读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 王婧玥 王晓敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  1-1
    摘要: 历经课改10余年之际,我们欣喜的发现,《音乐课程标准》(2011版)重新做了修订和调整,音乐课程实施的方向更清晰明确;2012年,小学低年级学生手中的音乐教材(人民音乐出版社),又在悄然发生...
  • 作者: 闫芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  5-5,6
    摘要:
  • 作者: 凌庆业
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  7-8,10
    摘要: 微课作为一种新型的教学手段已成为广大教师关注的热点,不少学校也在尝试利用"微课"对学生进行学科内容的讲授。无论是使用环境,还是授课内容的特殊性,在信息技术课堂使用微课确实有着明显的优势。使用...
  • 作者: 杨凤玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  25-27
    摘要: 提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求。认真反思小学语文课堂教学,以学生发展为本,优化课堂结构,提高课堂教学的有效性。
  • 作者: 宿静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  33-35
    摘要: 作文是学生表达情感、论述观点的重要形式,体现了语文工具性的特点,通过小学作文教学,既可以培养学生的书面表达能力,又可以提高学生的情感态度和价值观,实现小学生语文综合素质的全面提高。可是,现在...
  • 作者: 田茜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  34-36
    摘要:
  • 作者: 蔡佩玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  39-41
    摘要: 语文写作能力的培养,是衡量汉语言学习的重要标准。当今中职的学生一定要具备较强的写作能力,才能够适应社会发展,符合专业发展要求。教育是培养人才的前提与基础,而当前中职学生的能力与社会发展要求还...
  • 作者: 邱志敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  53-55
    摘要: 看图写话是小学语文教学的重要内容,通过对学生写话能力的分析可以准确的判断学生的思维能力及观察能力,它是提升学生写作能力的关键。从目前小学语文看图写话教学的现状来看,依然存在较多的问题亟待改进...
  • 作者: 安小敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  59-61
    摘要: 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏,...
  • 作者: 朱翠云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  66-68
    摘要: 实施素质教育是我国基础教育领域的一场深刻变革。素质教育是一种体现开放性,具有时代精神的教育思想,已得到广大教育界人士的普遍认同。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。...
  • 作者: 余江敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  74-76
    摘要: 培养初中生学习英语的兴趣,提高他们的英语成绩是英语教学的一个重要任务。文中结合作者多年的教学经验,探讨了一些有效的方法。望能给同行一些有益借鉴。
  • 作者: 张素军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  84-86
    摘要:
  • 作者: 徐向阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  86-88
    摘要:
  • 作者: 黄凯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  90-92
    摘要: 小学信息技术教学,是提高学生综合能力,奠定学生综合能力培养的技术学科技术,iPad是现代信息技术发展的直接体现,将iPad应用于小学信息技术教学的辅助应用,可以提高小学信息技术的课堂教学效率...
  • 作者: 杨宪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  92-94
    摘要: 随着时代的进步,随之改善的是课堂的教学观念,教学水平能否提高,很大程度决定于教师的教学态度在教学方面做出的努力。新颖的教学方式,能够提起学生的学习积极性,使学生快乐学习,从而取得很好成绩。
  • 作者: 王培美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  95-97
    摘要:
  • 作者: 何景潭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  96-98
    摘要:
  • 作者: 莫帮举
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  99-101
    摘要: 授人予鱼不如授人予渔,最好的教育不是让学生学会如何计算和解决问题,而是掌握数学的思维,掌握如何学习。伴随着新课程改革的不断深入,当前小学数学教学与也有了全新的提升,但是也呈现出了许多的问题,...
  • 作者: 田茂禾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  101-103
    摘要:
  • 作者: 韦小白
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  108-110
    摘要: 教育的最终目的是让学生实现学有所用,尤其是随着教学改革的深化落实,小学数学生活教学理念更是深入人心,而这一理念提出的核心就是要全面改变学生过去相对传统的学习方式,进而才能有效推动我国小学数学...
  • 作者: 张忠杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  110-112
    摘要: 当今社会,学生中独生子女占绝大部分,无比优越的家庭和社会条件,使他们中相当大的一部分人,自我意识往往大为膨胀,而对于集体、社会、国家的责任感相当淡薄。对学生进行思想道德教育是小学数学教学的目...
  • 作者: 黄建宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  112-114
    摘要: 随着信息现代化进程的不断推进,电子信息技术已经被广泛应用于生活的各个方面。作为高等职业教育中技术型专业的典型代表,电子信息技术专业更应该与时俱进,强化专业建设,持续深化改革,以培养更多高素质...
  • 作者: 赵晨皓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  117-119
    摘要: 对于高二理科生而言,生物学科与物理化学学科相比,既是需要理解进行实验的理科,又有区别于理化较多的知识点记忆。要学好高二生物,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。本人...
  • 作者: 王晓莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  155-157
    摘要: 第一次模拟考试作为高三学生第一次大规模、严肃正规的考试,对学生本人和老师家长都有着重要影响。优生们在一模后有着怎么样的心理动态,却很少有人真正关注,因此了解优生一模后常见的心理问题,掌握正确...
  • 作者: 郑延菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  159-161
    摘要:
  • 作者: 黄晶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  165-167
    摘要: 本文力图通过对小学语文教学中,口语交际教学现实状况的分析,找到不足之处,拟提出小学语文教学培养学生口语交际力应遵守的原则,以及具体的教学实施策略,并努力完善评价体系,希望能够对口语交际在小学...
  • 作者: 唐勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  174-176
    摘要: 快乐教学法与素质教育的要求相符,在小于语文教学中合理地应用快乐教学法能有效地提升学生语文学习的热情,促进学生语文知识水平的提高。因此,本文将主要从快乐教学法在小学语文教学中应用的重要性与具体...
  • 作者: 李冠雄
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  181-183
    摘要: 本文针对体育与健康这门课程的特点以及高中学生的身体状况,依据新课标的精神,以及根据自己教学实践,现就如何上好高中体育与健康课谈谈自己的体会。
  • 作者: 张利平 李凡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  188-190
    摘要: 幼儿教育在教育改革中不可或缺,幼儿教育是培养幼儿素质的活动,对幼儿的身心发展具有重要的影响。但在实际教学中,教师仍持传统教学观念,将自己的"一把手"地位看得很重,本文通过对幼儿活动中教师角色...
  • 作者: 尚世涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年11期
    页码:  197-199
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读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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