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重庆第二师范学院学报：师资建设2016年第3期出版文献

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重庆第二师范学院学报：师资建设

投稿

曾用名：师资建设

《师资建设》是宣传、研究师资建设政策的喉舌，是我国唯一大型的、公开出版并经商标注册“师资建设”期刊，因其权威性、政策性、指导性、学术性，备受读者青睐，影响力日增；因其功能定位越来越鲜明、准确，备受各地教育行政部门、学校领导、教师、专家重视。

主办单位：

重庆第二师范学院

ISSN：

1008-6390

CN：

50-1209/G4

出版周期：

月刊

邮编：

400015

地址：

重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内

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1. 教育的绿色发展

作者：万明春

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 1-1

摘要： “绿色”发展,是“十三五”期间,我国各项事业必须坚持的五大发展理念之一,教育也不例外.那么,教育的“绿色”发展是什么呢？换言之--什么样的教育才是绿色教育？我以为,绿色教育理应是生命教育,生...
2. 20个教育热点问题,两会期间,部长们一一作了回应

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 8-10

摘要： 3月16日,十二届全国人大四次会议闭幕.两会期间,教育部部长袁贵仁及教育部多位副部长通过多种方式回应了老百姓关心的诸多教育热点问题.
3. 未来5年教育如何发展？“十三五”规划纲要这样说

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 11-13

摘要：纲要共分为20篇.在第十四篇“提升全民教育和健康水平”中,规划纲要提出,把提升人的发展能力放在突出重要位置,全面提高教育、医疗卫生水平,着力增强人民科学文化和健康素质,加快建设人力资本强国.
4. 挪威教育的独到之处

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 28-29

摘要：莫斯科人卡杰莉娜大学毕业后,嫁给了一个挪威人,生下了儿子马克西姆,现在生活在挪威奥斯陆.马克西姆从小受到的挪威教育让她看到了挪威教育的独到之处.
5. 整体就是力量-构建学校、家庭、社会三位一体育人网络

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 34-35

摘要：育人,从来就不是学校一方的事,“身单力薄”难以撑起生命的保护伞.马克思曾说过,我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量.只有当学校教育、家庭教育、社会教育同心并力,才能有足够的力量,...
6. 构建『家校社』三位一体的育人模式-访上海社科院青少年研究所所长杨雄研究员

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 36-37

摘要：杨雄：“90后”的家长主体是“60后”“70后”,他们很多人是通过高考改变人生道路的,所以他们一方面对孩子非常溺爱,但是另一方面他们对孩子的学习抓得很紧,他们希望孩子能走他们当年的“成功道路...
7. 构建家庭、学校、社会三位一体的大教育生态研究

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 38-41

摘要：任何学生的成长都离不开家庭、学校、社会的影响.在学生的成长过程中,教育是关键,而在科技日益发达和终身教育理念盛行的今天,教育又呈现出多样性和多元化,即教育不是单方面的而是包含家庭教育、学校教...
8. 针对性地用好家长资源

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 42-43

摘要：家长是一种宝贵的课程资源.不同的学生家长有着不同的职业背景、兴趣爱好和生活阅历,这都能成为学生学习的宝贵财富.把家长请进课堂,不仅能极大地调动学生的学习兴趣、开拓视野,还可以优化学校课程体系...
9. 论学校与社会合作共育的基本模式

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 44-47

摘要：每个人一生中都要受到学校、家庭与社会教育的影响,良好的教育不仅是指学校与家庭,还包括社会教育.信息化时代学生无时不在受社会的深刻影响,关起门来办教育,一心只读圣贤书,这些想法难以做到并非常危...
10. 校长的社会活动也可以成为学生的课程

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 48-48

摘要：校长经常会接到一些社会活动的邀请,有时还不乏一些重要活动,如何将这些邀请转化为教育学生的活动,变事务为课程,是对校长智慧的挑战.因为我们将罗马尼亚诗人米哈伊的诞辰日,即每年的1月15日,确定...
11. “微信校长”的800家长“朋友圈”

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 49-49

摘要：前段时间,浙江省宁波市鄞州区栎社小学召开全体学生家长会.与以往不同的是,每个家长都领到了一张校长周培利的名片：简单的绿底色纸片上,印着姓名、电话和微信号.如今,周培利的家长微信好友超过800...
12. 重庆南开中学2015年寒假致家长的一封信

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 50-51

摘要：如果我们用庄子“无用方为大用”的观点来谈孩子的教育和成长，或许会被当下的社会斥为无稽之谈，因为实用主义哲学早已深入人心。寒假来临之际，重庆南开中学4000多名家长收到了写有这样句子的一封信，...
13. 以“读写社区”撬案例动家庭教育

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 52-53

摘要：建设开放多元的读写社区更新了阅读本身的意义,成为沟通学校教育与家庭教育的桥梁.在这个虚拟的“社区”中,阅读成为撬动家校沟通的“支点”,在学校的专业引导下,家长与孩子置身于一个共同的学习场内.
14. 美国学校主导与学区主导家校合作新方式

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 54-57

摘要：在美国教育发展进程中,家庭参与逐渐从一项不被重视的建议转变为教育改革的重要组成部分.早在1965年的《初等、中等教育法案》中,联邦政府就提及家庭参与的重要性,要求建立学校一家长合同,提出两者...
15. 成长-教师需要＂专业＂,但又不能锢于＂专业＂.

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 58-62

摘要： “学者即良师”,长期以来人们已习惯于这样的说法.但有学问就能成为好老师吗？至少在华东师范大学教育学部教授袁振国看来,并非如此.有学问与能胜任是两回事,因为教师是一个专业,是专门化的工作,不是...
16. 教师读书,千万不能太“专业”

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 63-63

摘要：当下教师算不算读书人？如果按照以往的界定,把教师等同于字面意义上的“知识分子”,那无论高校教师还是中小学教师,都勉强可以称之为“读书人”.但是如果以“读书”的纯粹意义来衡量,现在许多教师不读...
17. 学校应如何用社会主义核心价值观立德树人

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 70-71

摘要：中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起.”深刻认识培育和弘扬社会主义核心价值观的必要性和现实紧迫性,学...
18. “快乐德育”,心灵深处的高度--大坪小学“快乐德育”实践探索

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 72-73

摘要：在大坪小学的学校文化里,我们以“立志立新”去铸就“笃行和乐”,就是以师生梦想的尺度去抵达心灵深处的高度.因为,我校为之追求十载光阴的“快乐德育”相信--心灵深处的高度,不仅决定成长的高度,决...
19. 直面责任善于担当---位校长的师资管理实践探索

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 76-77

摘要：刚调任重庆市潼南区玉溪中学后不久,我通过频繁拜访学校教师、分教研组座谈、预约听课等形式,基本掌握了学校师资现状：学校地处偏僻乡镇,交通很不方便,经济发展相对滞后,加之教师肩上承载的升学压力较...
20. 做实体验式主题教研,促进教师专业成长

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 82-83

摘要：做为一名教育工作者,除了教书育人的本职工作外,参与学习、竞赛、论文撰写、教研活动,也是日常工作.纵观大多数学校的校本教研,或是教研组长、教科室主任或某某领导脑袋一拍,出了灵感;或是“民主、开...
21. 小学语文阅读教学文本细读策略研究

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 84-85

摘要：文本总要表达一定的意义,传达一定情感.“多元解读不是绝对自由的,应该是以文本主体的和读者主体的历史性结合为基础的.而这种解读的多元性是以一元为基础的.多元阅读,不能以歪曲特定历史内涵为代价....
22. 高中语文教学存在的问题及应对策略

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 90-90

摘要：受高考及传统应试教育的影响,许多高中学校和语文教师太侧重于高考,忽视了学生语文素养、综合能力的培养.2.教学内容单一高中语文教学内容较为单一,语文教师以课本为教学主体,使课程内容缺乏新意,导...
23. 聋童养成教育初探

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 91-91

摘要：训练聋生的“坐、立、行”等行为动作时,就要提出明确的要求：坐要坐得端正,立要立得精神,行要行得矫健.例如,对于刚入校的孩子,我常用生动形象的演示引导他们区分正确和不恰当的姿势.有时我通过夸张...
24. 新课改下高中体育创新性教学的策略探讨

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 94-95

摘要：体育教学对高中生来说非常重要,高中生正处在身体发育的年龄,正确的运动方式可以帮助学生身心健康发展,这也是在繁重学业中放松和解压的一个途径.而现在的素质教育往往更多的是看重学生的书本理论知识,...
25. 老师!老师!

作者：阎连科

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 96-97

摘要：我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神.在今年正月的阳光里,也置正月的冬寒着,我回家奔赴我三叔的喜丧事,也去赴办我大伯三周年的庄重礼俗和纪念.在这闲空间,张老师...
26. 师德规范是多层次、立体化的结构

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 98-99

摘要：以往,我们对教师的道德要求主要基于我国传统儒家的道德原则和规范,如,教师应该遵守“忠恕之道”,要“成圣成贤”“燃烧自己,照亮别人”等,以高于一般民众的道德水准要求教师.实质上,这种师德规范是...
27. 李孝芳知道自己就是光-要用热力与灿烂温暖并鼓荡人心

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 100-103

摘要：发展乡村教育,守护乡村儿童,乡村教师是关键.一个个乡村教师的付出,如萤火般,星星点点,布满大江南北,给黑暗以光明.萤火虽微弱,却是生命散发出的光亮,热力与灿烂温暖并鼓荡着每个孩子的内心,让他...
28. 营造场景氛围渗透情感教育

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 109-109

摘要：为完成教学目标,学生经常会吸收枯燥被动的知识,语文教师易忽略在场景、情感、情景再现等方面对学生的认识体验和影响熏陶,这与语文教学的目标相悖.我采取表演与提问结合的场景方式教学《惊弓之鸟》一课...
29. “意外”,让学生在课堂中幸福起来

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 110-110

摘要：一次,我正在做作文指导“一个敬佩的人”,教学过程中,我绞尽脑汁运用各种方法讲述写作技巧,希望学生们打开思维,把文章写生动,把人物写活,写具体感人.忽然,“哐当”一声,紧接着传出一学生惊叫：“...
30. 画画为幼儿打开创作的大门

作者：

刊名：重庆第二师范学院学报：师资建设

发表期刊： 2016年3期

页码: 111-111

摘要：爱玩是孩子的天性,我们应充分利用这一特点,让孩子在玩耍中学习美术知识和技能.如果像以前那种依样画葫芦的临摹教学方法,幼儿简单地服从教师的命令,像木偶一样,他们就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始...

重庆第二师范学院学报：师资建设基本信息

刊名	重庆第二师范学院学报：师资建设	主编
曾用名	师资建设
主办单位	重庆第二师范学院	主管单位	重庆市教育委员会
出版周期	月刊	语种
ISSN	1008-6390	CN	50-1209/G4
邮编	400015	电子邮箱	szjstg@163.com
电话	023-636056	网址
地址	重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内