不易。下面对这一原则作些具体说明...
  • 作者:
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  1-1
    摘要: 湖南省人民政府关于授予罗泽民等10位同志徐特立教育奖的决定近年来,我省广大人民教师、教育工作者向徐特立同志学习,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,兢兢业业,忘我工作,为培...
  • 作者: 唐之享
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  4-9
    摘要: 实施素质教育是基础教育的一项战略任务文/省人民政府副省长唐之享最近一段时间,我到了不少地方进行教育调查,也听了社会各界对教育的反映和要求,其中的一个热点,是推行素质教育问题。我省汨罗市坚持...
  • 作者: 夏国华 郭务强
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  10-11
    摘要: 突出德育首要地位全面推进素质教育文/夏国华郭务强近年来,我校始终把德育工作摆在学校各项工作的首位,强化“两全”意识,有力地推动了学校教育由应试教育向素质教育转轨。一、突出德育首位,优化德育...
  • 作者:
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  12-13
    摘要: 将一个充满生机活力的教育带入21世纪———省教委决定年内在全省开展“素质教育理论与实践”征文活动□本刊记者最近,省教委以湘教办字[1997]52号文件向各地、市、州、县教委(教育局),各高...
  • 作者:
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  14-17
    摘要: 湖南省第二届徐特立教育奖获奖者简介罗泽民同志简介罗泽民,1928年生,中共党员,教授,先后被评为省优秀教师、全国优秀教师,现任湖南农业大学博士导师。他从事生物化学教学与研究工作长达43年之...
  • 作者: 倪正松
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  18-20
    摘要: 序幕已拉开好戏要连台——全省实施素质教育示范县市区新举措综述文/本刊记者倪正松国家教委将学习推广“汩罗经验”列为今年的五项工作重点之一,这无疑拉开了全国学习推广汨罗实施素质教育经验的序幕。...
  • 作者: 松子
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  21-21
    摘要: 龙胜:营造课堂最美的风景文/松子1996年元月,在长沙市举行的“李静杯”爱国主义教育思品课教学竞赛中,一堂题为《国旗国旗我爱你》的思品课荣获一等奖。执教这堂课的,是长沙市岳麓区望月村一小青...
  • 作者: 王凯旋
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  22-23
    摘要: 小语课堂教学中的演示技能文/王凯旋一、演示技能及其功能演示技能是指教师在课堂教学中,向学生展示各种直观教具、运用电教媒体或做某项实验等,使学生通过观察获得他们所缺乏的感性认识的一类教学行为...
  • 作者: 彭国兰
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  24-24
    摘要: 在复述中培养学生说话的条理性如如何培养学生说话的条理性呢?根据复述可以培养学生的口头能力和思维能力,我在教学实践中注重把握复述课文这一教学环节,培养学生说话的条理性。第一,利用板书复述。就...
  • 作者:
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  24-24
    摘要: 我省将开展第二轮小学教师继续教育培训根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学教师队伍建设的意见》,培养和造就一支面向21世纪的高素质的教师队伍,我省将从1998年开始,遵循按需施培、理论联...
  • 作者: 陈坚红
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  25-25
    摘要: 引导学生放开思路学古诗文/陈坚红在古诗教学中,释词解句,体会作者感情及领悟诗歌意境,教师切不可囿于教参答案,轻易否定学生的发问或答问。例如,教学《锄禾》,一年级小朋友根据“锄草”是作“把草...
  • 作者: 向晓红
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  26-28
    摘要: 古诗教学与审美教育文/向晓红编入小学语文教材的古诗,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面...
  • 作者: 彭南波
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  29-29
    摘要: 借鉴农民画启发想象文/彭南波农民画的作者大多是没有受过专门美术训练的劳动群众,他们在劳动之余,根据生活和精神的需要,以自己的直觉和兴趣进行美术创作。作品具有浓厚的乡土气息和纯真炽热的感情色...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  30-31
    摘要: 识字课的情境教学文/王娟识字是小学语文教学的重要内容。如何激发学生的识字兴趣,培养识字能力,提高识字效率?一、分析字形创情境中国的汉字文化源远流长,构字也有规律可循。要使儿童掌握牢固,可创...
  • 作者: 李美华
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  31-31
    摘要: 建好学生体育档案学校体育是学校教育的重要组成部分。建好学生体育档案是促进学校体育教学的重要手段之一。它有利于具体分析每个学生身体素质情况,有针对性地指导学生加强体育锻炼,有利于推动群众体育...
  • 作者: 陈先云
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  32-32
    摘要: 发展儿童的思维能力语文教学中如何发展儿童的思维,尤其是逻辑思维能力呢?一、发掘教材中有利于发展儿童思维的因素语文教材中的思维因素是非常广泛的。如《跳水》中包含老船长的思维独特性,《司马光》...
  • 作者: 张俊杰
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  32-32
    摘要: 农村小语教学要走出误区误区一,文、道神离。当前农村小语教学,一般都淡化思想教育,有的干脆将其割舍。误区二,语、文分家。现象一,受“应试教育”影响,中高年级讲读课,一般只讲课文中有关字、词、...
  • 作者: 余维文
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  32-32
    摘要: 语文教学与素质教育一、确立多元化的教学目标,促使学生全面地发展。具体来说,应包括以下几个方面:1凸现德育功能,培养学生良好的思想道德素质。2加强语言文字训练,切实提高学生的语文素质。3...
  • 作者: 吴春金
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  33-33
    摘要: 指导学生自学古诗1拆词。就是把诗句拆成一个个独立的词或短语。2释意。就是在反复读的基础上,联系诗句,采用直译的方法来解释拆出来的词的意思。3理序。古诗中,为了押韵,有的诗句常常采用词...
  • 作者: 汪潮
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  33-33
    摘要: 小语教学模式再探一、小学语文教学模式的构建1在教学指导思想方面,坚持以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线;2在教学任务方面,坚持以培养学生的语言理解和表达能力为主要功能目标;3在...
  • 作者: 郑伟元
    发表期刊: 1997年5期
    页码:  33-33
    摘要: 谈标点符号教学一、从趣入手,使学生认识到标点符号的重要性。首先说说古今中外的标点趣闻。然后让学生练一练,认识到标点的神奇。二、教给学生加标点的方法。1读,读懂这段话;2分清有几句话;3...

湖南教育:上旬(A)基本信息

刊名 湖南教育:上旬(A) 主编 李茂林(执行)
曾用名 湖南教育:语文教师
主办单位 湖南教育报刊社  主管单位 湖南省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1000-7644 CN 43-1034/G4
邮编 410219 电子邮箱
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湖南教育:上旬(A)统计分析

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