有感于数学课堂问题情境的创设

• 作者: 葛秀兰
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 问题情境 数学情境 学生思维 名师
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

名师们的数学课堂精彩纷呈、特色鲜明，在被他们的学识、智慧、人格、艺术等魅力深深打动的同时，我静心回味，觉得所有成功的课堂都有一个共同的要素，那就是创设生动有效的数学情境，促进学生思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛秀兰		2	0	0.0	0.0