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江苏教育研究：实践（B版）2009年第8期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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31. 爱在左 责任在右 走在生命的两旁刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 吴红华，宜兴市第二实验小学校长兼党支部书记，江苏省特级教师，中学高级教师，全国小学语文教改实验先进工作者．江苏省“333新世纪科学技术带头人培养工程”培养对象，江苏省优秀指导教师、无锡市有突...
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32. 语文特级教师不仅仅姓“语”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “凡是都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的功夫，以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”用李大钊先生的这段话来形容我们吴校长，是再恰当不过了。
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33. 第三只眼看校长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在我刚踏上工作岗位两年的时候，特级教师吴红华走进了我任教的宜兴市第二实验小学，成为这所年轻学校年轻的校长。如果那时你问我：吴校长是个怎样的人？我会充满敬意地告诉你：她是位智慧、敬业、大气、沉...
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34. 魅力二实小刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 2009年3月19日，我们一行45人因苏宁“牵手”工程，受宁夏回族自治区党委组织部、自治区教育厅和各市、县教育局选派，来到了江苏省常州、无锡、苏州三市，开始了为期三个月的学校挂职锻炼生活。我...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “十五”期间，我校以熊川武教授理解教育的思想为基础，开展了理解型教学研究，从分析教学中存在的误解人手，确立理解的观念与氛围，构建理解教学的模型，运用和发展理解的策略，为师生素质的发展创造了理...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在一次教学展示活动中，我执教了苏教版五年级（下册）“找规律”一课，主要内容是教材第55—56页例1、“试一试”“练一练”，练习十第1、2题。主要过程如下：
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37. 有感于数学课堂问题情境的创设刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 名师们的数学课堂精彩纷呈、特色鲜明，在被他们的学识、智慧、人格、艺术等魅力深深打动的同时，我静心回味，觉得所有成功的课堂都有一个共同的要素，那就是创设生动有效的数学情境，促进学生思维的发展。
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38. 我们都是“新手”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 漫漫教育征途，我一直保持青春的色泽，始终以新手的姿态前行，手捧热诚，心系仁爱，尊重思考，崇尚智慧，勇于行动，勤于探索，每天都在拨节生长，步步登高。我也希望同仁都是“新手”，满怀激情，披肝沥胆...
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39. 让学校文化在展示中生辉刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “学校文化建设”是一个很现实又很急切的话题，更是一个有意义有意思的话题。因为，建设学校文化是教育高位发展、科学发展的应然选择和必由之路。像我们海门市的许多中小学校，前几年成功创建为江苏省实验...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生生活，体现学生对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动的设计者、实施的主体、参与的对象都在学校，因此，综合实践活动本质上就是一门“校本化”课程。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的，新课程理念下，有效教学很重要的一点，就是要围绕课堂目标构建有效的系统的“问号场”。从某种意义上说，课前解读文本是为了有效地设计“问题”，...
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42. 积极发挥校园建筑文化的教育功能刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 校园建筑文化是学校有目的、有意识地通过建筑等形式为实现教育功能所创设的文化环境，包括学校校园的选址、空间布局、建筑特征以及绿化、雕塑和小品等人文景观。校园建筑文化隶属校园物质文化，与校园制度...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一、动因与目标 今年我接手的是小班，班中孩子不同的家庭背景，家长不同的文化程度、教养方式对孩子的影响，使我非常鲜明地感受到这群“小皇帝”在幼儿期问题行为的普遍存在。而家诚小朋友行为问题的程...
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44. 唤醒、守候，让职业幸福陪伴班主任刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 就学校管理层级结构而畜，如果说校长是决策层，中层是执行层，那么，班主任就是操作层，学校的多半决策的最终实现要靠班主任来完成。因此，班主任以怎样的状态进人其角色，理应为学校管理者所特别关注。笔...
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45. 试论语文教学的唤情效应刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 按照西方现代心理学流派——格式塔心理学的观点，情感，就是所谓的“兴奋度”，亦即情绪的“激活度或唤起程度”。而它又是伴随着力的活动而产生的，它的性质与力的性质相同（参见滕守尧：《艺术形式与情感...
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46. 把美带进语文课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 要灵活运用教材。教师首先要做教材的驾驭者，善于对教材内容创造性地进行二度加工。“用教科书教，而不是教教科书”，必须建基于理解小学英语课程实施的基本理念、熟读和内化教材教学内容与要求、了解学生...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 常言道：一个校长就是一种环境，一个校长就是一所学校。然而，校长当以何种理念何种姿态去做“校长”？很少有经典的蓝本，更乏既成的模式，本期选摘了部分来自美国校长的“声音”，不光对校长，时我们的每...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 苏州市第十六中学始建于1889年，最初由美国基督教监理会金振声来苏创办。始名“长春学堂”，后改名为“英华女校”，1953年更名为“苏州市第二初级中学”，1960年被命名为重点初中，1971年...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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