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高师英语教学与研究期刊
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高师英语教学与研究2009年第2期出版文献
出版文献量(篇)
119
总下载数(次)
1
高师英语教学与研究
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投稿
主办单位:
全国高等师范院校外语教学研究协作组
ISSN:
CN:
22-1387/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
100044
地址:
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
出版文献量(篇)
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年度刊次
2009年
6期
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2期
1期
目录
1.
师范教育司2009年工作要点
作者:
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
3
摘要:
2009年师范教育司工作的总体要求是:贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以科学发展观统领教师教育和教师工作,围绕教育部中心工作,以实施师范生免费教育为契机,积极推进教师教育创新;以实施中小...
2.
深入学习实践科学发展观足进教育事业优先发展科学发展——在教育部2009年度工作会议上的讲话(二)
作者:
周济
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
4-9
摘要:
三、关于2009年教育重点工作 全面完成教育工作中心任务,深入推进教育事业科学发展,2009年还要重点抓好以下9项工作:
3.
以课程群建设为切入点注重专业内涵发展,培养合格英语人才——以西安文理学院英语专业建设为例
作者:
崔建斌
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
10-11
摘要:
在总结西安文理学院英语专业建设经验的基础上,以构建“平台+模块”人才培养方案为抓手,科学设置专业方向,建设课程群,探讨英语专业建设问题。提出制定科学的专业规划是专业建设的基础,课程建设是加强...
4.
主体间性视阈中大学外语教学
作者:
刘秀梅 李丽君
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
12-14
摘要:
主体间性是20世纪哲学一个重要的、开放的范畴。西方各哲学流派对主体间性问题的阐述和表述虽然各有侧重,但这些观点与认识对于当前我国的基础教育和高等教育都具有普遍的理论意义和实践价值。有关主体间...
5.
大学英语教学中交际法与传统教学法的结合(二)
作者:
杨建华
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
15-18
摘要:
三、研究的问题与理论假设 应用语法翻译法进行教学的学生的成绩要超出不用语法翻译法进行教学的学生的成绩。在对实验组和对照组为期一年的跟踪中,我对实验组的学生经常讲解语法和进行语法翻译的练习,...
6.
英语精读课上的写作教学
作者:
邹嘉晖
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
19-21
摘要:
英语写作能力是外语教学中强调的一个核心技能。也是许多中国学生最头痛的课程。在精读课上利用其特点不间断的适当的进行写作教学,将会收到事半功倍的效果。本文论述了精读课上进行写作教学的可行性和实施...
7.
大学英语教学中文化习得策略研究
作者:
段新苗
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
22-23
摘要:
大学英语教改增加了新的教学目标,即大学英语教学要提高学生的文化素养和英语综合应用能力,尤其是英语听说能力和跨文化交际能力。因此,大学英语教师在教学中应加强英语文化背景知识的传授,不仅自己要认...
8.
翻译课教学——层次与方法
作者:
沈畔阳
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
24-27
摘要:
翻译是有层次的:语言、思维和审美。即如此,翻译教学也应按照这三个层次来进行,引导学习者循序渐进、量力而行地步入这个专业领域。本文围绕这个想法进行了讨论,结合教学实践探讨了相应的教学方法。
9.
教师队伍建设要坚持十个统筹
作者:
管培俊
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
28-29
摘要:
科学发展观作为发展的辩证法,是教育工作的指导思想,也是教师队伍建设的行动指南。“十五”计划以来,我国教师教育和中小学教师队伍建设取得了重要进展,长期困扰我们的困难和矛盾正在逐步缓解。但在教育...
10.
反思——外语教师专业发展的最佳途径
作者:
王茹花
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
30-32
摘要:
随着新课改的进一步推进,教师教育越来越多的关注教师的专业化发展,并认识到教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思,通过反思实现由经验型教师向研究型、学者型、反思型教师的实质性转变。本文首先论...
11.
外语教师继续教育模式探讨
作者:
孟臻
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
33-34
摘要:
外语教师素质的提高离不开教师培训和教师继续教育。随着教师教育研究的深入发展,与过去相比外语教师培训、继续教育的理念和方法也很大的变化。新的培训、继续教育模式不断涌现,有力促进了外语教师的专业...
12.
新课程下高师与中学英语教师在职教育契合性现状分析
作者:
王金波
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
35-36
摘要:
本文在对吉林省200余名英语骨干教师进行问卷调查的基础上,分析新课程下中学英语教师对在职教育中存在的问题,提出一些建设性建议,期望有助于推进中学英语敷师在职教育的发展。
13.
论特殊用途英语教学的文化教学
作者:
李森林
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
37-38
摘要:
特殊用途英语的文化教学既有与普通英语文化教学相似的地方,也有其特殊性。本文探讨了特殊用途英语教学中文化教学除了要遵循普通英语文化教学的一般原则外,还要遵循两个重要原则:专业性原则、实用性原则...
14.
语篇层次上汉语思维模式对英语学习的干扰及对策
作者:
于艳华 王宏伟 马静
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
39-41
摘要:
对比分析理论认为,两种语言的差异会引起学习上的困难。英语和汉语思维模式存在很多差异,这导致中国学生理解英语语篇的困难和写作中的汉语式英语。因此,教师如何减轻汉语思维模式对英语学习的干扰是一个...
15.
二语习得过程中问题发现和形式注意的影响
作者:
曾泽林
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
42-45
摘要:
本研究旨在探讨在汉英翻译过程中问题发现和形式注意是如何促使学习者内化语言项目。45名大学生,分为3个能力水平组,参加了本实验。在实验中,他们写下汉英翻译过程中发现的问题,并记录样句的内容。一...
16.
多媒体与网络技术条件下高校英语教师的教学技能
作者:
张亚兰
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
46-48
摘要:
现代信息技术的高速发展及其在英语教学中的应用,使得教学理念和教学方法发生了根本性的转变。拥有扎实的英语专业知识和熟练的驾驭语言的能力以及丰富的教学法知识,已不再满足信息时代对高校英语教师的要...
17.
英汉隐喻的认知对比分析及其对隐喻翻译的影响
作者:
刘玉娟
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
49-51
摘要:
英汉两种语言中存在着大量的隐喻,但由于社会文化背景的不同,在喻体的选择和结构上也不尽相同。本文从英汉两种语言的语用,语法及思维方式和文化差异方面着手,探讨英汉隐喻的异同。
18.
和谐静美的人生归处——解读哈代诗歌《身后》中的意象张力
作者:
李碧云
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
52-53
摘要:
托马斯·哈代晚年以其出色的诗歌开拓了英国20世纪的文学。在《身后》中,诗人通过种种意象,表达了自己对“死亡”的切合实际的思考。解读诗中的意象张力,感悟诗人对待“死亡”的乐观主义精神及其自然观...
19.
形成性评估与大学英语教学
作者:
于萍萍
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
54-56
摘要:
建立有效的评估模式对当前大学英语教学改羊的成功是至关重要的。本文分析了形成性评估与终结性评估的区别及其对教学的影响,阐述了将形成性评估运用于大学英语教学应遵循的原则,同时结合实际探讨了形成性...
20.
大学英语教学中的文化教学
作者:
文瑞英
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
57-59
摘要:
语言作为文化的载体。与文化密不可分。大学英语教学中引入相关的文化知识是必要的。本文从大学英语教学过程中文化教学的重要性,以及语言与文化之间的关系入手,阐述了文化教学的常用方法。
21.
高职专科学生英语阅读能力及阅读障碍研究
作者:
余中伦
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
60-62
摘要:
阅读在语言学习中具有重要作用,它既是语言学习的方法,又是语言学习的目标。调查显示,高职英语教育专业学生阅读能力较低,学生在阅读过程中遇到的障碍严重的影响了阅读能力的发展,文章在分析这些障碍的...
22.
大学英语创造·自主学习教学模式探讨
作者:
何智 吴红霞
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
63-64
摘要:
本文针对大学英语教学中存在的问题,提出了“创造·自主学习”教学模式;通过介绍六步法整体教学方法“预测-顺序重排-复原语篇-创造情景-比较-记忆”在大学英语课文教学中的使用,强调课堂教学中的自...
23.
全国基础教育外语教学研究资助金项目2009-2010年度第二批课题申报正式启动
作者:
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年2期
页码: 
F0003
摘要:
全国基础教育外语教学研究资助金项目系国家基础教育实验中心根据教育部批示设立,按教育部基础教育司1998年12月22日文件,其具体运作由国家基础教育实验中心外语教育研究中心负责实施,资助经费由...
高师英语教学与研究基本信息
刊名
高师英语教学与研究
主编
包天仁
曾用名
主办单位
全国高等师范院校外语教学研究协作组
主管单位
教育部高等教育司
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
22-1387/G4
邮编
100044
电子邮箱
notes@tefl-china.net
电话
010-683226
网址
地址
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
高师英语教学与研究评价信息
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