都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 董皓
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  7-7
    摘要: 教育是培养创新人才的主渠道。长期以来,形成的传统师生关系,是一种不平等的关系,教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生成绩的评判者,而且是绝对的权威者。在新的课程...
  • 作者: 蒙敏
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  20-21
    摘要: 教学改革已经渗透到各学科中,体育课亦在探索组织教法的创新。所谓创新教育,就是运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。体育教师在...
  • 作者: 张朝权
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  24-24
    摘要: 在现代社会教育中,图书馆作为终身受教育的场所,要挖掘潜力,提高、加强素质教育和创新教育这一职能,逐步使整个民族受教育者不断提高个人整体素质。
  • 作者: 陈锐
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  33-33
    摘要: “互动”教学模式是由20世纪70年代初在美国兴起的“合作学习”(Cooperative Learning)的理念发展而来的。所谓“互动”教学模式,就是把教!学过程看作是一个教与学统一的交互影...
  • 作者: 姜妍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  38-38
    摘要: 班级是学校教育工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。当一个个家庭背景不同、喜好不同、习惯不同、性格迥异的孩子走进同一个班级时,他们之间或单独的个体必然会出现这样或那样的...
  • 作者: 陈丽霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  41-41
    摘要: 探究式教学是实施新课程标准的重要途径。本文对课堂教学中的关键问题——探究式教学的有效性进行了探讨,提高探究式教学有效性的策略与方法作了思考与探索。
  • 作者: 高维明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-57
    摘要: 在新课堂中,只有充分体现工具性和人文性的有效整合,才能实现高效的语文课堂。,语文教学要培养学生自主学习的能力,增强学生学习语文的兴趣和方法,新课堂要求学生在运用语言、自由发展中得到人文精神的...
  • 作者: 王晓艳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  60-60
    摘要: 新课程标准指出,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树藏主体意识,在学生主体性得到充分尊重的前提下,自觉调整学习方法和途径,在甄动中提高学习效率。语文教师要想把一节语文课上得既生...
  • 作者: 颜廷文
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  71-71
    摘要: 新课改并不是让教师从幕前退到幕后,使教学彻底从“以书为本”转向“以人为本”,更不是让课堂教学一下子从“满堂灌”变为“满堂问”,流于表面上的热闹。在课堂教学中,教师要充分发挥主导作用,积极创设...
  • 作者: 张玉林
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  77-77
    摘要: 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发据学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感...
  • 作者: 李谦
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  103-103
    摘要: 自小学英语课程开设以来,由于其开设时间短。教育模式尚不成熟,出现了一些亟待解决的问题。本文从我国小学英语教育的现状着手,揭露问题,给予对策,以期为我国小学英语教育做出一点贡献。
  • 作者: 冯守江
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  108-108
    摘要: 初中,特别是农村初中的特长教育处于明显的薄弱环节。与城市相比,农村初中的学生特长发展的环境的实践研究的探究并不多见。农村初中学生特长发展的环境创设的经验不足,随着社会经济的发展,城乡差距逐渐...
  • 作者: 吴长清 张璇 徐传明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  112-112
    摘要: 本文主要拟从广西工学院鹿山学院的定位、人才培养目标及方向和在前二者基础上应当如何开展教学改革为切入,探讨改革的思路。
  • 作者: 张桂梅 马兰凤
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  140-140
    摘要: 我们知道教育的核心问题是培养什么人的问题,知识的教学也具有教育性。我国早就有“文以载道”、“德资于学问”的说法,这就是“学问”和“道德”的密切关系。数学是中学的一门基础学科,作为一名教师我们...
  • 作者: 李海莲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  141-141
    摘要: 所谓心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。小学生时期会随着生理、心理的发育成熟、社会阅历的扩展及思维方式...
  • 作者: 周邦学
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  143-143
    摘要: 素质教育十几年下来,我们许多老师出现了一些迷惘和矛盾的心理。这里我想呼吁我们的教师一定要与时俱进,从我做起,从现在做起,敢于解放思想,革新观念,打破各种框框的束缚,让我们的教育回归自然,回归...
  • 作者: 杨林荣
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  144-144
    摘要: 边疆少数民族地区,漠视生命的现象常见,生命教育须加强。思想品德课蕴涵着丰富的生命教育资源,在教学中对学生进行生命教育具有自身优势和特点。面对现实社会中种种的践踏生命的现象,本文阐述了“如何在...
  • 作者: 王兴怀
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  151-151
    摘要: 氧化还原反应是高中化学学习中的重要内容之一,因此,本文就教师如何从学生的学习情况出发,找出有效的教学方式,让学生轻松的理解氧化还原反应的基本概念,并能熟练掌握氧化还原反应的基本知识点这一问题...
  • 作者: 文静 杨讯
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  165-165
    摘要: 新课程理念下的高中英语词汇的学习,笔者认为不应该停留在词汇的识记阶段。更应该注重对同汇在相应语言环境中运用的高度,而这正是高中学生英语学习尤其是词汇学习的难点。很多学生常常抱怨词汇老是记不住...
  • 作者: 侯志军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  181-181
    摘要: 我读《扁鹊见蔡桓公》的故事时,心中颇有感触。神医扁鹊初次见到蔡桓公就直言“君有:痪在腠理,不治将恐深”,蔡桓公很不高兴,置之不理。过十日,扁鹊再次告诫他“病在肠胃”,蔡桓公依旧“不应”。第三...
  • 作者: 吕阳 盖双玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  183-183
    摘要: 本曲既关注音乐的句法、个性和连续性,又力求一种新的、融洽的、自由的风格。旋律、和声、低音各具色彩和功能特征,配器简明而又富于效果。在作品中大量运用瓷乐特有的音乐特色,在旋律化思维(横向上)与...
  • 作者: 王一茗 黄毅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  184-185
    摘要: 跨文化交际中,常因语用失误造成交际失败,而且语用失误现象特别明显突出。本文就其语用失误类型、原因及解决措施提出一些与以往经典不同的看法并做一下总结。除了语用语言失误和社交语用失误这两种经典语...
  • 作者: 刘传敏
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  198-198
    摘要: 作业是学生自主学习的主要形式,是小学生处理和获取信息的重要途径。它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。作业设计要加强与生活实际的...
  • 作者: 陈雅琴
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  201-202
    摘要: 多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,使传统的课堂教学发生了变化,如何把握好制作多媒体课件的关键,防止在一开始就走入一些误区,这对于促进课堂教学新模式的应用,对于加快学校教育现代化的进程有着十...
  • 作者: 郭永丰
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  202-203
    摘要: 对于高一学生,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,因为初中定性的东西多,高中定量的东西多,使得学生感觉到高中物理同初中物理之间有一道鸿沟。当我们面对这些学生时,应该怎样去把高中物理知识...
  • 作者: 黄晓庆
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  208-208
    摘要: 企业开办的技工院校要利用与企业依存的关系不断推动校企合作深入开展,结合企业的特点和院校实际,在模式上进行创新,平台上进行拓展,在课程教材、实训基地、师资队伍等方面共同进行开发和建设,有效促进...
  • 作者: 李振刚
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  216-216
    摘要: 《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。教学建议中也指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方...
  • 作者: 张雯
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  225-225
    摘要: 任务型语言教学让学生在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言,即在做中学,在用中学。文章阐述了任务型语言教学在幼师英语口语教学中的可行性及对任务型语言教学过程的设计与反思。
  • 作者: 刘燕燕 吕艳丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  235-235
    摘要: 新入园幼儿离开了亲人的照顾,从几个人的呵护中置身于一个幼儿群体,从一个熟悉的家庭来到陌生的幼儿园。面对生疏的环境多数幼儿会有害怕甚至大哭大闹的现象,怎样帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,已成...
  • 作者: 陈红玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  243-243
    摘要: 幼儿园教育不同于小学教育,要实现活动目标,单靠几节课、几节活动是难以奏效的,必须贯穿:在幼儿一日活动的各个环节,幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。过去幼儿一进班就做在哪里等...

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