江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 31. 声音
    作者: 肖家发
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  2-2
    摘要: 大数据时代,互联网+背景下,语文阅读教学范式在悄然改变。细读王金涛老师主持的专题“大数据时代小学语文教学范式的变革”(2016年第2期),感受很深,系列文章不仅给我们带来了新的理念,而且提供...
  • 作者: 孙世建
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  11-12
    摘要: "读写社区"的建设,以学校读写为"核心区",以"融合"为显著特征,凸显读写体系的全科化,让读写活动贯穿学生生活,为学生搭建展示自我的大舞台,让整个学校融合为一个充满生机的学习共同体,产生读写...
  • 作者: 巫新秋
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  28-30
    摘要: 互联网+绘本阅读是语文阅读课程。它的实施让学习真发生:学生成为主体,互动成为常态,学习无处不在,家长参与进来,评价及时展开。互联网+绘本阅读课程让学生向上生长,因为它让学习更简单、更公平、更...
  • 作者: 胡兢慧
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  48-50
    摘要: 在评价一堂课的教学方法好不好之前,首先应考查它的教学内容对不对。教学方法上的努力,是为了更有效地呈现教学内容,先进的理念首先关乎教学内容,首先要落实到"教什么"上。为此,在确定教学内容时,我...
  • 作者: 赵娟
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  51-52
    摘要: 促进学生体能的发展,是体育义不容辞的责任。然而,体育教师在增强学生体能的教学中往往存在一些不尽如人意的地方。针对这种现象,我们可以利用课内外时间,采用"补偿"的教学方式促进学生体能的发展。具...
  • 作者: 李和平
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  59-59
    摘要: 古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学生学习数学知识同样如此。苏教版二下《角的认识》一课是学生第一次接触角。教材要求通过画一画、找一找、认一认、做一做、玩一玩等活动,逐步抽象出数学中的角...
  • 作者: 李进
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  60-61
    摘要: 当前,科学新课程标准即将出台,其中增加"设计与技术"板块的内容得到了专家和一线教师的认同,这将有助于强化科学与生活的联系,让学生学身边的科学,学实用的科学,从而让科学走出书本、走出教室、走进...
  • 作者: 缪建平
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  68-68
    摘要: 每个儿童都是有血有肉、有思想情感、有个性、生动活泼的个体,他们都有自己的"文化"。教师应了解儿童文化的特点,以平等、欣赏的态度接纳儿童文化,保护儿童文化的独立性及其存在的权利。正如苏霍姆林斯...
  • 作者: 李忠衡
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  69-69
    摘要: 当下,互联网已成为人们了解、搜集、处理信息的重要工具,它正改变着人们的工作、学习、生活。我们不可漠视小学生对互联网的喜爱,不可忽视他们已有的一定的互联网应用技术。因此,教师应改变教学观念与教...
  • 作者: 杨扬
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  72-72
    摘要: 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学课程的主要方式,而进行科学记录则是其中必不可少的环节。《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验版)》中明确指出:"学生能用简单的工具对物体进...
  • 作者: 任景业
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  76-77
    摘要: 2014年3月,在香港与香港特别行政区教育局陈森泉先生谈起我倡导的分享式教育教学实验。他推荐我看《一个数学家的叹息:如何让孩子好奇、想学习,走进数学的美丽世界》这本书,他说:"你会在这本书中...
  • 作者: 魏光明
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  M0002-M0003
    摘要: 他热爱学生,为了一切学生。在他眼里.每一个学生都是一个独立的、具有丰富情感的人。热爱学生首先要尊重学生。他注重建立民主、平等、信任的师生关系,尊重学生的人格.坚持和学生平等对话,善于与学生共...

江苏教育:小学教学基本信息

刊名 江苏教育:小学教学 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

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