读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 程江丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 李进忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  51-51,52
    摘要:
  • 作者: 李华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  60-60
    摘要: "识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点"这是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中指出的。新《标准》提高了低年级的识字量,意在尽快减少识字写字与阅读写作之间的矛盾。实验课本...
  • 作者: 翟小会
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  65-65
    摘要:
  • 作者: 陈丽惠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  96-96
    摘要: 小学作文教学实践得知,语文教师应坚持以语文阅读教学课例为作文教研载体,不断从典型课文中采撷营养和文感,积累丰富的语文资源作为习作学习的范式,为作文自主训练夯实语文基础,以有效指导小学生语文写...
  • 作者: 李慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  125-125
    摘要: 词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的...
  • 作者: 马春燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  127-127
    摘要: 小学高年级英语学习过程中,语篇是重要的材料和知识来源,既可以培养学生听、说的能力,又能培养学生读、写的能力。在牛津小学英语的语篇教学中就倡导"语篇感悟、词句结合"。其具体是指,在相关的语境中...
  • 作者: 黄晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  152-152
    摘要: 生活中有数学,数学中有生活,数学不能远离生活,不能脱离现实;加强数学与生活的联系,把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验,增加实际体验,让数学知识生活化。
  • 作者: 韩文渊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  153-153
    摘要: 随着素质教育和新课程改革的进一步发展,学生的主体性逐渐被突出,教师越来越注重课堂教学方法的创新,尤其是小学课堂教学,教学方法层出不穷。小学数学教学对小学生来说比较抽象,学生感觉难以理解和接受...
  • 作者: 陆春鲜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  157-157
    摘要:
  • 作者: 罗凌云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  164-164
    摘要: 信息技术和信息传播方式与课程资源、课程结构和课程实施相融合,加强了师生双边互动交流,创新出一种新的教学模式,为课堂教学注入了新的生机与活力,为学生创设了丰富多彩的学习环境,给学生不一样的学习...
  • 作者: 文志兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  177-177
    摘要:
  • 作者: 孙晋威
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  185-185
    摘要: 小学数学应用题是基本题型之一,也是综合的题型。多数学生对数学敬畏有加,更不用说应用题了,工程类、行程类等最是学生害怕的,怎么让学生学会解应用题是不得回避的问题。笔者通过长期的教研、总结,认为...
  • 作者: 宋莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  191-191
    摘要:
  • 作者: 侯燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  217-217
    摘要: 利用网络互动教学模式,实现信息技术与课程的整合,对发挥学生的主体作用、创建新型的教学结构、培养学生的创新能力与信息能力,提供了一个理想的教学环境。忧虑之一与解决措施;忧虑之二与革新之法;忧虑...
  • 作者: 曹杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  229-229
    摘要: 我国当前的高中物理教学仍然比较重视理论知识的学习,学生作为教育主体在具体的教学过程当中几乎不需要对所接受的信息进行辨别与筛选。加上很多老师为了维护自己知识权威的形象,在课堂教学当中很少给学生...
  • 作者: 褚青亮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  237-237
    摘要: 实验教学是物理理论知识教学的基础,也是培养学生掌握物理基本概念和规律的必要前提。因此,在职高物理教学中探索实验教学策略,提高实验教学质量,实现职高物理素质教育教学有着重要的意义。本文结合实际...
  • 作者: 卢水庚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  244-244
    摘要: 高中化学涉及的知识比较抽象,理论性强,因此一些学生提不起兴趣。本文对教师如何使用正确的教学策略提高教学效果进行了探讨。
  • 作者: 杨朝义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  256-256
    摘要: 高中化学是学生对门化学这门学科深入了解的关键时期,这个阶段做好化学的教学工作,让学生深刻的学会化学知识,为以后的发展有所作用十分关键。因此,本文就高中化学实验教学进行探讨,分析了新时期的创新...
  • 作者: 吴玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  263-263
    摘要: 地理作为一门边缘学科,要实施素质教育,就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律,融感情、知识、能力于一体,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。"情感"因素在地理教学中不可忽视;...
  • 作者: 李永森
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  265-265
    摘要: 研究新课改背景下高考命题思路、方式、规律,以便对高三历史教学提供应对思路、策略。
  • 作者: 韩犹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  272-272,273
    摘要: 美术欣赏是一种精神活动,长期以来,它在人的整个心里活动和实践中占有重要的地位。小学美术欣赏教学对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。因此...
  • 作者: 李伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  291-291
    摘要:
  • 作者: 吕俊玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  305-305
    摘要: 随着科学技术飞速发展,各国之间经济合作领域正在扩大,经济贸易的往来日益频繁。商标的翻译起着至关重要的作用。本文从商标翻译中存在的一些问题入手,论述商标翻译的原则和语言特点,诠释了商标翻译类型...
  • 作者: 祁美香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  334-334
    摘要:
  • 作者: 何丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  342-342
    摘要:
  • 作者: 李传恩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  353-353
    摘要: 作为一门新兴的学科,计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法,特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点,努力培养学生的动手能力。中职计算机教学要以现代多媒体教...
  • 作者: 祁咏梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  365-365
    摘要: 表达是一个人十分重要的能力之一,在高考中,语言表达的考查就体现在语文、英语学科上,而写作就成了考查的重点。如何提高英语学科的书面表达能力呢?这是无数英语老师都在努力探索的课题,本文拟就此谈谈...
  • 作者: 冀蓓蓓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  369-369,370
    摘要:
  • 作者: 冀蓓蓓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  385-385
    摘要:

读与写基本信息

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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