读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈建课
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  10-11
    摘要: 随着新课改的不断推进,综合素质教育不仅仅针对于学生的学习培养,还要有正确的德育素养,在现阶段的发展中,体育教学在综合素质教学中占据的比重越来越大。传统的学习环境之中,学生的学习压力和学习负担...
  • 作者: 董蕾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  14
    摘要: 随着互联网技术日新月异的发展,微信在人们的生活中扮演了重要的角色,对人们的社交、生活和学习等带来巨大的影响。为了充分发挥出微信的信息传输功能,将微信引入到日常学习中,作为一种移动教学途径,微...
  • 作者: 张翊兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  17,281
    摘要: 当前,环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。”我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”,随着这些口号的提出,人类环保意识正在觉醒,环保教育近在眉睫。
  • 作者: 宋军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  19
    摘要: 随着时代的发展,我国教育产业呈现出良好的发展态势。在小学阶段,数学作为一门重要的学科,对提高学生的逻辑思维水平起着有效的作用。目前,小学数学综合实践活动的课堂教学存在许多问题。这些问题如果不...
  • 作者: 朱怀珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  35
    摘要: “核心素养”是当今基础教育界的热点,它是教师深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。基于核心素养的小学道德与法治教学,要求教师要以培养“全面发展的人”为核心,从三方面着手:基于素养...
  • 作者: 朱敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  43
    摘要: 教师要明确教学目标,熟悉教学具体内容。教学设计要满足学生需求,先解决学生问题,促进学生能力发展。要吃透教材,明确教材要为教学服务,教法要为教学目标服务,要注意发挥教师的特长。教学设计要充分利...
  • 作者: 岑永兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  54
    摘要: 素质教育的提出推动了情感教育的发展。在教学中,不仅要传授学生知识与能力,更要加强情感教学,从多个视角、运用多种方式来开展情感教学,在聋校教学中有着不容忽视的作用。本文笔者结合自身的教学实践,...
  • 作者: 索朗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  57
    摘要: 对于每一个学生来说,没有任何事物是比兴趣更好的老师,因此在进行语文课程教学的过程中,教师一定要提高学生对语文课程的兴趣,从而激发他们的学习欲望,让学生能够更加积极主动的投入到语文课程的学习当...
  • 作者: 包晓平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  64
    摘要: 在小学语文写作教学中,教师针对学生们的实际情况来对学生们进行写作指导。有效的教学方式不仅可以提升学生们的写作兴趣,同时还可以帮助学生形成良好的写作习惯,进一步提升学生们的写作能力。本文主要分...
  • 作者: 胡燕茹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  72
    摘要: 在我们文学史上古诗词占据着重要的位置,都是由我们古代文人志士流传下来丰富的宝藏。在高中阶段的文学的学习中,其能够帮助到学生形成一种积极乐观的精神,对他们的人格形成和发展有重要的影响。但是,有...
  • 作者: 孙悦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  92
    摘要: 教师指导学生写作,要善于让学生感受生活、注重积累,培养学生深入观察的能力。注重阅读教学,从读学写。平时以日记的形式记录生活。采用多种方法,指导学生修改习作。教师还要言传身教,勤于“下水”。
  • 作者: 谭忠相
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  93
    摘要: 听说读写构成了小学语文教学的四个重要维度,听说读写在很大程度上能够提升小学生写作之水平,教师在实际教育教学的过程中要特别的注重听说读写训练之科学性,使得小学语文写作教学更加能够体现出其实质性...
  • 作者: 陈志艺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  116
    摘要: 在长期的语文教学过程中,教师逐渐发现小学语文写作中存在的普遍性问题——缺乏真实情感。随着新课程教育改革在我国教育界不断深入,加强对小学语文写作教学的探索与研究,具有非常重要的意义。就语文教学...
  • 作者: 刘家崇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  118
    摘要: 英语作为一门国际化语言,是学生了解世界的窗口。因此,在教学中一定要注重英语教学的作用。尤其是在新课改理念提出之后,英语教师的关注点开始转移到核心素养培养阶段,从语言能力、学习能力、文化品质和...
  • 作者: 王振娴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  124
    摘要: 英语学科作为一门适用性广泛的学科,在国际上具有非常重要的教育地位与教学意义。随着国内对双语教学的需要的提高,以及日益严格化的英语语言教学考核,整个高中英语教学正在不断发展与变化。通过英语核心...
  • 作者: 洪康民
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  146
    摘要: 新课改的推进使得小学数学的教学标准也随之改变,小学数学教学越来越重视对学生运算能力的培养。现阶段,运算教学已经被纳入到小学数学教学中,成为小学数学教学的重要内容。而如何有效的提升小学生的运算...
  • 作者: 吴瑞彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  154
    摘要: 随着我国教育水平地不断提高,深度学习已然成了一种趋势,它鞭策着老师不断进行教学上的完善和创新,也激励着学生不断地进行深层次的学习取得进步,获得成长。在小学数学教学中开展深度教学是很有必要也能...
  • 作者: 张金平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  157
    摘要: 初中数学教学情境的创设可以激发学生学习兴趣,有助于学生理解数学概念,还能培养学生的探索精神以及提高学生的应用能力。初中数学情景教学应遵循新旧知识联系原则、贴近学生生活原则、难易适中原则以及趣...
  • 作者: 金贤能
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  158
    摘要: 数学概念是学生获取数学知识的载体,是学生开展数学学习活动的前提条件。在概念教学中,学生掌握正确的数学概念有助于提高自身的思维能力和运用能力,对促进学生综合素质的提升具有重要的作用。然而,就目...
  • 作者: 林声奇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  176,181
    摘要: 小学数学在小学中属于较为重要的科目,是学生掌握数学基础知识的黄金阶段,此阶段的学习关系着学生未来数学学习的效果高低。数学本身是一门思维逻辑能力强且复杂的学科,倘若学生没有丝毫想学习数学的兴趣...
  • 作者: 宋光洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  185
    摘要: 初中数学学科具有较强的抽象性,要求推理严谨,结论明确,且展现数学问题解决过程的探索性特点。对于初中生而言,其思维发展特点决定了其不可能一次性直接把握数学活动的本质,这就需要学生对数学问题进行...
  • 作者: 黎洪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  212
    摘要: 当前,农村小学科学教学中,实验教学不被重视,实验基础设施薄弱是普遍存在的问题。教育改革背景下,农村小学科学教师应当重视实验教学,丰富实验教学形式,优化实验教学内容,提高实验教学质量。
  • 作者: 罗运忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  237
    摘要: 竖笛教学在培养学生视唱、合唱和合作能力方面具有明显作用,利于教师丰富教学手段、激活学习兴趣,培养学生自主深度发展音乐表现能力。
  • 作者: 林珠贵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  247
    摘要: 著名教育家夸美纽斯说过:“教学工作中建立相应的情境问题,可引导学生在情境中思考,增加学习兴趣。”小学美术情境教学创设目的在于给予学生真实学习场景体验,使学生身临其境,有利于激发自主学习意识,...
  • 作者: 彭清科
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  251
    摘要: 教育改革下要求学校为社会培养全面发展型人才,也就是除了培养学生的文化素养外,还要树立学生良好的体育素养。这与拓展训练教学观念产生一致性,所以在初中体育教学中开始积极应用拓展训练。但是拓展训练...
  • 作者: 孙晓红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  256
    摘要: 音乐教师队伍中存在一些责任心不强,综合素质不高等方面的问题。要扭转这种现状,音乐教师首先要从自身做起,转变观念,加强自身文化修养。学校及教育部门要加强制度建设,完善激励机制。具可以采取以下等...
  • 作者: 杨炀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  258
    摘要: 体育对于儿童身体发育和心理发展有着重要作用,在新课程标准“健康第一”的指导思想下,教师要正确认识和把握教学的目标体系,教师在课堂上不仅要让学生掌握一定的动作技能,还要传授相关的体育与健康方面...
  • 作者: 王志东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  268
    摘要: 有效家访是拉近班主任、家长以及学生三者之间距离的有效方式,使班主任对学生的成长背景和个人情况有正确的认识,为中学班主任素质教育理念的实施提供有效依据。由于农村中学生的家长普遍文化水平以及家庭...
  • 作者: 王志辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  293
    摘要:
  • 作者: 罗震
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2020年13期
    页码:  294
    摘要: 培养小学生英语书写能力有深刻的背景和极其重要的意义,面对小学生英语书写普遍不规范的现状,在深究原因后,应采取针对性改进措施。本文从兴趣、习惯及示范三个方面进行研究,取得了一些成效。

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刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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