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湖北教育2013年第8期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1995年
1994年
1990年
目录
1.
激励教育的传承与创新
作者:
董绍银
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
6-7
摘要:
一所好学校必须要有先进的办学理念来引领和支撑,卓刀泉中学作为武汉市唯一的一所省级示范单设初中,近十年来一直保持着优质的教育质量,就是因为学校确立和坚持了"激励教育"办学理念,并做到与时俱进。
2.
授之以鱼不如授之以渔——如何培养学生举一反三的能力
作者:
王卓
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
7-8
摘要:
在讲解"化肥烧苗"现象时,我给学生举了一个实例:有一次我正在家洗衣服,来了电话,等我接完电话,儿子非常自豪地站在我面前说:"妈妈,我给石榴树浇了特别的水,环保节约!"我一看才知道他把洗衣粉水...
3.
实说集体备课
作者:
陈大水
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
12-13
摘要:
最近几年,有教育家和教育行政部门大力倡导、推行集体备课。许多学校为此进行备课的改革实验,并形成了一些基本做法和制度。这些做法和制度包括集体备课时要确定中心备课人、相互讨论、进行个性化修改等备...
4.
解决问题,有效集体备课的核心
作者:
张继红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
13-14
摘要:
集体备课作为草根式、常态化的教研形式,在最基层的教研组织——年级组、教研组被广泛运用,在提高课堂教学效率、促进教师专业成长方面发挥着积极的作用。但随着集体备课的日益常态化,教条主义、形式主义...
5.
读,集体备课的第一步
作者:
祁顺成 黄一青
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
14-16
摘要:
数学是一种文化,因而作为传播这种文化的教师就得学会解读,明晰文化的特质,把握文化所对应的文明,有机地将数学文化融入到数学教育的每一个流程之中,从转变教育观念、拓展教学内容、改善学习方式以及提...
6.
个人备课是集体备课的基础
作者:
薛元荣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
16-16
摘要:
备课,更多的是个人行为,外人只能建议,至于是否接受、采纳多少,很大程度上取决于备课者本人的实际情况,包括备课者自身经验和素养。集体备课这一形式,并不是对所有教师都适用的。
7.
教育戏剧:穿行在虚构与真实之间
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
17-19
摘要:
随着教育变革的本土深化及相关国际对话的逐步推进,教育戏剧悄然降临中国大地。教育戏剧是将戏剧与剧场之技巧运用于学校课堂的一种教学方法。一般以创作性戏剧、即兴演出、角色扮演、模仿、游戏等方式进行...
8.
在自评中感悟作文之道
作者:
徐天海 汪兴梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
23-24
摘要:
评讲作文的方式是多元的,有教师点评,学生互评、自评等。自评就是让学生自己评析作文,可以是评析他人的,也可以是评析自己的。自评的过程,既是学生亲身参与体验的过程,又是学生悟出写作方法的过程。
9.
欣赏 引导 实践——例谈作文评讲“三结合”
作者:
李霓虹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
25-26
摘要:
作文评讲是作文教学不可缺少的组成部分,它既是对学生上次作文的总结、评价和再指导,又是下次作文的起点。笔者认为,作文评讲课要做到"三结合"。
10.
“五味”俱全话评讲
作者:
曹显彬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
26-27
摘要:
作文评讲的目的是挖掘潜能,激发写作兴趣,培养学生多阅读、勤动笔和常修改的习惯。教师应如何评讲学生的作文呢?我认为,作文评讲要做到"五味"俱全。一、要有"回"味评讲要有回味,这是作文评讲的前提...
11.
过语文的生活——以“走进信息世界”为例谈综合性学习教学
作者:
李伶 王道清
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
33-34
摘要:
在语文综合性学习过程中,不少教师注重了跨学科整合,如让学生唱一唱、画一画、演一演等。这些活动如果运用得法,能调动学生学习兴趣,提高语言运用能力;若运用不当,则会使教学远离语文教学的本体目标,...
12.
以情动情 以趣激趣——议论文阅读教学的“情”“趣”化策略浅析
作者:
孙若霞
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
35-36
摘要:
如何提高学生学习议论文的兴趣,提高议论文教学效率呢?笔者认为,议论文阅读教学应在常规的基础性教学之外,注重开掘文中的情感因素,以情动情,以趣激趣,努力创设出情意融融、乐趣无穷的教学境界。
13.
让学生推之有“源”
作者:
何玉辉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
39-41
摘要:
在小学数学教学中,如能重视强化学生的推理意识,培养学生的推理能力,既有利于帮助学生形成言必有据一丝不苟的良好习惯,也有利于学生掌握科学的思维方法,促进已有知识、经验、技能的有效迁移及数学思维...
14.
合情推理须“四化”
作者:
李文俊 毛晓黎
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
41-42
摘要:
合情推理是依据已有知识经验推出可能性结论的思维方式,是根据一定思维方法做出的探索性判断,广泛应用于科学、生产和社会研究之中。笔者在教学实践中,主要从以下四方面着手培养学生的合情推理能力。
15.
推之有法 理之有道
作者:
李海东 李经银
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
45-46
摘要:
何谓合情推理?就是在认知过程中,主体根据自己在日常生活中积累的知识、经验,经过非演绎(或非完全演绎)的思维而得到合乎情理、理想化结论的一种推理方式。笔者认为,合情推理的方法一般包括归纳推理、...
16.
激活概念 点燃思维
作者:
方红莲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
47-47
摘要:
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,是学习数学理论和构建数学框架的基石。对数学概念的理解与掌握既是正确思维的前提,也是提高数学解题能力的必要条件。但教学反馈的结...
17.
把握核心 促进感悟——由一道选择题引发的思考
作者:
刘华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
48-48
摘要:
在一次小学四年级数学单元测试中,有这样一道选择题:"8.54÷0.7当除到商是12时,余数是()[①14;②1.4;③0.14]这道题表面上看似乎很平常,但学生往往出现错误,测试结果,全班6...
18.
莫让“经验”迷了眼
作者:
蔡学莲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
49-49
摘要:
在我小时候的记忆中,有这样一道巧妙的趣味数学题:有100颗糖果,分别装在六个盘子里,而且每个盘子的数字不离6,每个盘子里分别有多少糖果?从小就很喜欢数学的我,心想:这不就是一道简单的加法题吗...
19.
活用资源 趣味教学
作者:
周海波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
50-50
摘要:
一堂课不能让学生大笑三次,就不是一堂好课。一个优秀的教师不是向学生传授真理,而是让学生去发现真理。这两句话是谁说的我不记得了,但它深深地印在我脑海里,也体现在平时的教学中。在上《小数点位置移...
20.
趣味实验激发想象空间
作者:
赖建斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
52-53
摘要:
物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。根据刘炳升教授的理科实践性教学思想可知:利用实验教学可以全面培养和提升学生的直觉兴趣、操作兴趣和理论探究兴趣。而实验教学的成...
21.
不能说的秘密
作者:
梁艳丽
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
54-54
摘要:
“看看黑板上写着的这么多词语:倭瓜、茄子、狗尾巴草、祖父、蜜蜂、蝴蝶等等,你能不能用三个词语把它们概括出来?”于永正老师一脸亲切地向学生发问。话音刚落,几个反应敏捷的学生立即举起了手。
22.
反思才能深邃
作者:
韩远华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
55-55
摘要:
反思,其实质是一种理论与实践之间的对话,是对自己的教学行为进行再思考的过程。美国教育心理学家波斯纳曾提出了一个教师专业成长的公式:成长=经验+反思。他认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只...
23.
改变从现在开始
作者:
汪厚旬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
56-56
摘要:
去年秋季,我代表襄阳市参加湖北省小语优质课竞赛,在选择执教哪篇课文时,《从现在开始》这个课题一下子吸引了我,融入文本内容更是让我爱不释手,于是,我毫不犹豫地锁定了这篇课文。《从现在开始》这篇...
24.
简约却不简单
作者:
张雪萍 胡志芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
57-57
摘要:
课堂简约应包括三个方面,分别是教学内容、教学方法以及教学过程的简化。从教以来,我一直提倡简约式教学,提倡教学环节简化,教学方法简便,教学媒介简单,教学用语简要,总之,简简单单教语文,扎扎实实...
25.
让小组合作之花绽放
作者:
姜从玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
58-58
摘要:
学校安排我执教一节生本课堂示范课。接到任务时,我没有像往常一样感到轻松,感到荣幸,唯感惶恐,生怕完不成任务而辜负了同事们的期望。当我真正接触并实践生本教育后,发现它不仅解放了学生,更解放了教...
26.
装满快乐的成长记录袋
作者:
胡波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
60-61
摘要:
对刚入校的一年级孩子来说,校园生活是那样的新奇。他们的小脸上总是洋溢着灿烂的笑容。争取小红花的活动在班级开展得如火如荼。"你真棒"成为夸奖孩子们的口头禅,"来,老师奖你一朵小红花!"这朵小红...
27.
“一分”也蕴藏着一份希望
作者:
姜水才
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
62-62
摘要:
1分,不会吧,我揉揉自己的眼睛,一个大大鲜红的"1"清清楚楚地呈现在我面前。我简直难以相信自己的眼睛,语文考试居然考1分,这是我教的学生吗?我赶紧看左上角的名字。饶傲雪,确实是我班的一位女生...
28.
把阳光种在心田
作者:
杨珍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
63-63
摘要:
内心悲凉的时候,喜欢囿于慵懒之中,读一些温暖的文字,用一种拥抱式的触碰,抚慰自己。这样的时候,不经意间与你相遇。很多"喜欢",就是这样不由分说地直抵心窝。
29.
围绕“小”字做文章——宜昌市西陵区樵湖岭小学特色办学扫描
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
宜昌市西陵区樵湖岭小学现有教职下32人,其中中学高级教师2人,小学高级教师26人,“西陵名师”及宜昌市级学科带头人2人,“西陵园丁”1人,区级以上学科带头人及骨干教师5人,教学能手2人,市区...
30.
激励教育春常在 串学并展别样红——武汉市卓刀泉中学课改剪影
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2013年8期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
武汉市卓刀泉中学创办于1977年,学校占地面积2.3万平方米,现有40个教学班。2000余名学生,182名教职员工,其中专任教师168人,中学高级教师90人,中学一级教师78人,各级骨干教师...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
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