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中小学数学(高中版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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91. 高中数学课程目标实施策略研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 本文探讨高中数学课程目标的实施策略.1.创设情境,重温＂历程＂,为数学素养培育奠基落实数学核心素养培养的最有效途径在课堂教学,而概念教学是课堂教学的重要内容.其实,在某种程度上可以说数学概念...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在一次公开课中,笔者在＂任意角三角函数＂的课堂教学中,尝试把＂数学建模＂的核心素养落实在课堂,本文以＂数学建模＂为切入点,谈谈如何在概念课教学中落实＂数学建模＂这一核心素养的实践与思考.
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准（2017版）》指明＂三会＂是高中阶段数学核心素养的终极教学目标,如何从传统上关注数学知识与技能的教学,转向落实数学学科核心素养的教学,是当前需要研究的重要问题.笔者以...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 一、问题提出的背景数学公式反映了数学对象属性之间的关系,揭示了数学知识的基本规律,具有高度的抽象性和概括性,是数学学习认知水平发展的重要载体.高中许多数学知识是通过数学公式来呈现的,数学学习...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 一、前言概率破玄机,统计解谜离.概率研究的对象是随机现象,现实生活中的很多问题都与概率息息相关.另外,概率作为现代数学重要分支之一,与其他学科有很多交叉.概率作为课标中的重要内容之一,《普通...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 近期,在一次教研活动中,我见到一则关于＂余弦定理＂的教学设计,该设计意图从学生学习心理出发,逐步用正弦定理、做高法、向量法和解析法分别进行余弦定理的推导.这种设计思路在实际教学中具有普遍性,...
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97. 高三数学复习不能“忘”本刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 数学教材是数学知识和数学思想方法的重要载体,又是教师的＂教＂和学生的＂学＂的主要资源,教材中每个素材的选取、问题的设置、规律的呈现等具有极高的价值,学生所要掌握的数学基础知识、基本技能与思想...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 函数对称性和周期性是函数的重要性质,也是数学竞赛和高考考查的重点与热点,特别是下述三个拓展的性质,不仅扩充了现有知识体系,也对学生能力的培养起着一定的推动作用.下面先给出三个性质结论,并给予...
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99. 导数中零点存在区间端点的探求策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过日常教学探求数学的本质规律,以实现学生核心素养的提升是一线老师的主要任务.为此,需要老师不吝啬给学生发现的时间,充分体现以学生为本、尊重学生主体地位的教学理念,促进学生学习方式的转变和优...
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100. 学习单：助推“学习进阶”步入新常态刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、背景解读夯基固本明指向近年来,学习进阶己成为全球科学教育领域最受追捧的研究课题之一,甚至很多教育研究者将其视为促使学习跻身＂正轨＂的灵丹妙药.何谓学习进阶？其内涵可概括为：对学生在一个时...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： APOS理论的4个阶段很好地反映了数学本质特征.那么如何把该理论模式转化为具体的教学设计,并通过实证考察其有效性,在目前中小学阶段鲜有出现.基于此现状,在APOS理论的指导下对任意角的三角函...
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102. 高水平数学说课“说”什么刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 作为课堂观摩（包括评课）这一传统教研形式的补充和发展,学科说课活动方兴未艾.高中数学学科说课,常见的有＂5环节＂模式.即一说＂教材分析＂,二说＂教学目标＂,三说＂学情分析＂,四说＂教法分析＂...
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103. 2018年全国高考卷Ⅰ试题评析及教学建议刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 2018年高考已尘埃落定,纵观数学考题,聚焦学科主干内容,突出关键能力的考查,强调逻辑推理等理性思维能力,重视数学应用,关注创新意识,渗透数学文化.试题体现考主干、考能力、考素养,重思维、重...
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104. 频频“出镜”为哪般刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 本文约定：三边长a,b,c均为互质的自然数,且恰有一内角为60°或120°的三角形为锦云三角形,记为锦云三角形（a,b,c）,其中a〈6，c所对应的角为60°或120°．
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105. 2018年全国Ⅰ卷文科压轴题解法分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 函数不等式的证明一直都是高考中的重点也是难点,往往都以压轴题的方式呈现.2018年全国I卷文科数学的导数压轴题就是要证明函数不等式,本文以此为例,对函数不等式的证明进行进一步的剖析,得到一般...
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106. 从高考命题看数学的对称美刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 对称是一种典型的数学美,它既能给人以整齐、规范、匀称、和谐的美感,又能体现出数学思维简洁、解法奇妙之美,可以说是进行美育教育的绝佳素材.虽然对称在学龄前儿童的教育和教材中都有所涉及,但直到初...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： [内容分析]本节课主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理及其初步应用.线面垂直作为空间垂直关系转化的纽带,既是空间中线与线位置关系的三维延伸,又是后续学习面面垂直的基础,也是构建线面角、二面...
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108. 对课堂提问设计的几点思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学课堂教学中需要问题,没有问题就没有学生思维的活动,有了问题,学生才能真正成为课堂的主角,学生的思维才能被激活,学生的求知欲才能被激发.学生在解决问题的同时,也可能会同时产生新的问题,这样...
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109. “参数方程的意义”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 数学素养不同于具体的数学知识,不是短期教出来的,而是以具体知识为载体,渗透在教学活动的各个环节中.通过长期教学规划,不断积累,逐步形成数学活动经验,学生的数学素养方能得到提高,能力才得以发展...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 学历案的概念是由崔允漷教授最早提出的,它既包含要学的知识与技能,又包含知识和技能习得的路径与方法,它是基于班级教学,教师设计给学生学习用的方案.学习主题、学习目标、评价任务、学习过程、作业与...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 追寻数学的本源是每一个数学工作者需要研究的工作,只有对数学的本源有较为深刻的认识,才能有效的教学;也只有对数学的本质有比较深刻的理解,才有可能具备高效课堂的前提.
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112. 剖析案例教学 培育核心素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 如何在数学教学中提升学生的数学核心素养,是数学教育工作者面临的新课题.作为一线教师,课堂是实施教学的主阵地,教材是教师教学的主要资源,是精选出来供学生学习的基本材料,是教与学的重要依据.立足...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 解析几何不仅知识内容丰富,还蕴含着丰富的数学思想方法,是培养学生数学思维能力,发展数学核心素养的重要载体,同时也是学生在学习过程中感到十分困难且不易把握的内容.
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114. 高三数学复习课教学初探刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 复习课是课堂教学的重要课型之一,是数学教学中的一个重要环节,在数学教学中占有重要的地位.复习课的主要任务是,一方面通过复习对所学知识进行巩固,查缺补漏;另一方面使学生对所学知识加深理解,系统...
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115. 揭示参数本质 探究处理策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、问题引入对刚迈入高中的一些学生来说,数学难,概念抽象、题目艰涩、解法奥妙,即使课堂上＂学会了＂,但时间久了还是忘记怎么做.实际上,感觉题目难是因为对概念理解不准确、不全面,所谓的＂会＂,...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 1.问题提出学生在＂计数原理＂章节专题测试答卷中暴露出基础知识不扎实、基本技能不熟练、基本思想理解不到位、基本活动经验欠缺,发现与提出问题能力不强、分析与解决问题能力不足等问题.
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117. 对圆锥曲线中极短光程原理的证明与应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 人教A版《数学》选修2-1第二章＂圆锥曲线与方程＂中,学习了椭圆、双曲线、抛物线的性质后,在例题中两次呈现了圆锥曲线的光学性质,最后又在阅读与思考部分总结性地阐述了圆锥曲线的光学性质及其应用...
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118. “选房问题”数学建模教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 本文以人教版《数学》（必修4）的＂三角函数模型的简单应用＂中例3为蓝本,重新设计教学过程,引导学生建立数学模型,以培养他们综合应用数学和其他学科的知识解决实际问题的能力.教学过程设计：一、问...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在近期的支教活动中,接到的任务是教学＂数学归纳法（第一课时）＂,为此认真研读了教材,学习了相关的资源,包括对数学归纳法的源知识,教学知识,以及与核心素养有关的知识,等等,终于凝练出一个教学设...
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120. 基于教育形态的均值不等式分析及教学思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学学术形态是数学形式化形态,抽象、符号化是其特点,教育形态的数学更关注符合学生的思维特点和发展规律,教育形态和学术形态具有内在统一性和表现形式的差异性.将学术形态转化为教育形态体现数学的全...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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