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教育理论与实践：学科版2015年第11期出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
12
教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
4588
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 区域高等教育发展战略研究的逻辑体系包括：价值结构、要素结构、体系结构和主体结构。未来时期，区域高等教育发展战略研究的范式转换在于：碎片型向系统型转变；单学科型向多学科型转变；外向型向内向型转...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新常态下地方本科高校创业教育是推动地方创新型经济发展的重要力量。当前，地方本科高校创业教育面临着“工具化、功利化、悬浮化”的困境，认知偏差导致了创业教育的工具化困境，激励偏离导致了创业教育的...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 产学研合作教育的具身价值在于使学生生成具身经验，获得默会知识，丰富实践智慧，形成职业认知，这种教育是高素质应用型本科人才培养模式的重要环节，是实现新建本科院校“具身”转向的有效路径。实现产学...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 地方本科院校在转型发展过程中应坚持走多样化发展道路，学科专业设置应关注地方社会发展和经济建设的实际需求，以培养应用技术型专门人才为己任，彰显地方高校的社会服务职能。但这种办学模式由于缺乏现代...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 职业能力的意蕴阐释，旨在解读职业能力的基本意涵和意义禀赋。职业能力研究的逻辑起点是基于社会化和人本化视角诠释职业的意蕴。当前，应以职业人的自我实现为目的指向，建构职业人的发展意蕴。职业能力概...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着科学技术的不断发展，网络新媒体也获得了快速的发展。劳动力就业市场对劳动者的技术能力和理论知识提出了更高的要求，尤其对全媒体从业者的综合能力和素质要求更加严格。当前亟需探寻更多更有效的成人...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作为高职院校管理教学工作最重要的环节之一，理实一体化在日常教学中发挥着越来越重要的作用，它是相关教育和行政部门考察教师教学质量和学生学习水平的重要指标。只有对日常教学中所产生的问题进行认真的...
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11. 新形势下高校党组织的制度建设探析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新形势下，高校广大党员干部的思想、组织、作风建设的优势和传统要靠制度建设保持和发扬。目前，高校党组织的制度建设现状集中表现为：亲和力缺失、执行力不足、系统性不够。加强高校党组织的制度建设，必...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 干部教育培训是打造高素质高校领导干部队伍的重要基础性工程，在推进我国高等教育事业发展及高校科学发展中有着重要地位和关键作用。当前，积极适应新形势、新任务，不断改革探索，认真解决干部教育培训工...
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15. 教师身份认同建构问题新探刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 教师身份认同研究对解决教师认同危机和教师专业发展具有理论价值和现实意义，它需要社会环境与教师自我的共同努力逐渐建构。教师身份认同建构应从两方面入手：社会环境塑造与教师自我重构。社会环境塑造包...
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教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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