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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： “一带一路”作为我国中长期重要的发展战略和决策，承载了促进西部地区发展和扩大向欧亚内陆乃至欧洲地区开放的宏大经济任务。一带一路”不仅是我国当前对外开放的经济战略和外交运筹，更是实现中华文化走...
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 中等职业学校烹饪专业与社会发展紧密相连，目前，餐饮行业作为服务业的重要组成部分之一，行业竞争十分激烈，各餐饮行业都在加强行业建设，不断形成自身的特色，因此，烹饪专业原有的课程设置和教学模式已...
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 自主学习有利于发展职业技术学生的体育个性，让学生自觉参与体育运动提升竞技水平，维护学生的主体地位，使体育课堂更加高效、更加实在。职业技术教育学校必须要遵循职业技术课改要求，把树立体育锻炼与健...
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着社会的不断发展与时代的不断进步，我们的政治课堂更加注重核心素养的教育。初中生作为一个文化自信尚未成熟的年龄，他们的核心素养的培养越来越重要。对于初中生的政治课堂，我们将其分为两个层次的教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 信息技术与教育发展融合的过程中，微课的出现使得教师的授课方式和学生的学习方式都发生了显著变化。在遵循学生认知规律的基础上，根据课程标准和考纲要求制定好微课教案，最大限度的调动学生的积极性、主...
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96. 初中语文阅读教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 初中语文阅读是培养学生思维认知能力、发展智力和思维开发的重要途径之一。同时，阅读也是获得语文知识技能的主要途径。新课标的初中语文教材要求达到“全面提高语文素质”的目标，从而有效提高学生对语文...
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97. “36计快速作文”六步教学法刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： “36计快速作文”实践研究，把小学生习作教学作为训练学生思维的一个工具，以快速思维训练为杠杆，以快速写作为抓手，以抒发真情实感为目的，通过整体入手、学案导写、互批为主等方法进行滚动训练，以期...
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98. 初中语文情感教育开展与渗透研究刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着新课改进程的不断推进，情感教育也越来越受到人们的重视，在语文教学里面的占比也越来越大。目前在初中语文教学中还存在很多的问题，课堂教学缺乏生命力，氛围较为枯燥，学生缺乏参与课堂教学的自主性...
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99. 小学语文以阅读引领习作的策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 语文教学中，阅读与写作之间的联系十分密切，阅读是积累写作素材与写作方法的重要途径，同时也是写作过程中为情感表达与语言表达提供范例的重要方式。但是在实际的教学过程中，由于小学阶段的学生年龄普遍...
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刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 阅读是语文教学最主要的特点，阅读教学就是要培养学生语文综合性素养。因此，在小学语文阅读教学中，教师和学生都是自主积极的参与者，只有适时、适度地给学生安排一些有趣的阅读实践活动，尊重学生的情感...
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101. 愉快教学法在初中语文教学中的应用分析刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着课改进程愈加推进，初中语文需要摒弃掉以往应试教育伴有的诸项弊端，依靠愉快教学来对学生兴趣加以调动，秉持“以生为主”原则实施教学。本文便从愉快教学出发，先对其作基本概述，随后就初中语文推进...
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102. 发挥设备优势提高初中英语教学水平刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 传统的英语课堂缺乏创新性和多样性，英语学习效率低下，学生对英语失去应有的兴趣。在新时期，初中英语教师需要打破常规，从观念上要与时俱进，发挥教育设备优势使英语更具有语言魅力，让更多的学生喜欢上...
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103. 如何促进小学英语课堂教学中的有效互动刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着社会的不断发展，现在的英语课程教学占据着越来越重要的位置，在小学阶段，便开始实行英语课程教育了。然而因为英语作为第二语言教学，对于很多小学生来说，具有一定的陌生感，所以导致很多小学生在英...
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104. 初中生数学阅读理解能力的调查研究刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在数学基本能力中，阅读理解能力是一个最核心和最关键的能力，因为数学阅读的理解是解题的起点。随着人类社会的迅速发展，作为数学学习的重要方式之一——数学阅读正在被越来越多的研究者所关注。在初中阶...
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105. 高中生数学教学中科学素养的培养刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 数学是一门基础性的学科，也是一门重要的学科。对于一个高中生来说，数学是能开拓思维、指引方向、让人思路清晰的学科。研究数学对于数学乃至科学界的发展都有重大的意义。在高中的数学课堂上，老师扮演着...
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106. 浅谈培养初中数学创新思维与能力的措施刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 初中数学是素质教育的重要组成部分，教师应重视学生的创新思维的培养措施，提高学生的创新能力，发挥学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，达到教学目的。
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107. 高中数学课堂教学的有效导入策略刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在高中课堂的教学中，教师们总想让自己的课堂变得高效，所以教师们会让学生们在课下提前预习课堂上将要学习的内容。但是在新课改教育大背景下，除了对学生课余时间的注重外，还需倾向于提高课堂上的教学质...
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108. 小学数学计算教学中存在的问题及其对策初探刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 数学学习是从计算学起的，小学数学是学习数学的起步阶段，也是学习数学的基础阶段。对于小学数学来说，计算能力是衡量学生学习数学能力的主要手段，学生熟练掌握好计算能力也是提高学生数学成绩的最佳方式...
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109. 翻转课堂在中职计算机教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 翻转课堂一直以其主动性，与灵活性教学方式，在教育界教学活动中深受好评。翻转课堂的教学方式能够大大提高学生主管学习兴趣，提升课堂教学效果。利用好翻转课堂能够有效增强中职学生的学习兴趣。在教师的...
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110. 对数学课教学方法的认识及实践感悟刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 对数学教法方法的研究是持续不断的，教学方法的发展过程是不断优化的，各种教学法各有优缺点，数学老师应不断借鉴、创新，努力践行适合自己学生的教学方法。
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111. 数学课中如何发挥学生的主体性刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要：
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112. 高中化学新教材内容呈现方式的比较研究刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 本文主要以人教版高一化学必修1新教材为研究对象，通过其与旧版教材的比较来分析其内容呈现方式的转变。文章首先内容容量和内容组织结构形式的变化来分析新教材在宏观层面上内容呈现方式的转变；然后从内...
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113. 浅析对牛顿第一定律的理解与解题技巧刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 牛顿第一定律也就是我们所知道的惯性定律，惯性定律提出了一个重要的物理概念“惯性”。惯性是质点间相互作用的结果，而不是物体本身和外界无关的属性。本文首先从三个方面概括了牛顿第一定律的适用范围，...
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114. 兴趣教学：初中地理教学的新路径刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 地理是初中阶段的一门必修课程，初中地理的有效学习有助于奠定学生的地理学科人文素养和地理素养，能够帮助学生逐步形成全球化意识。不过就笔者的个人教育经验来看，当前初中地理存在不容乐观的问题。学生...
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115. 立德树人，培养祖国花朵刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 在新时期，要培养一个全面发展的社会主义建设者和接班人，必须以立德树人为根本任务，以立德树人为根本目标。以立德树人为根本保证，始终坚持以德育为先，才能有效地对学生进行道德培养，更好的培育祖国之...
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116. 浅谈幼儿园环境创设刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 作为幼儿园建设的重要一环，环境创设直接影响着孩子们在幼儿园中的教育和成长健康，其被教育学家冠以了很多称呼，像“隐性的教育”、“无声的教育”等。环境作为一种重要的教育资源，在幼儿园教育过程中凸...
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117. 浅谈幼儿园的美术教学刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 美术活动的本身是一个具有极大潜力的领域，它的任务既有培养儿童对艺术美得欣赏、识别，对美好事物的描绘和表现，同时,它更重要的是培养孩子的素质、能力、个性和审美价值观。在此，笔者就简单谈谈自己对...
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118. 浅谈对中学学校管理的几点思考刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 随着新课程改革的快速发展，我们的教育行业也随着实现了飞跃式发展。中学为了适应新课程改革的要求，进一步加强新时期的素质教育，需要加强对学校的建设和管理。作为学校的管理者，每天工作千头万绪，错综...
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119. 创新节日文化教育 全面提高学生素质刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 我国乡村传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的组成部分。传统节日体现的是一种内涵，一种精神寄托，是民族生存和发展途中思索的重要标志。乡村中小学生对传统节日了解有助于我们对中华传...
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120. 如何培养学生学习数学兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 新课标指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么，如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展。
读与写基本信息
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