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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目前，理论界对本科应用型人才与应用型创新人才培养的问题观点颇多，这将给本科教学改革与人才培养造成一些影响，有必要进行梳理与厘清。文章对应用型人才与应用型创新人才的模式定位、具体的培养目标以及...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 随着社会的发展和国际竞争的日趋激烈，我们对创新人才的需求也越来越迫切。但是当前创新人才培养模式出现偏差，过于注重专业教育而忽视通识教育；过于注重专业素质而忽视人文素质；过于注重教育的功利性而...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 要培养在校本科学生全面发展的能力，仅仅依靠在课堂的传授一些公共基础课和专业课程是无法完成的，还需要利用周末或寒暑假开设一些培养学生综合能力、提高综合素质的课程。在重庆文理学院探索大学生全面成...
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4. 高校师德建设与大学生成才刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高校师德建设与大学生成才是相辅相成的，高校师德建设既是大学生成才的重要保证，又是促进大学生成才的客观需求。提高师德意识、建立健全有关制度、完善评价机制和营造良好氛围是高校加强师德建设、促进大...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高技能人才的培养有其自身的特殊性与规律性，作为培养高技能人才的高职院校，应明确人才培养的目标定位，主动与政府、行业、企业深度融合，从专业设置、办学模式、教学内容、教学方式、师资队伍、人才评价...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 义务教育美术课程必须面向全体学生，这才是基础教育的本意。美术教育有助于发展人的全面思维，发展想象力和创造力；有助于培养学生健康丰富的情感世界。在全面实施素质教育的过程中，农村美术教育有了一定...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在数学课堂上应以学生为主体，全面培养学生的学习动机，调动全体学生的学习积极性，营造轻松和谐的民主学习环境，尊重学生现有的数学程度和水平，发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的主人。
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8. 语文生活化教学的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 语文教学离不开现实生活，二者是相辅相成的关系，语文在反映生活的同时，又服务于现实生活。注重学生日常生活的“语文化”，也就是说学生在语文教师的指导下把学到的语文知识运用到生活的各个角落，时时处...
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9. 学生科学素质培养的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 综合实践讲究在“玩”的过程中培养学生的动手能力、探究意识与科学素质。在教学过程中积极地创设情境，引导学生在自然、轻松的状态下投入到课堂学习中去，就能取得良好的课堂效果。
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10. 提高汉字规范化书写能力的研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 中国汉字的规范化书写，从小学生就应该抓起，这样可以培养小学生的良好习惯，提高小学生书写水平，逐步提高小学生的审美素养，树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感，为学生的终身学习打下坚实的基础。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高职教育是高等教育的一种，随着现状和形势的变化，我国高职教育面临着一些问题。应顺应形势，把握机遇，迎接挑战，改革高职教育的人才培养方案。河北电大在高职人才培养上深入探索，取得了一些成果。文章...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 为了适应社会需求，必须创新现有的中等职业学校人才培养模式，试行将“阶梯式”培养模式用于实践中，改进理论教学和实践教学模式，推广一体化教学和项目教学，具有很深的现实意义。
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13. 职业院校机械制图教学效果研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 机械制图课程是为机械加工技术类、数控技术类、机电一体化专业开设的一门基础课，在组织课堂教学时，应根据这门课程应有的特点，结合学生的实际水平及教材内容，采用灵活多变及科学合理的教学方法，把实践...
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14. 体育教学中的德育渗透研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 德育是小学体育教学的目标之一，我们在教学中注意德育的渗透，主要从教学的德育示范作用引领学生，注重德育内容的挖掘，在游戏中渗透德育。教学中，除了对学生进行健康知识、技能之外的教育之外，还要提高...
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15. 新课程数学教学生活化探究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 现今，《新数学课程标准》重点提到数学知识与现实生活的必然联系，倡导“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活中的常识融于数学教学中，为学生提供主动参与的机会”，强化了数学教...
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16. 家园共育对幼儿发展的重要性探析刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 幼儿处于人生长途中的最初阶段，他们的学习、生活范围主要是在幼儿园和家里。幼儿在幼儿园学习知识，更多的教育来自于家庭。俗话说“父母是孩子的第一任教师”，家庭对幼儿的成长担负着重要责任。所以，做...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 良好的交往水平，一定的合作技巧，是幼儿在未来社会中成功、成才的重要基础。幼儿的交往能力是在交往活动中发展起来的，教师应积极为幼儿创设丰富的交往环境，放手让幼儿进行交往活动，培养其交往能力。幼...
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18. 用“呵护”诠释教育的真谛刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育的本质是人的发展，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程，教育是一种大智慧。积极践行“呵护”的理念，让孩子自己解决纠纷，用智慧化解孩子内心的疙瘩。用“呵护”诠释教育的真谛，让...
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19. 激发学生数学兴趣探微刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教学实践中总结的一些规律和经验，比如教学直观而又能说明问题的教具，一些数字的规律，名人的故事，还有多媒体在教学上的应用等，把这些元素有效衔接起来，组织好课堂教学，可以使学生在轻松快乐中学到知...
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20. 数学练习设计的思考刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师应按课堂教学目标要求，创新练习设计，走“轻负高效”之路，这是教师优化练习设计时努力的方向。小学数学练习设计要突出趣味性，走进学生的心灵；小学数学练习设计要有弹性，让学生进行自主选择；小学...
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21. 非连续文本的阅读教学探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 非连续文本的阅读对于学生现实生活、语文阅读能力的形成，具有重要的指导价值。阅读教学中，要善于开掘非连续性文本的教学资源，为阅读教学拓展全新的教学思路。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高等中医药教育开展50多年来，完成了其规模发展的历程，进入了实力提升的重要阶段。为了培养更具中医特色的高水平中医药人才，北京中医药大学以遵循人才成长规律为核心，从院校模式与传统模式的有机融合...
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23. 新课改模式下班主任工作的探析刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的。师生关系融洽，是做好班主任工作的第一要素。加强常规教育，培养学生的自觉性。教师的行为是学生的楷模。对学生多表扬多奖励，激发学生的上进心。在转化后进生的...
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24. 学以致用促乐学的英语教学探研刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 提高小学英语教学的有效性，运用生活化教学方法具有很好的效果，让学生走进生活，形成浓厚的学习气氛，让学生在家中处处感受到英语，还要巧用社会资源激发学生学习英语的兴趣。
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25. 基于人才培养的教师成长与发展研究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在教师成长曲线发现之后，有关教师成长与发展的研究开始被人们重视。进入本研究范畴的主要是“专业发展”。我国在这十多年的研究中已形成了一些共同的趋势，即研究选题的重点逐步由群体专业化研究转向个体...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以全国小学体育“百优教师”为研究对象，根据他们的个人资料、成长经历、主要事迹、心得体会、名师名言等，加以对比分析研究，旨在从其成长过程中探寻他们的成才脉络，总结发现一定的成才规律，以期学习和...
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27. 语文课堂点评语言的艺术与魅力探究刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 作为最基础的人文学科，语文教育对于学生的培养有着重要的促进作用。在语文课堂上，有效的语言组织可以让学生对课程内容有更好地理解并起到很好的引导作用。对语文课堂点评语言的艺术与魅力进行了研究并提...
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28. 开展高中语文研究性学习的探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 新课标在“教学建设”中明确提出：“学习应当是‘接受’和‘探究’的和谐统一”“针对我国学生目前的实际情况和教育发展的需求，特别要重视探究学习”。随着新课改的推行，研究性学习作为综合实践课的一部...
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29. 体育教学中渗透情景游戏的探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 低年级小学生的特点是好动、具有充足的活动精力和强烈的模仿欲望。心理上的主要特点是感性认知为主要思维方式和直接体验为接受方式。基于这样的生理和心理特点，情景游戏比较适合低年级小学生的体育课堂教...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以护理专业43名学生为例，展开“模拟实习”实验研究，以评估“模拟实习”在儿科护理教学中的作用，以期培养优秀的护理人才。随机将学生分成两组：实验组（22人）———护理见习前开设“模拟实习”进行...
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