湖南教育:下旬(C)期刊
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湖南教育:下旬(C)

曾用名: 湖南教育:综合版

《湖南教育:下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性,以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果,倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行,中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
出版文献量(篇)
11823
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  • 作者:
    发表期刊: 2004年18期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2004年18期
    页码:  46
    摘要:
  • 作者: 孙惠芳
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  1
    摘要: 每到一所现代化的学校参观,最吸引人的往往是豪华气派的大楼:实验楼的仪器应有尽有,图书楼里书架林立,艺术楼里宽敞明亮、布置优雅!
  • 作者: 周伯华
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  4-5
    摘要: 毛泽东同志早就告诫我们,没有调查就没有发言权。调查研究是我们认识世界、改造世界的正确途径,是辩证唯物主义认识论的基本要求,是我们进行决策、制定政策、指导工作的前提和基础,也是我们党的优良传统...
  • 作者: 王博
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  6-8
    摘要: 一名中学物理教师,23载风雨兼程,7次登上国际教育讲坛,200余篇(部)论文(著作)在国内外公开出版,先后荣膺或当选全国优秀教师、湖南省特级教师、湖南省第八届党代表、国家高中物理课程标准研制...
  • 作者: 刘天蔚 张艳华
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  9-10
    摘要: 我们以在校就读的师范学院大二和大三年级学生为调查对象,涉及文科、理科共四个不同专业,被调查学生总数为325人,男女生比例大致相同:调查方法以问卷为主,辅以座谈访问:调查内容含职业动机、职业理...
  • 作者: 程建
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  11
    摘要: 随着教育改革的进一步深化,国内教育市场的进一步开放,农村职业学校面临的竞争将越来越激烈。首先,农村职校生源充足的优势已不复存在。由于我同人口政策和生育政策的原因,使得生源具有逐年递减的趋势,...
  • 作者: 葛国清
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  12
    摘要: 在以课程改革为核心的基础教育改革的今天,我们不妨重新审视一下校长这个角色:我觉得在新课程背景下,校长的角色又赋予了新的内涵。在此,笔者想谈谈新课程背景下校长观念的更新。
  • 作者: 戴体斌
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  13
    摘要: 在二十多年的教师生涯中.凭着一颗平和的心和日臻成熟的教学风格,我的教育、教学没有特别的失误。但有一段经历,总搁在心中放不下,因为它的结果。我心里留下了些许遗憾。
  • 760. 借钱
    作者: 石自行
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  14
    摘要:
  • 作者: 孙建锋
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  14
    摘要:
  • 作者: 费一桓
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  15
    摘要: 按照《语文课程标准(实验稿)》要求编写的教材,在教材内容的选择和教材形式的安排上都有一定的开放性和弹性,可以说新教材给人一种全新的感觉:新鲜、严谨、科学、实用。但是,教材再新,却是“死”的,...
  • 作者: 刘莺
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  16
    摘要: 随着新一轮课程改革的逐步推进,新课程实施中存在的误区和偏差逐渐浮出水面,诸如小组合作流于形式,廉价表扬过滥,教学只求表面热闹,部分教师不能驾驭课堂,信息技术使用不当,等等:笔者在对相关教育报...
  • 作者: 徐赛君
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  17-18
    摘要: 所谓合作学习,是指学生在教师的引导下,在小组团队中为明确的任务而进行的合作性的学习。在合作学习中,学生必须:①有积极的相互配合支持;②有面对面的肢体上的相互互动;③小组要对个人完成的任务进行...
  • 作者: 谢凌云
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  18
    摘要: 一直自以为我这个老师当得很得体,教育学生很有一套,同行称道,学生信服,家长赞许。可今天我才意识到,有时学生比我更懂得教育的艺术,学生比我更像“老师”。这种感受是从一件小事引起的。
  • 作者: 罗首成
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  19
    摘要: 课改之后的语文教学不再停留在为学语文而教语文的水平,它减少了相关知识点沉闷、枯燥的讲解,更注重人文精神的挖掘和价值的突显。正因为如此,我以为语文教学较之以往更需要融授者之情、学生之情与作者之...
  • 作者: 黄建强
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  20-21
    摘要: 根据党的十六大报告和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中指出的弘扬和培育民旅精神的内容、途径、方法,结合我校及周边环境的特点,学校在培育途径上进行了一定的探索.即:如何以活动的形式...
  • 作者: 袁炎长
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  21
    摘要: 古人云:“读书百遍,其义自见。”说明了多读书的好处。不过,在这里,“读”得多的是语文、英语,却很少“读”数学,这是因为大多数人认为数学没有可读性。其实,“读”数学有许多好处。
  • 作者: 刘黎
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  22-23
    摘要: “串味”是指食品、饮料等与其他有特殊气味的物品放在一起,染上特殊气味。“角色串味教育”则是指教师和家长角色“串味”后对受教育者实施的不当教育。
  • 作者: 宋学军 胡重光
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  24-25
    摘要: 在我国的小学数学中,加减法简单应用题指的是用一步加法或减法运算就能解决的应用题:这些应用题看起来简单,却有多种类型。我国的小学数学教材,包括按《数学课程标准》编写的.一般只出现基数问题中最简...
  • 作者: 周彬平
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  25
    摘要: 传统的应用题内容陈旧,答案惟一.解题方法程式化,缺少与学生生活实际的联系,因而学生没有解决问题的欲望,不能很好地应用数学知识解决简单的实际问题。在提倡转变学生学习方式的教学改革中,教学活动应...
  • 作者: 万克平
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  26
    摘要: 青少年一代是祖同的希望,民族的未来。党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心:这种深厚的爱主要是通过教育工作者长期坚持对青少年进行培养、教育来实现的。爱是无私公正的,绝不能存在丝毫的偏见。因此...
  • 作者: 欧阳芳玉
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  27-29
    摘要: 传统的语文阅读教学把一篇篇精美的课文肢解得七零八乱、只见树木不见森林等弊端一段时间以来受到了空前的批判。然而,阅读教学高耗低效的症结到底在哪里?只有找到了症结所在,才能对症下药很多时候,人们...
  • 作者: 唐志钦
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  30-32
    摘要: 早在新世纪伊始,教育部就已决定,把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制定了《小学英语课程教学基本要求(试行)》:随后,全国各地...
  • 作者: 罗日辉
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  32-33
    摘要: 人们称教师是“太阳底下最光辉的职业”:卢梭也说过:“有些职业是这样的高尚,以致一个人如果为了金钱而从事这些职业的话,就不能不说他是不配这些职业的:军人所从事的.就是这样的职业;教师昕从事的,...
  • 作者: 翁海灯
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  34-35
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我的需要。写作能力是语言素养的综合体现,在语文学科中占有举足轻重的地位。但是,学生却往往对习作缺乏兴趣,怕写作文,写不好作文...
  • 作者: 赵挚
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  36
    摘要:
  • 作者: 付爱平
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  37
    摘要: 地理教科书作为中介,既通过其题材选择、结构编排充分体现最新的地理教育教学思想,又提示教师在教学过程中怎样去实践《地理课程标准》中的基本理念。通过对湘教版地理教科书一年多来的教学实践,作为使用...
  • 作者: 邓琼
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  38-39
    摘要: 全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(下文简称《标准》)将“统计与概率”作为数学教学的四大领域之一,这足以说明统计与概率有着非常重要的教育价值。
  • 作者: 唐军
    发表期刊: 2004年19期
    页码:  39
    摘要:

湖南教育:下旬(C)基本信息

刊名 湖南教育:下旬(C) 主编
曾用名 湖南教育:综合版
主办单位 湖南教育报刊社  主管单位 湖南省教育厅
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