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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 中国在转变中（节录）刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 中国人的旧生活观念本质上是罗马型的。如果我们按照罗马时期去设想中国人的旧观念,就可以很好地理解它。中国人和罗马人似乎在生活观念方面分别得出了相同的结论,他们过去对生活的想法是期望有一个黄金时...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 中国农村教育的困境何在？其出路又在哪里？这是近现代以来每一位关心中国命运、关心中国教育发展的有识之士绕不过去的问题,几十年前的陶行知等先贤如此,现今的其他探索者亦如此。当前,中国农村教育又面...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在陶行知生活教育理论活水浇灌下,吴江市莘塔小学注重整合校内外教育资源,开发体现生活教育特色的校本课程,开展农耕特色综合实践活动和富有生活原汁的学科教学,构建生活化的教育模式;大力推行＂小先生...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 近年来,江苏省吴江市运用陶行知的生活教育理论指导课改取得了初步的成果：创新课程设置,在地方课程和校本课程中建立生活教育课程;改革课程内容,在国家课程的教学中,采用整合的方法,使课本资源与课本...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 生活教育理论进入国家课程的学科教学,关键是教育资源的整合。＂项目＂则是整合的＂抓手＂。＂项目＂来自于社会生活和学生自己的生活,教师要善于抓住学生感兴趣的生活现象,把他们组织到教学中来,作为手...
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6. 学陶30年须开拓新路径刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学陶30年成果斐然,但缺憾亦逐渐外显：陶学的核心概念和理论精髓到底是什么？学、行、研到底应怎样取得实效？生活教育与素质教育哪个更是我们所需要的？该如何面对30年的重轻倒置和今后走向？针对陶学...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 儿童教育中存在着三种歧视,即师长对儿童的歧视、同伴之间的歧视以及儿童的自我歧视。这些歧视由于不易被察觉而呈现出隐蔽性,它在异化儿童教育的同时,异化了儿童。造成儿童教育歧视的主要原因在于对儿童...
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8. 用美术的精神改造环境刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 生活教育起源于人类之初始,贯穿于人类的始终。生活教育关注人类生活的全部,环境与人息息相关,也是生活教育关注的重点。陶行知先生倡导用美术的精神改造环境。要＂运用我们全副精神,创造一个可以安居乐...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 陶行知先生认为＂知情意的教育是整个的,统一的。＂针对当前学校教育依然存在＂分数第一＂的倾向,学生的主流价值观受到某种程度的干扰,学生中存在的＂感恩之心＂的缺失,学生感恩教育面临着困境。本文认...
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10. 陶行知与邰爽秋教育思想的异同探析刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在20世纪初,陶行知、晏阳初、梁漱溟和邰爽秋并称为＂中国教育界四大怪杰＂。其中,陶行知和邰爽秋既是师生关系,又是朋友关系,而且都在美国哥伦比亚大学师范学院学习过,都深受杜威教育学说的影响。陶...
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11. 营造良好的氛围 打造高效的课堂刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 良好的课堂氛围,可以激活课堂教学,促进学生创造性思维的发展,使教师的主导作用和学生的主体作用有机统一,达到教与学的结合。教师要善于营造良好的课堂氛围,打造高效的课堂教学。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 文本是实现语文教学目标的重要载体。在语文阅读教学中,需要教师既能立足文本,又能超越文本,用适应的学习策略,即在鉴赏阅读中超越文本、在想象阅读中超越文本、在拓展阅读中超越文本、在跨学科学习中超...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 作业是数学学习中加强练习与巩固、发展学生思维、培养学生综合素养的重要手段。因此,教师在作业领域应注重作业的设计和开发,进行科学、合理的作业设计,进而提高学生思维的飞跃和能力的提升。
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14. 提高学生课堂表达能力之我见刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 纵观课堂教学现状,学生课堂表达能力总体情况很不乐观,造成这种状况的原因很多。教师要根据学生主体性严重缺失的实际情况,提出适当的教学策略为学生＂壮胆＂,提高学生的课堂表达能力。
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15. 从《少年闰土》谈文本的整体把握刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《语文课程标准》指出＂语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。＂阅读教学中运用＂整体把握＂阅读...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在新课程改革的现在教育体制下,教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主学习。在小学教学中,教师应该更新教学观念,引导学生主动参与教学活动、注重培养学生实践操作、自主探索来促成学生自...
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17. “以学生为主体”的新教学模式探究刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高三是学生英语学习提炼和补漏的关键时期。作为高三课型的重要部分,习题课的设计和教法很大程度上会决定学生最终的能力提升和成绩表现。习题课教师的包办代替除了赶进度之外毫无帮助,反而还会扼杀学生的...
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18. 让学生的习作因个性而精彩刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学生的习作应该是学生自己真实情感的倾吐,真实意愿的表达,真实认知的描述,是学生个体生命的体现。写真话、说真事、抒真情,写出充满学生个性的习作,应该是教师指导学生习作的重点内容,也是学生进行习...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程标准下的语文课应该是什么样子呢？带着这样的疑问,让我们重新思索语文课的教学。我们要把语文课看成起点,让一篇篇＂课文＂成为学生奔跑的点点,让师生一起沿着起点出发,共同探究语文课堂教学,学...
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20. 为每一个孩子提供适合的教育刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 为每一个孩子提供适合的教育,是教育的应有之义。在此理念引导下,学校要建立新型的＂课程领导＂,形成独具个性的＂特色群＂课程,积极塑造＂文化型教师＂,为孩子的个性化发展提供坚实的基础。
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21. 如何转化偏差生刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 偏差生是教师在教育教学实践之中经常会遇到的一类学生,他们可能是行为偏差生,可能是学困生,也可能二者兼有。教师要在正确把握学生的心理特点的同时,运用恰当的方法及策略对偏差生进行转化。
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22. 学校宿舍管理工作的管与导刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 寄宿生的管理工作已成为高中学校管理工作的重要组成部分,也是学校德育工作在学生自主管理方面的一个重要体现,为学校的教育教学工作提供了有力的保障,故必须根据学校的实际情况,加强宿舍的软、硬件建设...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学校开展集体主义教育,可以构建集体主义核心价值观为原点,从分析典型案例出发,以隐性生态文化渗透教育为架构,着力诠释价值形态的潜移化功能,倡导团队协作精神、丰润学生集体活动,让学生在快乐的活动...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《提高农村小学生传统文化素养的实践研究》系江苏省教育科学＂十一五＂规划青年资助课题。开题以来,课题组紧紧围绕课题研究计划,强化专家引领,加强学习积淀,以多样化的研究方法为手段,以教学实践为平...
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25. 教师三题：读书、思辨与育人刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 做一个新时代的教师,应该酷爱读书,通过读书积累知识,养成良好的品行和修养,做一个既有知识又有思想的文化人;善于思辨,勇于继承和批判前人的思想和理论,培养创造性思维,做一个不懈地追求思想深度的...
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26. 幼儿园探究性教育活动的实践与思考刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着《幼儿园教育指导纲要》（试行）以及国外瑞吉欧方案教学先进思潮的涌入,学前教育正经历课程样式和教学方式的变革,这其间都基于一个关键的教育理念——＂探究＂。研究者组织了8所省示范幼儿园为＂研...
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27. 对目前幼儿教学中游戏设计的思考刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 针对目前幼儿教育中存在的泛知识化和泛游戏化等问题,根据幼儿的身心特点,应该设计出有针对性和有目的性的益智游戏,改变以往教学中存在的游戏过多、目的性不强的状况,从而有利于幼儿的身心发展。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 幼儿园的课程不仅是为了满足一定的社会需要,同时,也是幼儿能否在生活世界中享受美满生活的保证。基于此,建构幼儿园课程必须以＂让生活融入课程,让课程凸显情趣,以情趣促进体验＂为理念,以＂把握课程...
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29. 2012年下半月刊征稿启事刊名： 生活教育发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 为更好地突出《生活教育》的学术性、实践性,更好地传承并发展行知思想,传递最新教育理念和信息,总结推广教育科研成果和教改经验,开展学术讨论,指导教改实践,有思想、有深度地推进教育改革,
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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