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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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151. 关于大学生寝室人际关系状况及对策分析刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 大学生寝室人际关系研究是寝室文化建设领域突出的方面，对之开展深入的探索具有重要的现实意义。文章对当前大学生寝室之间存在的矛盾类型进行了研究，分别对矛盾的产生原因进行了深入的分析，并针对上述问...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 中国梦的实现需要大学生的准确认知和积极参与，加强和改进大学生的思想政治教育工作也需要中国梦的驱动。将中国梦融入到大学生思想政治教育中去必须坚持：将理论宣传和实践引导相结合，充分发挥实践引导的...
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153. 如何在语文教学中渗透心理健康教育刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 在日常教学中，我们常常提及＂十年树木百年树人＂，新课程表中也是这样要求的，九年的义务教育不仅仅是让孩子获得掌握的知识，更重要的是要让孩子具有正确的人生观、世界观，拥有健康的体魄、健康的心理。
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154. 遵循心理规律关注习作情感刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 作文教学改革突破口是探究学生写作心理，研究学生的写作心理状态，关注学生作为生命个体具有的丰富性与发展特征，尊重学生所特有思维方式，激发写作主体的写作兴趣，培养学生的写作素质和能力，包括观察、...
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155. 好作文五步"导"刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 好作文不是教出来的，而是学生写出来的。＂作文就是用笔写话＂＂我手写我口，我手写我心＂。作文指导，如果能激发学生习作的兴趣，使每个人都有内容可写，都摩拳擦掌、跃跃欲试，就是很大的成功。教师要做...
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156. 如何在课堂上培养藏族学生汉语口语能力刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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157. 语文教学效率是提高教学质量的关键刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 语文是交际的工具，是文化的载体。探究语文新时期的教学方法，摒弃以往繁、杂、无序的过时方法。采用新颖可行并与学生学习相适应的心理规律进行教学，突出汉语言本身特点，训练科学化、系统化、艺术化的教...
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158. 中考前如何增强语文复习的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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159. 浅谈小学想象作文的辅导刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 想象作文是小学作文教学的难点，要突破这个难点，必须充分利用学生的智力和非智力因素，立足于学生的心理和认知规律，通过阅读科幻作品。通过日记和随笔的方式练就学生熟练的表达方式。
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160. 英语教学中学生创新思维的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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161. 开展互动教学提高中学英语课堂教学效果刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 在英语教学中开展形式多样，内容丰富的互动环节，是提高英语课堂教学效益的有效手段。互动教学大大激发了学生的学习兴趣，把机械操练变成了灵活应用的过程，为课堂教学的有效开展提供了有力的保障，也为课...
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162. 论高中英语如何更好实现互动教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 高中英语教学要求教师要不断的更新观念，改进教学方法，提高课堂教学效率。互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性有充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标下同时发生作用，形成师生之间相互对话...
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163. 高中英语阅读能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 阅读能力的培养是英语教学的一个重要组成部分，学生阅读水平的高低直接影响语言输入和输出的有效性，本文试图从语言知识积累、背景知识和具体的阅读策略指导三个方面探讨培养学生英语阅读能力的有效途径。
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164. 浅议数学学习兴趣的培养与激发刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 兴趣，是导致学习成功的重要原因。学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低。兴趣对传授数学知识，提高数学能力，增效减负，学习质量具有十分重要的意义。那么在数学教学中如何培养和激发学生浓...
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165. 以问题引领让数学课堂充满智慧刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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166. 浅谈信息技术课程教学的评价刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 教学评价是教学活动的一个重要环节，建立起一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系，已成为一个迫切需要解决的问题。本文从评价目标、评价内容、评价主体三个方面论述了...
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167. 让数学与生活同行刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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168. 浅谈信息技术课堂调控技巧刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 学生在课堂上应是自由、快乐、充实的，能享受思考的快乐，共享交往的乐趣，体验成功的喜悦。作为一名信息技术课教师，应该如何创设轻松的课堂环境，让课堂真正成为师生精神的天堂呢？笔者认为教师的课堂调...
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169. 在地理教学中培养能力发展智力刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 开展研究性学习、自主性学习，综合实践活动，有利于学生快捷掌握地理知识，更有利于教师提高教学效率，双方共同依存，相互促进。
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170. 如何提高美术课堂学生参与的积极性刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 如何提高美术课堂学生参与的积极性。对于提高课堂学生的参与热情，我主要做了以下几个环节的工作：（1）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取...
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171. 浅谈如何在音乐教学中渗透情感教育刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 音乐是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育；是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的主阵地。音乐教育通过生动、具体、形象的直观，给...
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172. 新课程背景下的小学体育教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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173. 灯总是会照人前行的刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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174. 表演游戏中培养幼儿交往能力的策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 表演游戏是对幼儿综合能力体现的一种活动，也是幼儿研究的重点之一。本研究根据表演游戏的概念，尝试创设一个和谐、愉快、温暖、充满友爱的氛围，鼓励幼儿敢于参与表演，并引导幼儿如何适当的对整个游戏过...
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175. 实用类文本--人物传记的阅读方法刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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176. 中学生音乐创新能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 音乐教学中要求以学生为主体，以培养学生能力，学会学习方法为主，强调音乐教学的育人功能，更多地要求音乐教学要和学生能力的培养结合起来，更多地强调学生有自主选择权，强调学生兴趣培养和自觉参与音乐...
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177. 浅谈如何提高聋校语文词意教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 词义教学，在语文教学中起着举足轻重的作用。但在实际教学中，聋生因为听觉障碍，无法通过自然的语音环境自主学习有声语言，准确地理解词义。因此，研究词义教学策略对于提高聋校语文教学效率，发展聋生语...
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178. 漫谈对阅读教学的有效性尝试刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 学生对阅读有相当的畏惧心理。在紧张的初三备考阶段消除学生的畏惧心理，提高学生阅读答题的得分是每一位毕业班语文教师都必须应对的难题。笔者从中考实际出发，结合初三的教学课程安排，做了一些功利性很...
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179. “留白艺术”在初中语文教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 画家画画，总要留点空白，＂踏花归来马蹄香＂、＂蛙声十里出山泉＂，这都体现了＂留白艺术……教师讲授也应如此，在细针密线、鞭辟入里的讲授中还要给学生留有一点回味思考的余地，课不要＂讲完＂＂讲尽＂...
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180. 改变观念唤醒学生的写作热情刊名： 读与写发表期刊： 2014年21期页码:摘要：
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